关于费拉的判断问题
现实之中那些所谓做题家费拉其实在卷的项目还是体现姨学美德的,只不过体现在应试和做题这里,他们互相分享资料,甚至愿意给学弟学妹考试原题去混过考试,这也形成了一种传统,大学生问学长要期末考试原题以等同于作弊方式通过期末考试。那从这里来看这些做题家也形成一直自组织,宁愿作弊也要帮助学弟学妹通过考试也是一种武德吧,而且是强行靠自己回忆方式,像TOEFL机经也是这样产生的,然后做题家也能够无视版权保护搬运学习视频和资料给做题家同伴,事实上没有这样德行的做题家还走不到这个位置呢,可能就莫名其妙挂科在一个坑爹课上了,而不能靠组织在完全不会情况下还能混过。
这些做题家只是对政治和现实过于不了解,过于冷淡才导致他们表现得不管他人死活,其实只是因为他们完全不知道别人会有危险,愚蠢到不知道别人会因为自由言论受害而已。一旦到了做题应试的领域,其实做题家很敏感,表现的自组织力不低,可以自发传播细微信息和分享资源。那总体来看这些做题家算不算费拉?
这些做题家只是对政治和现实过于不了解,过于冷淡才导致他们表现得不管他人死活,其实只是因为他们完全不知道别人会有危险,愚蠢到不知道别人会因为自由言论受害而已。一旦到了做题应试的领域,其实做题家很敏感,表现的自组织力不低,可以自发传播细微信息和分享资源。那总体来看这些做题家算不算费拉?
12 个评论
>>但这里面分享学习资料毕竟不像真的维持秩序是需要勇敢这种德性的,在这个行为里门槛比较高的可能是勤奋学习...
还是有一点的,因为费拉中的费拉会否定分享这一行为,分享可能是需要自己用时间精力去写成资料,发到论坛等行为,很容易被费拉看成是不务正业或者好为人师,比如好学生应该多管好自己学习,而不是自己还没学到“大师水平”的时候就浪费时间去教别人。还有就是洼地费拉讲师会把用心教本科生的课的时间视为耽误科研,然后教课不走心了,因为上课不影响评职称,耽误科研会非升即走。所以洼地就连正常的付出都可能需要勇气的,因为费拉底线太低了。