儿童在家里听话，在学校遵守纪律，是中国特色吗？
我发觉，很多小孩子的父母，互相攀比自己孩子的时候，会拿孩子听话来作为自豪的条件，比如：我孩子很听话，从来不惹我生气。
或者小学老师，幼儿园老师，也会用遵守纪律来作为一个学生是否优秀的重要指标来考评。比如韩寒语文成绩很好，又会写小说，但经常顶撞老师，老师就很不喜欢他。
我想知道，这是中国的特色吗？
或者小学老师，幼儿园老师，也会用遵守纪律来作为一个学生是否优秀的重要指标来考评。比如韩寒语文成绩很好，又会写小说，但经常顶撞老师，老师就很不喜欢他。
我想知道，这是中国的特色吗？
種族歧視吧
我覺得黑人老墨學校普遍成績很差，在家裡也不聽話。 來個對比的話， 日本學校普遍比以前學業壓力少很多了，但是日本小女生應該沒去到黑人女孩十五歲三千斬。。。。
可能老人看法，沒有三千斬的日本小女生，應該比普遍肥胖的黑人女生開心那麼一丟丟。
小孩聽話固然有他們很痛苦的地方，但是這就是社會型態的不同。。。。
我覺得黑人老墨學校普遍成績很差，在家裡也不聽話。 來個對比的話， 日本學校普遍比以前學業壓力少很多了，但是日本小女生應該沒去到黑人女孩十五歲三千斬。。。。
可能老人看法，沒有三千斬的日本小女生，應該比普遍肥胖的黑人女生開心那麼一丟丟。
小孩聽話固然有他們很痛苦的地方，但是這就是社會型態的不同。。。。
“听话”是指不违规，但明显有人把它当成唯命是从了
**该用户被封禁，内容已自动替换**
外宣九层妖塔
儿童的服从对于大人来说是低成本高收益易管控，也是墙国人成为顺民的原因之一
中国特色：在中小学课堂要抱背坐正，奇丑无比的中国校服，美术课音乐课被随意霸占。
最终一个个成为网上重拳出击、现实唯唯诺诺的粉蛆
范松忠
黑名单 吾爱人类公敌！宁做伊朗犬，不做中国人！中国、中共、中文，都别想奴役我！习来曼尼和王培尔，来找我啊！有种加我实名制微信抖音啊！我死后，能求得一面美国国旗披上烧掉，或把我烧掉撒入大海，死无葬身之地，也不进中共方舱。誓死反送中，绝不落叶归中！
亚洲特色，或者非洲也是，地球上没有独立思考能力的国家/民族都这种尿性。
只是中共国特别突出。把所有的丑集中在一起，比如印度大妈对孩子也基本如此，但印度大妈在海外不会抢奶粉，韩国虽然是民主国家，其实也讲礼仪尊卑，但毕竟不会太逾越民主自由的底线。中共国文化则是所有恶的总和。中国百姓的恶（传统、迷信）+中共的无耻（自私、道德败坏）在一起，把恶性最大化。
只是中共国特别突出。把所有的丑集中在一起，比如印度大妈对孩子也基本如此，但印度大妈在海外不会抢奶粉，韩国虽然是民主国家，其实也讲礼仪尊卑，但毕竟不会太逾越民主自由的底线。中共国文化则是所有恶的总和。中国百姓的恶（传统、迷信）+中共的无耻（自私、道德败坏）在一起，把恶性最大化。
这个词本身就没逻辑甚至是一个错词错用
出自正常父母口中的“听话”是：good behavior
出自傻b父母口中的“听话”是： ass sucker或者shit licker
我见过一些中国孩子真的不错的，行为独立乖巧安静但是又很有自己的想法，不赞成的事情会温和地说no
然而都是美国国籍，爸妈商人来的。。。
出自正常父母口中的“听话”是：good behavior
出自傻b父母口中的“听话”是： ass sucker或者shit licker
我见过一些中国孩子真的不错的，行为独立乖巧安静但是又很有自己的想法，不赞成的事情会温和地说no
然而都是美国国籍，爸妈商人来的。。。
他们以自己多了一个奴隶而自豪
老师出了一道开放性问题：你对其他国家的食物短缺有什么自己的看法？
非洲学生问：什么叫食物？
欧洲学生问：什么叫短缺？
美国学生问：什么叫其他国家？
中国学生问：什么叫自己的看法？
老师出了一道开放性问题：你对其他国家的食物短缺有什么自己的看法？
非洲学生问：什么叫食物？
欧洲学生问：什么叫短缺？
美国学生问：什么叫其他国家？
中国学生问：什么叫自己的看法？
感覺這種老師家長嘴裡所謂的「聽話」就是順著他們的心意，讓他們開心就好了。
我曾經是個比較喜歡懟老師的學生。其實也不是存心作對，就有的時候很愛開玩笑 吐槽性質的那種：比如剛吃完午飯老師立刻進班準備小測，我就會帶頭抱怨兩句。
以前在班裡面當過班長，我某個任課老師就成天拿我和隔壁班的班長比較，說人家多聽話多懂事，，，這老師心情一差就會特別不爽我，覺得我不懂得尊重 還針對他啥的，曾多次當著全班同學的面痛斥我一人，一節課40分鐘能罵20分鐘（具體怎麼罵可以參考一下種美美的視頻）然後還怪我浪費大家時間（？？？）。這件事給我留下巨大的陰影，直接導致我對那門科目深惡痛絕，後來換了學校換了老師也再沒學好過= =
PS. 昨天還在看鐘美美的視頻，有許多人都覺得這種愛比來比去、天天訓學生、瘋狂占課、給學生施加壓力的中國特色社會主義老師「很負責任」。真的無語了，估計都沒遇到過真正的好老師。
我曾經是個比較喜歡懟老師的學生。其實也不是存心作對，就有的時候很愛開玩笑 吐槽性質的那種：比如剛吃完午飯老師立刻進班準備小測，我就會帶頭抱怨兩句。
以前在班裡面當過班長，我某個任課老師就成天拿我和隔壁班的班長比較，說人家多聽話多懂事，，，這老師心情一差就會特別不爽我，覺得我不懂得尊重 還針對他啥的，曾多次當著全班同學的面痛斥我一人，一節課40分鐘能罵20分鐘（具體怎麼罵可以參考一下種美美的視頻）然後還怪我浪費大家時間（？？？）。這件事給我留下巨大的陰影，直接導致我對那門科目深惡痛絕，後來換了學校換了老師也再沒學好過= =
PS. 昨天還在看鐘美美的視頻，有許多人都覺得這種愛比來比去、天天訓學生、瘋狂占課、給學生施加壓力的中國特色社會主義老師「很負責任」。真的無語了，估計都沒遇到過真正的好老師。
「順服」是建立人際關係及社會關係很重要的特質，在溝通及團隊合作中具有積極意義。
而「順從規範」是很基本的公民品質（倫理），像遵守法律，如果對規則有疑義則應該依既定程序提出，而不是隨意衝撞及破壞規範（除非既定程序也不堪用）。
打個比方説，品蔥上也有諸多規範，如果違反規範可能會被投訴轉水區或折疊；我們假設有人對品蔥的規範有異議，那他應該依照規定在置頂貼留言發問，而不是隔三差五在品蔥發三字經表達對規範的不滿，相信如果有人這麼做除了會給論壇管理者帶來困擾，同時也會降低品蔥的整體質量。
但公民對規範的「順服」有前提，亦即規範必須在「制定者」及「遵從者」達成共識的基礎上才會生效，類似於「契約」，沒有共識的規範則應該被修正、撤除或是終止關係。
嬰幼兒期的孩童並不具有「共識」及「判斷」的概念，父母需要較為權威的姿態（非暴力）來跟嬰幼兒達成從屬關係，之後再灌輸「服從」、「達成共識」、「獎懲」、「判斷」的概念。等到孩子長大一點之後就需要建立「溝通」的習慣，父母及小孩之間能表達對規範本身的「不滿」、「思考」、「同理心」及其他意見。
不過這種很基本的公民品質拿在嘴巴上炫耀還挺奇怪的，特別是「孩子對威權下的規範無條件遵守」，別人會以為你家小孩心智只停留在嬰幼兒⋯⋯
而「順從規範」是很基本的公民品質（倫理），像遵守法律，如果對規則有疑義則應該依既定程序提出，而不是隨意衝撞及破壞規範（除非既定程序也不堪用）。
打個比方説，品蔥上也有諸多規範，如果違反規範可能會被投訴轉水區或折疊；我們假設有人對品蔥的規範有異議，那他應該依照規定在置頂貼留言發問，而不是隔三差五在品蔥發三字經表達對規範的不滿，相信如果有人這麼做除了會給論壇管理者帶來困擾，同時也會降低品蔥的整體質量。
但公民對規範的「順服」有前提，亦即規範必須在「制定者」及「遵從者」達成共識的基礎上才會生效，類似於「契約」，沒有共識的規範則應該被修正、撤除或是終止關係。
嬰幼兒期的孩童並不具有「共識」及「判斷」的概念，父母需要較為權威的姿態（非暴力）來跟嬰幼兒達成從屬關係，之後再灌輸「服從」、「達成共識」、「獎懲」、「判斷」的概念。等到孩子長大一點之後就需要建立「溝通」的習慣，父母及小孩之間能表達對規範本身的「不滿」、「思考」、「同理心」及其他意見。
不過這種很基本的公民品質拿在嘴巴上炫耀還挺奇怪的，特別是「孩子對威權下的規範無條件遵守」，別人會以為你家小孩心智只停留在嬰幼兒⋯⋯
