脱支太晚，甚至影响科研理想

因为觉醒太晚，以前没有真正认识到脱支的必要性，英语没有早点学好，竟然还存在优先看中文课程的想法，觉得基础课还能用中文学习到了论文在看英文，现在发现这种想法真的害死自己了，断送了科研前程，真不甘心。英文课程的质量真的不一样，教材看不懂需要翻墙找真正的大师讲解，听了一些大佬讲真的就没这么难了，基础数学领域中文世界哪怕北大的课都是远远不够用的，深度差多了。
      我十分反感那些毫无创造力的研究，感觉很难欺骗自己，我不擅长中式死磕解难题和堆积细节劳动力式的研究，我觉得要去研究人们从来没想过的偶然发现的新型问题，这样才感觉有意思，然而在洼地的学院完全会从选题开始就反对创新的，一定要是普通人能想到在大纲里的题目，比如死磕超级难的微分方程这种。在基础研究这里环环相扣，由于没有学懂那些真正高深前沿的数学，就不自信自己也能做研究，不自觉还是会妥协洼地里说法，不自觉会觉得需要洼地里的好教授引导，但是其实根本不是这样的，洼地的顶级教授其实创新能力比不上西方最好本科生的。
      顺便想到，微积分和线代由于需求基数大，学习的人包括很多天赋不好的，因此还能形成正确社会认识，很容易就能听说要扔掉洼地教材看西方好教材才能学懂的重要信息，很多过来人间接经验，还有详细具体对比令人信服。但是一旦到了高阶的科目，学的人非常稀少，且这些人通常都是最有天赋一群人，他们学微积分线代时候能看懂国内教材学好，觉得motivation自己都能想出来所以教材不讲也是合理的，因此会强调教材不重要而看个人修行了。但是一旦到了研究生以上的数学课了那就是知其然不知其所以然了，然后这种情况能不能认识到要高阶课程基础课学习也要脱支真的就是个人造化了，没有充足的信息去判断什么教材适合，有些所谓大佬推荐的英文教材是非常高阶的不适合初学（支人可能潜意识还有装逼风气，倾向推荐起手看着就深奥而难看懂的教材，比如物理学里朗道十卷这种类型的），让人感觉还不如看中文教材还浅一点，中文教材主要问题是缺乏motivation解释而并非深度不够。所以一旦超越了本科生阶段真的就看谁条件好或者运气好更先脱支了，洼地研究生院真的是全方位垃圾啊，本科院与研究生院最大区别是本科靠生源质量和基数可以自组织形成正确理念（本科课程难度也很低容易克服环境障碍），研究生阶段真的就没办法了。