班级一个粉红用64论证中共的魄力
主要内容就是说64的时候中共力挽狂澜,保住了社会主义同时阻止了国家因为社会主义信仰崩塌破裂。
然后我就拿出64的七条要求,说这些要求和社会主义资本主义关系不大,主要是独裁和民主之争。
然后对方就说我们真的需要民主自有吗,没有民主自由不是也过得很好吗。
我就提到了智力发展的问题。不过对方不正面回答我的问题。
后来老师打圆场,说了一些老调重弹的为共产党独裁辩护的话。我听得非常刺耳于是我不断提出质疑。最后有一个同学对老师说这是老师的课堂希望我闭嘴。我觉得:…
然后对方说事情是我挑起来的。但是说64这个话题的是另一位。
我觉得非常憋屈。
另外那些人让我闭嘴不是因为我在课堂说话,而是因为ta们只想听粉红话。粉红连说64都没关系。但是我就事论事就是偏激极端。
然后老师因为我之前学习挺积极的就对同学说他相信我也是希望中国人好的。我很想说我希望中国人好但是我不会为共产党好。但是没说,因为当时已经有些剑拔弩张。
2
后来我去找那个让我闭嘴的同学。我们聊得比较深入之后,ta说ta之前也抗争过,可是后来发现一个人力量太弱小,所以干脆就随波逐流,啥都不想就不会痛苦。
可是我觉得虽然我做不了什么,我自己必须心里有一杆秤。
但是这种求知之路是逆流。
3
我看到一件事:在中国也许可以说64,但是必须按照共产党给的说法说。
只要按照共产党给的说法说,64说了别人可能也不会举报你。
如果不按照共产党给的说法说,即使说物价涨了可能都是极端偏激。
我觉得,这条偏激的路太宽了,不偏激的路太窄了。
另外中国真的是粉红的天堂。粉红定于一尊,什么都能说。只要反对粉红的通通有被举报的风险。
然后我就拿出64的七条要求,说这些要求和社会主义资本主义关系不大,主要是独裁和民主之争。
然后对方就说我们真的需要民主自有吗,没有民主自由不是也过得很好吗。
我就提到了智力发展的问题。不过对方不正面回答我的问题。
后来老师打圆场,说了一些老调重弹的为共产党独裁辩护的话。我听得非常刺耳于是我不断提出质疑。最后有一个同学对老师说这是老师的课堂希望我闭嘴。我觉得:…
然后对方说事情是我挑起来的。但是说64这个话题的是另一位。
我觉得非常憋屈。
另外那些人让我闭嘴不是因为我在课堂说话,而是因为ta们只想听粉红话。粉红连说64都没关系。但是我就事论事就是偏激极端。
然后老师因为我之前学习挺积极的就对同学说他相信我也是希望中国人好的。我很想说我希望中国人好但是我不会为共产党好。但是没说,因为当时已经有些剑拔弩张。
2
后来我去找那个让我闭嘴的同学。我们聊得比较深入之后,ta说ta之前也抗争过,可是后来发现一个人力量太弱小,所以干脆就随波逐流,啥都不想就不会痛苦。
可是我觉得虽然我做不了什么,我自己必须心里有一杆秤。
但是这种求知之路是逆流。
3
我看到一件事:在中国也许可以说64,但是必须按照共产党给的说法说。
只要按照共产党给的说法说,64说了别人可能也不会举报你。
如果不按照共产党给的说法说,即使说物价涨了可能都是极端偏激。
我觉得,这条偏激的路太宽了,不偏激的路太窄了。
另外中国真的是粉红的天堂。粉红定于一尊,什么都能说。只要反对粉红的通通有被举报的风险。
50 个评论
Freedom is not free
在全中国实行民主可能是一种奢望,单可以徐徐图之
比如先承认台湾作为亚洲之光
再认可香港的地位
当然这一切都是奢望因为共产党现在的立党之本就是伟大复兴
真要民主了新疆怎么办西藏怎么办东南互保怎么办?不会真觉得一觉起来自动欧盟吧
要知道欧洲可是上千年的世界文明核心地区可是打残了两次才换来的欧盟
洼地何德何能。
当然你也可以说洼地历史上比欧洲残的多被打残的次数多的多
那么这个时候你可以问问自己既然如此为啥一直在这个循环里出不来呢,为啥轮不到欧盟这种好运呢
这时候不妨认为这就是上帝的安排,在世界上安排这么个文明定期清空的垃圾站的地方。
这也是为啥我对小粉红的态度好于对民小温中的态度,因为人家至少知道freedom is not free,不像你们只想通过语言搭便车
在全中国实行民主可能是一种奢望,单可以徐徐图之
比如先承认台湾作为亚洲之光
再认可香港的地位
当然这一切都是奢望因为共产党现在的立党之本就是伟大复兴
真要民主了新疆怎么办西藏怎么办东南互保怎么办?不会真觉得一觉起来自动欧盟吧
要知道欧洲可是上千年的世界文明核心地区可是打残了两次才换来的欧盟
洼地何德何能。
当然你也可以说洼地历史上比欧洲残的多被打残的次数多的多
那么这个时候你可以问问自己既然如此为啥一直在这个循环里出不来呢,为啥轮不到欧盟这种好运呢
这时候不妨认为这就是上帝的安排,在世界上安排这么个文明定期清空的垃圾站的地方。
这也是为啥我对小粉红的态度好于对民小温中的态度,因为人家至少知道freedom is not free,不像你们只想通过语言搭便车