为什么专制主义国家会普及教育？应该怎样评价专制国家推广教育的行为？

无论是普鲁士德国，日本帝国还是苏联，都可以看到大规模的教育普及行动。

日本从明治中期就开始普及教育，到了1915年，儿童入学率已经达到了85%，基本消灭了本岛的不识字人口。虽然日本在明治时期的教育实际上就非常“洗脑”，比如教育勅語，还有各种潜移默化在国文教科书里的爱国教育，天皇尽忠献身之类。

苏联的教育更是把洗脑这种东西讲的清清楚楚。但另一方面帝俄对于基础义务教育又是无比漠视的，以至于帝俄长期以来一直有着最大比例的文盲人口，因此不得不承认苏联普及基础义务教育，并且为许多少数民族语言编写字典，创造科学词汇之类的举措是非常重要的。像目前乌克兰语的专业术语就得益于苏联20年代搞的”乌克兰化“教育政策。虽然乌克兰境内有大量使用俄语的人口，但目前的乌克兰语用于教育和学术是没有任何问题的。

更不用说普鲁士帝国了。普鲁士占领下的波兰都有着比奥属和俄属波兰高得多的识字率。而普鲁士解体前，基本已经完全消灭了德语人口中的文盲。日本的教育系统也很大程度上参照了普鲁士的义务教育系统。

所以为什么专制主义国家会普及教育？事实上让人们获得更多知识本身就不利于洗脑，但为什么这些国家都很大程度上“洗脑成功”了？