我覺得所有的歷史課本,必須要有事件雙方兩種對立的歷史,分別記述。
即是歷史書上,必須分兩條綫,一條綫是比如中國人的立場,一條綫是日本人的立場。 (同理 第一次鴉片戰爭 是 大清 和 英國;國共内戰是 國民黨 和 共產黨)。 這兩條綫合在一起,才是真正的歷史。兩條綫都要在考試中出題。比如題目這樣問,中囯人立場 七七蘆溝橋事變 是怎麽看的? 日本人立場 七七盧溝橋事變(日本稱 北支事變)是怎麽看的?這兩個都要考,兩種都是標準答案!
如果說一個歷史事件,只有一方的觀點,那我可以百分之百肯定這個歷史是有問題的。 就比如兩個人打架,警察來問是什麽情況,A說B駡我,然後打了我。然後B說是的,和A説的完全一樣。這種情況在現實世界中是不可能存在的。 B即使是欺騙也會說一些對自己有利的辯解。
歷史是後世的人對以前事情的記述,只要是人,就一定有立場,是不可能說像一塊石頭,像一個機器一樣無任何偏向的中立記錄歷史事實的。在歷史教科書中這樣教育學生,以後在社會中才會更適應社會。因爲社會上的常態就是這樣,充斥著事件雙方兩種截然相反的觀點!
不管是中國的歷史教科書,還是外國的歷史教科書。都必須符合這個條件,才可稱爲一部合格的歷史教科書。
如果說一個歷史事件,只有一方的觀點,那我可以百分之百肯定這個歷史是有問題的。 就比如兩個人打架,警察來問是什麽情況,A說B駡我,然後打了我。然後B說是的,和A説的完全一樣。這種情況在現實世界中是不可能存在的。 B即使是欺騙也會說一些對自己有利的辯解。
歷史是後世的人對以前事情的記述,只要是人,就一定有立場,是不可能說像一塊石頭,像一個機器一樣無任何偏向的中立記錄歷史事實的。在歷史教科書中這樣教育學生,以後在社會中才會更適應社會。因爲社會上的常態就是這樣,充斥著事件雙方兩種截然相反的觀點!
不管是中國的歷史教科書,還是外國的歷史教科書。都必須符合這個條件,才可稱爲一部合格的歷史教科書。