班级一个粉红用64论证中共的魄力
主要内容就是说64的时候中共力挽狂澜,保住了社会主义同时阻止了国家因为社会主义信仰崩塌破裂。
然后我就拿出64的七条要求,说这些要求和社会主义资本主义关系不大,主要是独裁和民主之争。
然后对方就说我们真的需要民主自有吗,没有民主自由不是也过得很好吗。
我就提到了智力发展的问题。不过对方不正面回答我的问题。
后来老师打圆场,说了一些老调重弹的为共产党独裁辩护的话。我听得非常刺耳于是我不断提出质疑。最后有一个同学对老师说这是老师的课堂希望我闭嘴。我觉得:…
然后对方说事情是我挑起来的。但是说64这个话题的是另一位。
我觉得非常憋屈。
另外那些人让我闭嘴不是因为我在课堂说话,而是因为ta们只想听粉红话。粉红连说64都没关系。但是我就事论事就是偏激极端。
然后老师因为我之前学习挺积极的就对同学说他相信我也是希望中国人好的。我很想说我希望中国人好但是我不会为共产党好。但是没说,因为当时已经有些剑拔弩张。
2
后来我去找那个让我闭嘴的同学。我们聊得比较深入之后,ta说ta之前也抗争过,可是后来发现一个人力量太弱小,所以干脆就随波逐流,啥都不想就不会痛苦。
可是我觉得虽然我做不了什么,我自己必须心里有一杆秤。
但是这种求知之路是逆流。
3
我看到一件事:在中国也许可以说64,但是必须按照共产党给的说法说。
只要按照共产党给的说法说,64说了别人可能也不会举报你。
如果不按照共产党给的说法说,即使说物价涨了可能都是极端偏激。
我觉得,这条偏激的路太宽了,不偏激的路太窄了。
另外中国真的是粉红的天堂。粉红定于一尊,什么都能说。只要反对粉红的通通有被举报的风险。
然后我就拿出64的七条要求,说这些要求和社会主义资本主义关系不大,主要是独裁和民主之争。
然后对方就说我们真的需要民主自有吗,没有民主自由不是也过得很好吗。
我就提到了智力发展的问题。不过对方不正面回答我的问题。
后来老师打圆场,说了一些老调重弹的为共产党独裁辩护的话。我听得非常刺耳于是我不断提出质疑。最后有一个同学对老师说这是老师的课堂希望我闭嘴。我觉得:…
然后对方说事情是我挑起来的。但是说64这个话题的是另一位。
我觉得非常憋屈。
另外那些人让我闭嘴不是因为我在课堂说话,而是因为ta们只想听粉红话。粉红连说64都没关系。但是我就事论事就是偏激极端。
然后老师因为我之前学习挺积极的就对同学说他相信我也是希望中国人好的。我很想说我希望中国人好但是我不会为共产党好。但是没说,因为当时已经有些剑拔弩张。
2
后来我去找那个让我闭嘴的同学。我们聊得比较深入之后,ta说ta之前也抗争过,可是后来发现一个人力量太弱小,所以干脆就随波逐流,啥都不想就不会痛苦。
可是我觉得虽然我做不了什么,我自己必须心里有一杆秤。
但是这种求知之路是逆流。
3
我看到一件事:在中国也许可以说64,但是必须按照共产党给的说法说。
只要按照共产党给的说法说,64说了别人可能也不会举报你。
如果不按照共产党给的说法说,即使说物价涨了可能都是极端偏激。
我觉得,这条偏激的路太宽了,不偏激的路太窄了。
另外中国真的是粉红的天堂。粉红定于一尊,什么都能说。只要反对粉红的通通有被举报的风险。
50 个评论
“然后对方就说我们真的需要民主自有吗,没有民主自由不是也过得很好吗。”
我看到这就觉得没必要在那个课堂交流,讨论下去了。人类从直立行走开始,一个个文明建立,覆灭,再建立,恐怕还没出现过有多少人类认为,被闭嘴被住口被关起来,被奴役被戴上镣铐,这是好生活的。
这违背人性,违背动物性。
所以我强烈的认为,有这种想法的人类,他们从基因上已经彻底改变了,绝对和我们不是一个物种,也不是地球这个动物世界里的,绝对是一个新物种。中国的历代皇帝功不可没啊,通过几千年的诛九族,剔反骨,留头不留发,成功改造了一部分国人的基因。
我看到这就觉得没必要在那个课堂交流,讨论下去了。人类从直立行走开始,一个个文明建立,覆灭,再建立,恐怕还没出现过有多少人类认为,被闭嘴被住口被关起来,被奴役被戴上镣铐,这是好生活的。
这违背人性,违背动物性。
所以我强烈的认为,有这种想法的人类,他们从基因上已经彻底改变了,绝对和我们不是一个物种,也不是地球这个动物世界里的,绝对是一个新物种。中国的历代皇帝功不可没啊,通过几千年的诛九族,剔反骨,留头不留发,成功改造了一部分国人的基因。