如何看待「西方高等教育在人生中的作用是不可替代的」這一觀點？是這樣嗎？
我在中國大陸上學時，並沒有出國或者移民的想法，而高中畢業時又被很好的大陸高校錄取。不過，我有好友則勸說我「西方的高等教育在人生中的作用是不可替代的」，要求我無論是本科還是研、博，必須有至少一個學位（赴港台日澳歐美等等）留學去讀。
我現在走過這段路，很感激此人的良言。我自己粗略的領悟就是(1)西方高等教育培養知識分子的獨立思維、(2)教學質量遠比大陸高校好、能學到真本領、(3)是移民和在西方奮鬥出優質生活的重要元素。
這句話的反面就是一個人如果在中國大陸接受全部教育，必造成人生缺憾。大家怎麼看這一觀點？又有怎樣的親身體會？（為了防止暴露身份，我就不在品蔥@此人了，不過在此想再說一聲謝謝。）
我現在走過這段路，很感激此人的良言。我自己粗略的領悟就是(1)西方高等教育培養知識分子的獨立思維、(2)教學質量遠比大陸高校好、能學到真本領、(3)是移民和在西方奮鬥出優質生活的重要元素。
這句話的反面就是一個人如果在中國大陸接受全部教育，必造成人生缺憾。大家怎麼看這一觀點？又有怎樣的親身體會？（為了防止暴露身份，我就不在品蔥@此人了，不過在此想再說一聲謝謝。）
不谈思想启迪之类的，从效率上来说在大陆接受教育就是浪费生命。
小学，初中，高中甚至本科，学生为了准备升学考试浪费了多少时间？（日韩等内卷国家也存在此问题）美国高中生学有余力就去上AP课程了，大陆学生还在那里刷题是不是浪费生命？
大部分国内本科教学水平也是垃圾，相比之下coursera，edX上面的课水平不知道高到哪里去了。这么多人花了10多年时间读书进入大学，受到的教育质量还没网课高，也是悲哀。
硕博阶段查个文献都要翻墙，还有可能因为翻墙被网警请去喝茶。
最恶心的就是贯穿全程的政治洗脑学习，不仅恶心，费时费力还给大脑降级。
小学，初中，高中甚至本科，学生为了准备升学考试浪费了多少时间？（日韩等内卷国家也存在此问题）美国高中生学有余力就去上AP课程了，大陆学生还在那里刷题是不是浪费生命？
大部分国内本科教学水平也是垃圾，相比之下coursera，edX上面的课水平不知道高到哪里去了。这么多人花了10多年时间读书进入大学，受到的教育质量还没网课高，也是悲哀。
硕博阶段查个文献都要翻墙，还有可能因为翻墙被网警请去喝茶。
最恶心的就是贯穿全程的政治洗脑学习，不仅恶心，费时费力还给大脑降级。
这个问题我觉得看你对教育和人生意义的定义。
如果你认为一个人最重要的是物质上的活下去，如果家里有矿或者资产，大可托付给信托，对于一个富二代来说就可以过得很好，其实接不接受教育没那么重要对不对？对于家庭条件不好的人来说，那么教育对他的意义可能就是改变生活状况的一种方式。
如果你既有钱，然后又想接受教育，那么说明教育对于你肯定有其他的意义或者你需要接受教育来实现自己想达到的目的。如果你确实有这种需求，那么在接受教育的时候，就要根据你的需求来对比中国和西方的教育的差别对不对？是否西方教育能给你提供你所需要的东西。
对于你所提出的问题，我仅对比我认为的东西方教育的差别（我毕业于国内某中上游985大学），应该会有一定的类似性。
第一点，我认为国内教育属于填鸭式的教育，不需要个人思考和逻辑。这个怎么说呢，你随便翻开一本大学本科教科书，给我的感觉是直接从理论入手，特别是高等数学，线性代数。直接一堆行列式和矩阵的概念，学完了也很难把一个实际问题联系到概念和理论的。而且教育模式落后单一，极少数老师有去想怎么让理论更容易接受，他们就告诉你一堆理论，你得会，以后用得到，至于怎么联系实际，你用到就知道了。而很多西方的课程以及习题都是以实际问题为背景。原因我认为是，现代科学是在西方出现的，他们知道如何在逻辑性上去一步一步引导学生去学习去思考。逻辑是教育中最重要的一部分，这个东西是现代科学哲学甚至艺术发展的基础，他们在一代代人的流变中，自然而然就存在了他们的教育当中。而中国是直接从农业社会进入现代社会，少了这个工业社会慢慢发展爆发的过程，没有适应过程，以至于绝大部分国人没有思考能力。
第二，我认为西方教育的人文主义以及多样性。中国的教育体系现阶段是为国家快速发展服务的，还没到达培养独立个体激发自由思想的阶段。他不需要你个人有多么伟大的思想或者独立思考能力，人有了独立思考能力和逻辑性是很可怕的，他就没有办法被洗脑了。所以你在国内生活有没有观察到，很多生活的方面都是矛盾的，我在国内待着特别难受，我读了越多西方的东西，思考越多，就越难受，这种矛盾让我不断否定我以前初高中笃定的东西，否定自己原以为正确的东西，心态都快炸了。
最后，对于我个人，我觉得人生，除了吃喝玩乐，思考一些有趣的事情，读一些书，实现自我对人生定义的意义，可能会比较重要。
手机，不想打字了，就不想写了，很多地方语序不通顺，不想改了，就这样
如果你认为一个人最重要的是物质上的活下去，如果家里有矿或者资产，大可托付给信托，对于一个富二代来说就可以过得很好，其实接不接受教育没那么重要对不对？对于家庭条件不好的人来说，那么教育对他的意义可能就是改变生活状况的一种方式。
如果你既有钱，然后又想接受教育，那么说明教育对于你肯定有其他的意义或者你需要接受教育来实现自己想达到的目的。如果你确实有这种需求，那么在接受教育的时候，就要根据你的需求来对比中国和西方的教育的差别对不对？是否西方教育能给你提供你所需要的东西。
对于你所提出的问题，我仅对比我认为的东西方教育的差别（我毕业于国内某中上游985大学），应该会有一定的类似性。
第一点，我认为国内教育属于填鸭式的教育，不需要个人思考和逻辑。这个怎么说呢，你随便翻开一本大学本科教科书，给我的感觉是直接从理论入手，特别是高等数学，线性代数。直接一堆行列式和矩阵的概念，学完了也很难把一个实际问题联系到概念和理论的。而且教育模式落后单一，极少数老师有去想怎么让理论更容易接受，他们就告诉你一堆理论，你得会，以后用得到，至于怎么联系实际，你用到就知道了。而很多西方的课程以及习题都是以实际问题为背景。原因我认为是，现代科学是在西方出现的，他们知道如何在逻辑性上去一步一步引导学生去学习去思考。逻辑是教育中最重要的一部分，这个东西是现代科学哲学甚至艺术发展的基础，他们在一代代人的流变中，自然而然就存在了他们的教育当中。而中国是直接从农业社会进入现代社会，少了这个工业社会慢慢发展爆发的过程，没有适应过程，以至于绝大部分国人没有思考能力。
第二，我认为西方教育的人文主义以及多样性。中国的教育体系现阶段是为国家快速发展服务的，还没到达培养独立个体激发自由思想的阶段。他不需要你个人有多么伟大的思想或者独立思考能力，人有了独立思考能力和逻辑性是很可怕的，他就没有办法被洗脑了。所以你在国内生活有没有观察到，很多生活的方面都是矛盾的，我在国内待着特别难受，我读了越多西方的东西，思考越多，就越难受，这种矛盾让我不断否定我以前初高中笃定的东西，否定自己原以为正确的东西，心态都快炸了。
最后，对于我个人，我觉得人生，除了吃喝玩乐，思考一些有趣的事情，读一些书，实现自我对人生定义的意义，可能会比较重要。
手机，不想打字了，就不想写了，很多地方语序不通顺，不想改了，就这样
我倒觉得，西方教育好就好在低等教育，幼儿园最好，培养孩子的正常人格。高等教育是在这个基础上开花结果。
任何教育，在人生中都是有不可替代的作用的，不然的話那就不是教育了，那叫午睡
但是同意要留學的說法，就算中國沒有防火長城，就算中國自由民主，就算中國教育水平和外國一樣，也推薦能留學就去留
經驗多一點總歸比較好，在新的環境有新的感悟，在熟悉環境你只有熟悉的經驗，要是有化學反應早就完了，不會產生新的反應了
到了文化不一樣的外國，不管是哪裡，總歸是能給你點不同的體驗的，就是有價值的
但是同意要留學的說法，就算中國沒有防火長城，就算中國自由民主，就算中國教育水平和外國一樣，也推薦能留學就去留
經驗多一點總歸比較好，在新的環境有新的感悟，在熟悉環境你只有熟悉的經驗，要是有化學反應早就完了，不會產生新的反應了
到了文化不一樣的外國，不管是哪裡，總歸是能給你點不同的體驗的，就是有價值的
在国内接受教育，也不一定就都废掉了。关键是国内教育不能跟着那个分数转，如果愿意接受分数很差的现实，接受教育就和没接受也差不了太多，当然这是“不务正业”，但这样才有空间去思考审视自己以及身边的各种现象问题。
其实教育从来不分“西方教育”还是“东方教育”，教育没有东方西方的界限，有的只是“是不是”教育的区分，用哈佛大学校长的话来说，教育的任务是教人识别谁在“胡说八道”。
东西方文化并不是问题，西方文化一样有恶劣黑暗的一面，文化无优劣，有的只是你这是不是文化？因为有一些不是文化的东西冒充进来了。
其实教育从来不分“西方教育”还是“东方教育”，教育没有东方西方的界限，有的只是“是不是”教育的区分，用哈佛大学校长的话来说，教育的任务是教人识别谁在“胡说八道”。
东西方文化并不是问题，西方文化一样有恶劣黑暗的一面，文化无优劣，有的只是你这是不是文化？因为有一些不是文化的东西冒充进来了。
可能定义上不太准确，如果用启蒙教育之类可能更好。对应启蒙时代的思想基础。
我是你努力的，没有成效先怪你。
我是为自己努力的，没有成效先找自身毛病
我是为自己努力的，没有成效先找自身毛病
看到了很多好的答案，我想再補充點自己的體會。
西方高等教育還教給我了一樣重要的東西，就是要有意識提升自己的專業能力。我在中國大陸的時候，和很多人一樣，有一種觀念就是「做一天和尚撞一天鐘」，自己的前程則是聽天由命。上學、高考好像都是為父母上的、為父母考的；甚至結婚都是這樣。衹要畢業了，結婚了，人生任務就完成了。每天就可以混日子了。
我在西方遇到很多中國大陸的移民，尤其是沒在西方接受高等教育的，竟然保持了這種觀念。他們每天上班就是像「做和尚撞鐘」一樣混，然後生活不好就怨政府、政客、政黨。
而我在西方的高校學到人的專業能力應該是（在大學畢業後繼續深造而）自己學出來的。上班要用心、下班要上夜校、遇到傑出了前輩要請他給我輔導。這樣，自己的專業能力提升了，給社會就做高質量的貢獻，那麼工資和社會地位也就上升了。這些不是政府給的，而是靠自己努力得來的。
那種沒在西方接受高等教育的人，我講要自己業餘報補習班、考專業證書，他們的反應常常是學這些這麼辛苦，也不見得有用吧？我都xx年工作經驗了，工作還沒什麼起色，肯定yy國這破國家的問題。
西方高等教育還教給我了一樣重要的東西，就是要有意識提升自己的專業能力。我在中國大陸的時候，和很多人一樣，有一種觀念就是「做一天和尚撞一天鐘」，自己的前程則是聽天由命。上學、高考好像都是為父母上的、為父母考的；甚至結婚都是這樣。衹要畢業了，結婚了，人生任務就完成了。每天就可以混日子了。
我在西方遇到很多中國大陸的移民，尤其是沒在西方接受高等教育的，竟然保持了這種觀念。他們每天上班就是像「做和尚撞鐘」一樣混，然後生活不好就怨政府、政客、政黨。
而我在西方的高校學到人的專業能力應該是（在大學畢業後繼續深造而）自己學出來的。上班要用心、下班要上夜校、遇到傑出了前輩要請他給我輔導。這樣，自己的專業能力提升了，給社會就做高質量的貢獻，那麼工資和社會地位也就上升了。這些不是政府給的，而是靠自己努力得來的。
那種沒在西方接受高等教育的人，我講要自己業餘報補習班、考專業證書，他們的反應常常是學這些這麼辛苦，也不見得有用吧？我都xx年工作經驗了，工作還沒什麼起色，肯定yy國這破國家的問題。
不是。在西方国家，当兵和义工是不可缺少的，高等教育只是一项个人投资行为，不必神化。