国内“西式教育”状况与前景如何?

从“禁用境外教材”新闻想到。自己读小学接触过是境外教材,传达的思维方式明显与中国教材不同。涉及人文学科的“境外教材”思想自然会被党国认定为危险品。
另一方面,“西式教育”在国内市场旺盛,但就我接触的几个国际学校学生,发现不少人纯粹是父母有钱+自身问题被送进来的,素质甚至不如普通做题家。“西式教育”到底有多西式?能否引导学生思想,不被传统影响?
以及在世界都很火的STEM教育(主要是培养科学思维,体系相当自由),在国内也有市场(但是受到打压),做过一些了解,其中有一些与世界接轨,乃至有些超前的想法。这种教育国内现状如何?
发动辛亥革命的“新军”是接受西方先进思想所导致,清末的西式学堂也对历史有正向作用。那么赵国的西式教育能否有哪怕一点点对思想的正向促进?虽然个人认为民众思维的改变要数代人解决,但是(表面上)与文明世界接轨的教育能否在魔幻的土地上培养稍微能与文明世界接轨的人?
SWEOOP 中华人民共和国 - 妇女联合会 - 性自由权益部 - 境外势力局 - 火星势力处 - 反辱包小组组长
1, critical thinking的思维能力完全可以在墙内利用官方课本上的partial fact(即使是编造的事实)进行培养。因为这仅仅是个思维能力和逻辑,用什么事实都一样。所以重点不在于用哪里的教材,而在于老师的着重点、引申、辅助材料(其他facts)、下的伏笔。比如说文革被课本讲成“十年探索”,老师可以引入一些文革时期人们的日记、故事、最后官方的评价,这样就构成了一些矛盾,供学生自己思考、查找更多的资料

官方课本内容上少的可怜,都要靠老师补充、演绎的,而这个过程就可以培养学生的思辨能力。等学生以后得到了全部的事实,自然会做出正确的判断

2,非一线城市的教育我不太看好,即使用西方教材,老师也教不了。但对于国内top高中,人大附、北大附、十一,上海四大,整个学校的氛围、思维水平是很开放包容自由放松的,以西方为主。明的教不了,但暗地里的氛围,课堂上同学之间的黑话,个个都是冲塔小能手。 当年全国要求背八荣八耻、社会主义核心价值观,根本没人鸟它,老师上课说一句尽到义务(糊弄事lol),学生爱背不背。 这些学生入学了就知道自己未来高考无忧,脑子闲了自然搞一些有的没有,一不小心就搞上了政治

不过这说到底都是精英教育,甚至是精英教精英(这些学校老师甚至有一些phd),难以普及。未来中国民主化的进程中可能需要一位华盛顿一样的圣人 -- 集威望于一身,最后主动退位建立民主政治。

3, 关于国内的国际学校。主体都是有钱人家的孩子,而改革开放之后经济上的混乱,让致富成了比胆子大、比运气好、比关系硬。 财富的来之不义让有些蠢货盲目的自信 -- 有些有钱人本身就没素养,也不重视孩子的教育,有的甚至利用盲目的自信教给孩子错误的价值观。有的干脆就是混文凭,大学毕业回家接班。这样大部分国际学校学生的底子就打上了问号。

另外,如果一个老师有教书育人的理想,可能会寻求培训机构、top中学,而不是国际学校,因为纵观历史成绩或近年申请结果,国际学校还是排不上号的

最后国内已经有一套相当成熟、有说服力的批判美帝国主义的理论(thanks to美国不讲道理💩一样的流氓外交政策),国际学校教AP/ALevel/IB里的各种社科、历史课(难,上的人少)很可能直接落入国内批判美帝的理论中,甚至人们带着国内理论来学美国社科。这是大大的不好滴。 

4,就STEM来说,我觉得支乎上的一些外文书推荐、文章都挺好的,外文教材在大学里都是只要有能力就一定推荐阅读。老外的书自己看就能学,一般不用教,外国人上课内容也少,写作业的时候还要自己学的。但很多时候,学生英语水平不行,自然看书受挫,关上了一扇门



总结,要看国内西式教育领头羊,不要看国际学校,要看人大附、北大附、十一,上海四大等在大城市、有顶级生源、顶级师资、(学生和教师)开放包容的top高中。 有时候甚至不在于教什么,而在于学校的风气,学生老师思想的自由开放博爱,学生没有考学的压力,教师、校长的良心,更为重要。
NZRdlClr5 喜歡用繁體字的大陸人,反共反統反納粹反加速 挺港挺台挺圖博挺東突 自由平權支持者NZ曼!討厭的東西是李氏遺傳學
看來是我出場的時候了(撩袖)
讓開讓開,讓真正的過來人告訴你怎麼回事!(<<只是想說說看)

先說好,我是國際學校出身的
我們學校以前真的主打除了語文課以外全英文教學,全西方教材
本來有初中部,後來被教育部幹掉了,大概是9、10年前的事吧
我剛入學的時候是初中部,那個時代的師生質量都比較好
同學A彈鋼琴考到演奏級,信手拈來電影主題曲
前輩B和一票朋友天天放學後玩3小時以上搖滾樂隊
老師C教物理,以前自己做過太陽能板
基本上周圍人都多少會一點樂器或者藝術,然後家境都不錯
那個時候,每個禮拜升一次國旗,奏國歌的時候都是沒人唱的
然後教育部出手了,把初中部幹掉了
然後我一來二去,高中時又回到了該校
高中一年級時,大多數學生都是local school上來的了
正如樓主所說,存在一些『有問題上不去』的學生,但不是很多,主要還是在local school學習不錯的人
第一次升旗時,發現身邊人都在唱國歌時,我心裡就有點不舒服
當時也沒想反共啊什麼的那麼多,就覺得我校的傳統是不唱的,我是真前輩我不會唱的,還有關係還不錯的同學來問我為什麼不唱,我不想擺架子就編了個理由
樓主說的父母有錢,我要澄清的
10年前的初中部那才叫父母有錢,前述彈鋼琴的同學A家裡是兩架鋼琴,一架還是三角鋼琴,前述前輩B家裡有好幾畝地
我家當年在班裡面絕對稱不上有錢,頂多稱不上窮而已
後來高中部一兩年級的時候,我買一杯星巴克就被同學說是土豪,家裡私家車接送也被說大小姐
附帶一提我家私家車只是一個恭維也稱不上帥的國產日系麵包車而已
也就是說同學們的家境墮落到連星巴克都覺得是土豪的程度
再後來,我快畢業的時候,就經常聽到後輩抱怨說學費好貴付不起
我說是啊,學費很貴捏,不過我是老學生所以優惠價啦
老學生優惠價這句話是沒錯,的確是以前有過的政策,雖然我當時並不清楚我家有沒有拿到這個優惠,但我不想讓後輩以為我在炫富
可是我是完全不在算計自己學費多少多少的啊!
民主方面也是
初中部時代的學生會真的有在管事,包括社團活動和學校活動都是他們負責,就像各位在日本漫畫裡看到的一樣(前述前輩B是學生會會長)
高中部時代的學生會只說不做,選舉的時候選得很熱,選上了以後只知道開會,本來應該學生會運營的販賣機因為打理起來沒有好處所以都偷懶不管,活動也是全權交給老師負責
再說老師和校長
初中部時代的校長是個外國人,認識全校的師生,我們只有一個校長沒有副校長
高中部後期,教育部空降來了一個中國人校長,說是『中國部分的校長』和外國人校長共同擔任校長,後來漸漸的外國人校長變成副校長了,但那是後話了
共同校長時代,每逢學校活動兩個校長就都會上台說話,然後中方校長就是很官話
還會要我們參加區政府主辦的愛國徵文大賽
最讓人做噁的是畢業典禮,那個中方校長竟然說了一堆,大意是要不忘歸根,出國進修實現中國夢之類的
畢業之後我媽還沒刪除高中微信,之前居然看到高中微信在發中方校長和習近平握手的照片

看到這裡大家應該知道了,曾經的全英語、全外國教材國際學校現已徹底赤化
各位,這就是國際教育在中國的現況
我不會叫它我的母校,我的母校和初中部一起死了
Puffycookie 小政府,自由民主,女权和母系
中国没有教育,只有一些半真半假的知识灌输。。教育最重要的不是xyz而是培养思考的能力
我读过国际班,的确level是不怎么样,可是一群在党国接受基础教育和社会氛围,你打算要求怎么样呢?说实话那些什么上海纽约大学,我统统不信。很多同学出国多年也没有觉醒,我也是出国n年以后才发现体制有多邪恶(虽然一直知道挺恶心)中国教育只有一个特别成功就是洗脑
劳伦斯 当你在凝视深渊的时候,深渊也在凝视你
我觉得并没有。。。

帮一个国际学校的高中生改过英语作文。词汇和语法还行,但是行文完全是中式思维,也就是想到哪写到哪,句子和句子之间没有必要的逻辑联系。 然后用的例子竟然是雷锋,钱学森【喵喵喵?】 。。。 文章论证的时候也没有切实有关的数据和事实陈述,空话套话居多,翻译过来基本是党八股。。。
楼上sweoop讲的“线下”西式教育讲得很同意。再补充一个可能性,就是“线上”的西式教育将来也可能被过滤。包括但不限于微信微博的介绍西方教育教材读物的公众号,淘宝京东等平台的西方中小学生读物。与这些行业相关的要小心了。
我个人有个看法是:不要在基础教育上操太多心。中产有种所谓”不要输在起跑线“的观念,本质是对自身地位资源的不确定。事实上,一生如此得长,教育面对的是长期学习观念和决策思维,以及性格的培养。只争朝夕没有太大意义。

其次”西式“这个概念我认为该深入和明确一下。我在不少国家生活过,西方各国的教育从体系到理念差异还挺大的。但有一点共通之处在于:都和整个国家经济和文化有密切的联系。所以你在意大利开个美国学校,在美国开个英式学校都没有太大意义。因为社会和生活就是最重要的学校。它并不会营造一个舒适的温室。
bushiwumao 休息一会儿
个人觉得国内的人并不真的喜欢“西式教育”,那些家长以为西式教育更高级,觉得小孩需要学习 critical thinking 是因为觉得那是通往成功的阶梯,一旦发现西式教育并不能让小孩更有钱反而会带来危险的话,他们绝对会抵制“借西式教育教坏小孩”的人的书。
中国整个媒体届对教育的认知是个很大的笑话。

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