为何东亚没有形成大龄人士读大学的氛围？

可能确实和兴趣有关，西方有些中老年人跑去读数学系，这在攀比逐利的角度看，那是百害而无一利，老年人读数学那不是被年轻人吊打么，但人家就是觉得有趣啊。东方有没有人为了兴趣做事? 也有的，不过基本在传统文化的粪坑里，比如去禅修练字，画画唱曲广场舞什么的。

欧美的大学本质是专业教育和博雅教育。沦陷区的大学本质是官僚教育，如果上大学不能找好工作和当官的话，沦陷区的大部分人都是宁可不读的。从这个角度讲沦陷区的高考和大学教育其实是骗了沦陷区的青年的，他们收了学费让学生花费了时间，却已经不可能给他们希望达到的沦陷区八十年代大学生的准士大夫待遇。从这个角度上来讲，沦陷区没有大龄高等教育是正常的。
因为三十多岁的人不好骗，不好忽悠他们义务劳动和白白出钱。如果是没进过社会的大学生，是可以用什么祖国荣耀，学校光荣之类的话，糊弄过去的。一直欺骗所有人是办不到的。

东亚人读到研究生 也未必被当个人 
三十岁以上基本自认为等同于废弃燃料了 
还读大学有什么用

因为东亚各国对人矿资源的开采都是不可持续性的，最后会在粪坑的引爆下全军覆没

美国很多40多岁再去读书转专业找工作的也挺常见的 
东亚对老年人还是相对比较歧视 中国这个年龄基本上就是废柴了

这正是亚洲人需要往前进步的目标之一
每个人都应有追寻自己想做的事情的机会

正如一楼提到的,人家就是觉得有趣,于是就可以去做,而并不应该被冠以"你做这个有什么用"而去否定

读再多的书,如果要说有用,还能有现在的语言模型读的多?
想做,就去做,且不被年龄歧视

大学很多老师水平不够，比如我就经常给大学老师解答问题，上次还问我要不要文凭的。我拿文凭也没用啊。

这个问题看似很简单，其实很复杂（

首先，中国以考試入學爲主。（还有一些其它采用考试制度的國家），成績只在本次有效。假如一個人高考700分，但是如果因爲一些原因沒有當年入學，那麼這個700分的成績第二年就作廢了，更別提老年了。

而且高考需要長期的複習與準備，“大齡”學生，往往只是高中讀到了高四甚至高五（某些學校高四已經常態化），退出高中十年以上後再想重新參加考試，考出理想分数的可能性就很低了（ 尤其是歷史政治這些科目年年都在改）。

年齡也是一個問題。純學術的就讀不做評價，但如果是爲了增加就業機會的話，中國就業市場有“35歲魔咒”，如果畢業超過35歲，那就相當於直接失業，沒有意義了。

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然後再說說其他一些發達國家，這往往有本國人和外國人的區別。美國的拒簽率大家應該都也耳聞。一个50岁高中学历的人，如果申请美国的本科，拒簽率是不難想象的。

對本國人來說，如果不是考試制度而是申請制度，可以直接申請。只要符合條件，一般都能通過。

一些國際留學生比例較大的國家（加拿大/澳大利亞），因爲學生多來自中國/印度/越南等，本科入學年齡一般也都在18-20歲。雖然發達國家大齡大學生比中國比例要多，但也不意味着大齡大學生是主流。

中國大陸有學術興趣的學者太少了。同時中國大陸的高等教育品質又極差，那是會讓真正愛好學術的人很痛苦的。因此，即使是那很少的有學術興趣的人，如果選擇進修，也是會去中國大陸以外的大學進修。

生存压力大，读大学无法收到很大的利益。
而欧美不同，没啥生存压力，有兴趣就读。

欧美三十多岁的人读第一个本科学历的也不是很常见，注意是第一个本科学历，攒钱不算是问题，老西不少人贷款读大学，忘了那词是什么，

有人读第二个本科学历（其实我也没在现实中见过），或者三十多岁读硕士准备转行的（这个见过零星），退休老头老太再读一个硕士这个见过，纯粹兴趣吧，

二十出头工作一两年又由高中生再去读大学的这个有，

“欧美国家大多对于大龄读大学比较宽容” —認同，理由：歐美社會文化是個人主義，上大學是我的權利，和年齡關係不大。而集體主義社會，和主流保持一致的壓力就比較大一些。  

 即使是歐美（不包括亞洲國家）的大學，學士階段超過30歲的學生總歸是很少數吧，因為年齡差距，社交多少會有一些困難。而且，歐美國家內，不同國家也會有差異？，具體不清楚，因為我並沒有很多留學的經驗。

成人教育不彰迟早会付出巨大的社会代价, 我是比较建议普及初级与中级教育, 然后各自选择是否接受高等教育.

你支的就业行情你是不知道吗？35岁就找不到工作了，你30岁去上大学？

1 和宽不宽容有啥关系，读来有何用？不如躺平自在。

2 欧美国家大多对于大龄读大学比较宽容---依据？
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