关于英语学习的一点人生经验

   仅从本人英语学习的角度分享一点经验,我感觉对我英语提高帮助最大的一本书就是伍君仪和刘晓光合著的“把你的英语用起来”

   这本书有几个优点:首先,传递一种学英语应该是轻松、快乐的观念。这点很重要,因为轻松、快乐的事情才容易坚持下去(就像大家在这里用各自不同的方法反共一样)。其次,这本书以学习听说为主,我觉得这是对长期接受东亚做题家教育的人一个很好的纠正(注意,这本书在短期内并不会提高你的应试成绩,因为这不是标题中强调的目的),而且我在英语运用中遇到的主要问题还是集中在听说上,阅读和写作的时间相对充裕,而听说经常需要及时反应。最后,这本书为不同水平的学习者提高具有可操作性的详细的教材,这些教材我都“亲自”学过,都是很不错的教材,其中Introduction to United States还介绍了很多美国宪法的内容。

   说完这本书,我再谈谈我对英语学习或者广义上的学习的一点感想。我本科的时候,和我的同学讨论过一个问题:为什么明明有很多高效的学习,工作方式,但很多人却依然在用及其低效的方式学习,工作?原因大致有三种:
     1. 不知道,即不知道有高效的学习方法。我们现在身处信息时代,上网随便搜一搜,就能找到很多的学习方法,即便在墙内也并非难事。如此说者,只能说没有养成“外事先问Google”的习惯。
     2. 不在乎,即使知道别人有其他的方法,在没有尝试的情况下,也觉得和自己的方法差不多。有很多有思维惰性的人,很喜欢用“差不多”这个借口来掩饰自己行动力的不足,如果你对现状明确的感到不满,就尝试去改变它吧
     3. 不理解或者说无法判断,即不知道如果比较方法的好坏。对于有些事情,我们可以借助一些专业知识来进行判断,比如建筑设计时,可以通过受力分析来判断不同建筑承重的优劣。但对于英语学习这件事来说,我想多去了解几种学习方法,并且真正的实践它们,才是判断的最终标准,并且每个人的情况可能有所差异,适合自己的方法也可能有所差异。

   最后,再说一下这本书提到的Dr. Krashen的英语学习理论(简称克氏学习法)。该学习法主要有五个基本假设(详细可看:https://www.sk.com.br/sk-krash-english.html)
    1. 习得-学习假说(Acquisition-learning hypothesis):
  即对于第二语言学习,Krashen认为人脑中有两套系统,习得系统(The acquired system)和学习系统(the learned system)。两者主要的区别在于前者是无意识的,而后者在使用时是有意识的。举个简单的例子,当你说母语时,几乎都是即时翻译,语言组织的过程通常都是无意识发生的(习得系统);而刚开始说英语时,说之前都要先在脑中组织(翻译)一下(学习系统)。Krashen认为,习得系统对于熟练使用第二语言至关重要。
    2. 检视假说(Monitor hypothesis):
  即习得系统为谈话发起者,而学习系统时刻都在检查习得系统的错误。举个例子,中国的英语学习都是从语法开始,所以很多人在说一句话之前都会检查自己这句话语法对不对,即检查错误,这样就难以进行母语者一般的流利表达
    3. 输入假说(Input hypothesis):
  Krashen认为如果要实现母语者一般的表达,就需要尽量训练习得系统,训练的方法就是大量的输入(听力,阅读),并且输入必须是可理解的(即材料的选择上应适应自己当前的水平,不能通篇都是生僻词,也不能一个新的知识点都没有)
    4. 影响因素假说(Affective filter hypothesis):
  Krashen认为有一些非因果的学习效率影响因素:如动力,自信,焦虑和其他个性特征。我想强调的是乐趣和成就感。在数十年的学习中,我发现唯有兴趣能让人长期坚持一件事(就如反极权的大家一样)。但是一个人不可能对所有的事情都感兴趣吧,比如我就对运动没有任何兴趣,但是我又明确的知道运动对我的重要性,那这时候怎么办呢?正面的反馈就是成功的关键。我通过运动后,感觉精力提升了,每天的精神状态变好了,虽然我对运动本身没有什么兴趣,但是我是个工作狂,保持良好的精神状态这件事就是运动的一个有力的积极反馈。
    5. 自然顺序假说(Natural order hypothesis):
  即Krashen认为语法结构的习得遵循一个自然的顺序。但是这个假说基本只是他的一点实验观察,对于第二语言习得的过程并没有太多指导意义

   简单总结一下,英语的学习应该是一个有趣轻松的过程,但同时,你也不可能一夜之间学好英语,所以应当有一个长期的目标(三个月到一年)。然后我推荐大家可以使用“把你的英语用起来”这本书来根据自身水平选择适合自己的教材。欢迎大家讨论,我会尽可能的分享自己的一些经验来帮助有需要的朋友。
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分享 2020-08-02

15 个评论

我自己的经验是,学习外语要有目的!

比如小时候读中学时,特别喜欢玩日本的Hgame,尤其沉迷于《同级生2》,所有女主角都通关了3~4轮。

但可恨的是盗版奸商一直没有汉化《同级生1》,无奈之下只能自己学日语,从五十音开始慢慢啃,当时用的是《标日1-4》和电驴上下载的日语教程。

进大学以后,追番和看原版漫画逐渐没啥障碍了,习惯性的还在继续积累单词和阅读量,到大四通过了日语一级考试,不过这主要是为了找工作加点筹码。

毕业后的工作跟日语八竿子打不到一块,但我加入了3DHgame的汉化组。从《欲望之血4》到后来的《人工2》之间的作品大多有参与过,期间还做过不少成人漫和里番的翻译。

不过做汉化老实说不是什么愉快的事,这些年已经很少碰了。
好文,我觉得中国大陆对英语的教育已经完全畸形化,只注重应试完全忽视了英语作为语言的应用属性,导致现在大陆大多数学生提到英语就头疼。只注重应试完全无视应用导致的结果就是大陆的学生能应付考试(当然也只能应付中国大陆的英语考试),但是开口说英语就成了结巴。
相反我发现港台人说英语虽然做不到像欧美人那么native,但是他们在表达方面比大陆年轻人好得多,大陆人在说之前会反复考虑我这句话有没有语法错误、用词有没有准确,在语言组织上也是楼主提到的这个“学习系统”,而学校在英语教育方面也不会去教学生那些native speaker的常用语,除非老师有心,我很赞同学英语应该是一个轻松快乐的过程,但是中共的教育却把英语变成了应试工具,导致许多学生讨厌英语、进而上升到了讨厌西方。加上这几年习总加速师开倒车,民族主义情绪高涨,英语无用的反智言论越来越有市场,以前英语高考占比还相当高,现在一些省份已经把英语的权重大幅降低了。
我自己的经验是,学习外语要有目的!比如小时候读中学时,特别喜欢玩日本的Hgame,尤其沉迷于《同级生...

我靠,绅士细胞这么发达,我第一次接触日语的作品的时候,还以为那是乱码,根本不知道要怎么搞。
好文,我觉得中国大陆对英语的教育已经完全畸形化,只注重应试完全忽视了英语作为语言的应用属性,导致现在...

是的,大陆的教育就是洗脑+应试教育,在英语这点上也不例外。以前我也很奇怪,为什么中国的教育如此的落后,与时代脱节,其实他们不光没有改进的动力,更是有种对于新事物偏执的恐惧。
不过我想我们不应只停留在批判的层面,也应该尽自己的一份努力来改进这个世界,至少向周围思想还算开明的人传递正确的、积极的观念
我自己的经验是,学习外语要有目的!比如小时候读中学时,特别喜欢玩日本的Hgame,尤其沉迷于《同级生...


的确,如果很喜欢外国的文化,是会更有动力去学习他们的语言,这也符合K博士第四点假说。
是的,大陆的教育就是洗脑+应试教育,在英语这点上也不例外。以前我也很奇怪,为什么中国的教育如此的落后...

有道理,我现在遇到家里的小孩跟我请教英语问题也会趁机给他讲我对学英语的看法,有几个也听得进去,希望能把他们从中共应试教育的陷阱中拉出来。我还是挺感谢我初中在校外的英语培训班遇到的一位老师,这位老师是一直把英语的听和说放在首位,自己下载了VOA的音频资料和走遍美国的视频在课上放给我们听,还教我们美式英语,不过他自己竟然连美国都没去过,太神奇了哈哈。现在他开办了自己的英语补习班,我点开他朋友圈看了看发现他的发音其实也不标准,不过也算是我的英语启蒙了。
ttttman 新注册用户
本人经验,老友记看了一百遍,没错就是一百遍,看了大概有5遍左右,之后就反复听,从第一季到最后一季,慢慢听力啥的都上来了
有道理,我现在遇到家里的小孩跟我请教英语问题也会趁机给他讲我对学英语的看法,有几个也听得进去,希望能...


很不错啊,大家做一些力所能及的事去改变这个世界,多少会有一些帮助的
beatCCP 回复 ttttman 新注册用户
本人经验,老友记看了一百遍,没错就是一百遍,看了大概有5遍左右,之后就反复听,从第一季到最后一季,慢...


是的,大量的情景输入的确很有效,不过这种方法的问题在于一开始的学习曲线比较陡峭,如果没有足够的毅力,很难坚持。
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硬要理论上归类,我个人大概是属于走语言acquisition那一路线。各种公立学校与商业类语言教科书(如pimsleur, linguaphone),对我来说用处都是零。

要找语言acquisition的心得和行动方式参考,看看Kató Lomb那类人的书,或者Alexander Arguelles的视频,就完全足够了。Chris Lonsdale的方式太奢侈,难达成,效果也不见得真好。Stephen Krashen太学术化,他的理论对研究者之外的人也没有现实意义,更不可能帮助实际行动。

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目前我学日语限于玩票性质,大概就是因为真没想好要来干什么(日系pop culture对我吸引力确实有限,番剧字幕太容易找,简单词句也听得懂),所以进度极慢。
谢谢这么认真的帖子来讨论英语学习的问题。
对于“为什么不能用更高效的学习方式”的问题,我个人的体会是,这个问题本质上是能力的问题。因为能力还不够,所以无法使用在能力较强者看起来更好的方式。所以,提升方法就是提升能力。只有能力提升了,你才能评估不同的方法。
比如,我觉得每天看CNN或BBC,或每天听BBC Radio的方式是更好更高效的。但是这个方法预设了一个人是可以看懂和听懂CNN或BBC的。对于根本不懂的人来说,谈不上是什么好方法,因为他无法使用这个方法。
最终,中国的环境是压抑人们接触和学习英语的。因为英语是我们通向文明世界的大门。
你也许不爱英语,但是想想你热爱的文明世界的一切……那就是你学习英语的动力。
谢谢这么认真的帖子来讨论英语学习的问题。对于“为什么不能用更高效的学习方式”的问题,我个人的体会是,...


很有意思的观点,不过学习能力和方式的关系有点像鸡和蛋的关系:就像你说的,能力越强,可以运用更多的学习方法,用的方法越好,能力提升的越快。所以,关键就在于如何开始,对于孩子来说,在他们的肌肉退化前,完全可以通过学习母语的方式来学习第二语言。但是对于成年人来说,就需要一些特别的方法,比如按照这本书所讲的,从字母学起。的确,我承认动力和决心会很大程度上决定一个人是否坚持下去,但循序渐进的方法能帮助更多人降低学习曲线的陡峭程度。
硬要理论上归类,我个人大概是属于走语言acquisition那一路线。各种公立学校与商业类语言教科书...


我觉得Krashen的理论对于理解第二语言的习得还是有一定的帮助的,至少可以在思想上帮助一些人纠正一些误区(比如强行背GRE单词)。当然,每个人实践的时候还是要根据自己的情况来做具体的计划。
beatCCP 回复 快捷键 新注册用户
学习英语还有环境原因,好的环境能让人有更好的学习,周围都是不说英语的,口语提高就慢,周围都是说英语的...


环境固然会影响,但我觉得对于一个成年人学习语言的影响并不是很大,尤其是对于初学者,大量无效的输入,对于语言能力的提高帮助很有限,甚至有时会让人产生挫败感。当然天赋和习惯都会影响,但是这里主要是想提供一套系统的,适合大部分人的学习方法,我觉得其核心还是大量的,持续的有效输入(即比你现在水平略高一点的英语输入)

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