墻内的爱国教育到底教了些什么?
来自墻外的好奇
宣扬四大文明古国,并且其他三个早已断代
【疯狂暗示中国是BIG4之首】,
中国文化源远流长博大精深你不懂
【欧洲靠中国四大发明促进文明发展,日本是中国的学生,韩国盗窃中国文化,越南死心塌地舔中国】,
中国古代清朝之前多么牛逼轰轰
【疯狂暗示只要不是战乱都是NO.1】,
中国近代被满清严重耽误,以至于落后西方,被古代自己的学生日本打爆
【经常暗示日本虽然强,但历史上是中国的学生,而中国是日本的老师】
中共是抗战中流砥柱,国民党腐败不堪,中共游击战术让日本屡屡吃亏,苦不堪言,拖住大部分鬼子主力,让日本陷入泥潭,美国是占了便宜
【我上学时教科书上国民党军队一律叫中国军队,而中共就叫中共军队,不过后来加了一部分远征军历史】
现代常规宣传:美帝亡我之心不死,境外势力经常挑拨中国,日本拒不道歉,韩国剽窃中国名人,印度逗逼般存在,越南跪舔中国,欧洲嫉妒中国发展。
总结起来就是大陆的舆论充满仇恨教育:今天恨日本,明天恨韩国,后天恨美国,大后天恨台湾人香港人。这次疫情过后又鼓吹抄作业论,中国仿佛成为世界救世主,宣扬美帝在武汉投毒,结果作茧自缚,反噬美国,仿佛美国要灭亡了一样。。宣扬欧洲不抄作业,结果被肺炎打垮。凡是疫情控制的好的都是抄中国作业的好学生...
【疯狂暗示中国是BIG4之首】,
中国文化源远流长博大精深你不懂
【欧洲靠中国四大发明促进文明发展,日本是中国的学生,韩国盗窃中国文化,越南死心塌地舔中国】,
中国古代清朝之前多么牛逼轰轰
【疯狂暗示只要不是战乱都是NO.1】,
中国近代被满清严重耽误,以至于落后西方,被古代自己的学生日本打爆
【经常暗示日本虽然强,但历史上是中国的学生,而中国是日本的老师】
中共是抗战中流砥柱,国民党腐败不堪,中共游击战术让日本屡屡吃亏,苦不堪言,拖住大部分鬼子主力,让日本陷入泥潭,美国是占了便宜
【我上学时教科书上国民党军队一律叫中国军队,而中共就叫中共军队,不过后来加了一部分远征军历史】
现代常规宣传:美帝亡我之心不死,境外势力经常挑拨中国,日本拒不道歉,韩国剽窃中国名人,印度逗逼般存在,越南跪舔中国,欧洲嫉妒中国发展。
总结起来就是大陆的舆论充满仇恨教育:今天恨日本,明天恨韩国,后天恨美国,大后天恨台湾人香港人。这次疫情过后又鼓吹抄作业论,中国仿佛成为世界救世主,宣扬美帝在武汉投毒,结果作茧自缚,反噬美国,仿佛美国要灭亡了一样。。宣扬欧洲不抄作业,结果被肺炎打垮。凡是疫情控制的好的都是抄中国作业的好学生...
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教你不要听,不要看,不要想,不要问,不要质疑,不要好奇,一切以我为准。
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本质上是通过虚假的叙事让他们抱有一种对虚拟的“国家”的情感,然后模糊党、国、政府、党首之间的界限,进而放弃思考、跟风从众(之后党负责扇风就好了,基本上就是党指哪打哪,比警犬还乖)。
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本质上是通过虚假的叙事让他们抱有一种对虚拟的“国家”的情感,然后模糊党、国、政府、党首之间的界限,进而放弃思考、跟风从众(之后党负责扇风就好了,基本上就是党指哪打哪,比警犬还乖)。
韭菜要做好为赵家人贡献一切包括子女爹妈和器官的觉悟,不要抱怨。
共产主义:整个国家都是赵家人的想拿就拿
仇恨教育:包括但不限于日本韩国越南菲律宾欧洲美国,俄爹除外。
共产主义:整个国家都是赵家人的想拿就拿
仇恨教育:包括但不限于日本韩国越南菲律宾欧洲美国,俄爹除外。
中国古代史:强调我们自古以来如何如何牛逼,吹捧各路暴君,将君主权力的扩大和中央集权的深化视作历史的进步,鼓吹大一统观念。
中国近代史:强调我们近代以来如何如何倒霉,都怪万恶的洋人。把清朝/民国政府历次自强视作失败的尝试,一切都为了引出最后的救世主也就是我党。我党如何克服了之前反动的地主阶级和软弱的资产阶级无法克服的种种难题,虽然走了一些弯路,但最终把我们重新带回世界之巅。
中国近代史:强调我们近代以来如何如何倒霉,都怪万恶的洋人。把清朝/民国政府历次自强视作失败的尝试,一切都为了引出最后的救世主也就是我党。我党如何克服了之前反动的地主阶级和软弱的资产阶级无法克服的种种难题,虽然走了一些弯路,但最终把我们重新带回世界之巅。
简单讲就是培养仇恨,培养对西方对台湾对香港的仇恨
那你们一直学这些,其他同学没怨言的吗
二十二十二十二十二十二十二十
二十二十二十二十二十二十二十
我觉得没受到什么爱国教育 基本就是恐吓仇恨教育
落后就要挨打 国外都是忘我之心不死
没有共产党就没有新中国(没有ccp你们就得饿死 被侵略者杀死 各种被欺负)
要统一台湾(为什么要统一我上课的时候也一直没搞明白 什么道理都不讲 就无限复读洗脑)
现在想想 以前看的课本很多内容真的是每个字都认识 连起来都不知道在说什么 编教材的估计也是精神错乱
落后就要挨打 国外都是忘我之心不死
没有共产党就没有新中国(没有ccp你们就得饿死 被侵略者杀死 各种被欺负)
要统一台湾(为什么要统一我上课的时候也一直没搞明白 什么道理都不讲 就无限复读洗脑)
现在想想 以前看的课本很多内容真的是每个字都认识 连起来都不知道在说什么 编教材的估计也是精神错乱


