阿里【国际】数学竞赛竟然是开卷考试，还能用GPT4
2024阿里巴巴全球数学竞赛
预选赛
时间：北京时间 2024年4月13日（周六）8:00 - 4月15日（周一）8:00
预选赛时长：48小时
形式：个人赛、线上比赛
题目类型：选择题、解答题、证明题
比赛规则：
预选赛共一轮，根据分数高低确定决赛入围名单，决赛名单将于6月初公布。届时也发布决赛相关信息，敬请期待！
预选赛为开卷考试，允许查阅、参考线上/线下资料，允许使用编程软件答题。禁止与他人讨论、外传赛题以及其他一切形式的作弊行为。
注：建议使用Chrome浏览器参加考试，其他浏览器可能无法正常完成在线答题。
练习赛：为了帮助大家熟悉线上答题系统，组委会将于北京时间2024年3月25日-3月31日开放练习赛，练习赛不阅卷，成绩不计入预选赛和最终评奖。
AI挑战赛：本次预选赛开放AI参赛资格，参赛者完成报名后可开始训练模型或设计Prompt，并需要在北京时间2024年04月12日0时前向组委会提交模型或Prompt，锁定做题方案；考试开始后，AI参赛者需在48小时内采用AI答题，并在考试系统中提交人类可阅读的答案，组委会将根据答题AI的理解能力、解题过程的逻辑性、创新性等因素综合评分。点击此处查看完整规则及常见问题。
往届赛题及答案：为了帮助大家更加熟悉竞赛考试范围，组委会整理了过往五届预选赛的赛题及答案，选手们在官网“往届回顾”对应年份的比赛介绍中可以找到相关文件。同时，我们今年将出版《阿里巴巴数学竞赛真题手册》（简称“手册”），通过解析往届决赛有代表性的题目，让大家更好的了解竞赛的出题思路和考察知识点。手册预计在6月初通过官网发布。
决赛
时间：
北京时间 2024年6月22日（周六） 0:00-24:00
参赛选手可以选择比赛窗口期内任意连续的8小时作答。
形式：个人赛、线上比赛
题目类型：解答题、证明题
赛道：1.代数与数论，2.几何与拓扑，3.分析与方程，4.组合与概率，5.应用与计算数学
比赛规则：
决赛共分五个赛道，分别为： 代数与数论、几何与拓扑、分析与方程、组合与概率、应用与计算数学。选手需要选择一个赛道才可以进入答题界面（注意：赛道一旦确定，不可改变）。每个赛道共六道题，我们将根据选手得分进行评奖。
决赛为闭卷考试，不允许参考任何资料或者使用科学计算软件。
请选手们诚信考试，独立完成所有题目。比赛期间严禁作弊、与他人讨论或外传赛题
2024决赛命题范围：
1.代数与数论：抽象代数，代数数论，交换代数，群和表示论。
2.几何与拓扑：代数拓扑，微分拓扑，流形与李群，黎曼几何。
3.分析与方程：调和分析，椭圆方程，复分析，实分析。
4.组合与概率：极值/概率/代数组合，图论，离散几何，概率理论和随机过程，运筹和组合优化，计算机科学的数学理论。
5.应用与计算数学：常微分方程，偏微分方程，最优化方法，数值线性代数，数值分析，机器学习。
预选赛
时间：北京时间 2024年4月13日（周六）8:00 - 4月15日（周一）8:00
预选赛时长：48小时
形式：个人赛、线上比赛
题目类型：选择题、解答题、证明题
比赛规则：
预选赛共一轮，根据分数高低确定决赛入围名单，决赛名单将于6月初公布。届时也发布决赛相关信息，敬请期待！
预选赛为开卷考试，允许查阅、参考线上/线下资料，允许使用编程软件答题。禁止与他人讨论、外传赛题以及其他一切形式的作弊行为。
注：建议使用Chrome浏览器参加考试，其他浏览器可能无法正常完成在线答题。
练习赛：为了帮助大家熟悉线上答题系统，组委会将于北京时间2024年3月25日-3月31日开放练习赛，练习赛不阅卷，成绩不计入预选赛和最终评奖。
AI挑战赛：本次预选赛开放AI参赛资格，参赛者完成报名后可开始训练模型或设计Prompt，并需要在北京时间2024年04月12日0时前向组委会提交模型或Prompt，锁定做题方案；考试开始后，AI参赛者需在48小时内采用AI答题，并在考试系统中提交人类可阅读的答案，组委会将根据答题AI的理解能力、解题过程的逻辑性、创新性等因素综合评分。点击此处查看完整规则及常见问题。
往届赛题及答案：为了帮助大家更加熟悉竞赛考试范围，组委会整理了过往五届预选赛的赛题及答案，选手们在官网“往届回顾”对应年份的比赛介绍中可以找到相关文件。同时，我们今年将出版《阿里巴巴数学竞赛真题手册》（简称“手册”），通过解析往届决赛有代表性的题目，让大家更好的了解竞赛的出题思路和考察知识点。手册预计在6月初通过官网发布。
决赛
时间：
北京时间 2024年6月22日（周六） 0:00-24:00
参赛选手可以选择比赛窗口期内任意连续的8小时作答。
形式：个人赛、线上比赛
题目类型：解答题、证明题
赛道：1.代数与数论，2.几何与拓扑，3.分析与方程，4.组合与概率，5.应用与计算数学
比赛规则：
决赛共分五个赛道，分别为： 代数与数论、几何与拓扑、分析与方程、组合与概率、应用与计算数学。选手需要选择一个赛道才可以进入答题界面（注意：赛道一旦确定，不可改变）。每个赛道共六道题，我们将根据选手得分进行评奖。
决赛为闭卷考试，不允许参考任何资料或者使用科学计算软件。
请选手们诚信考试，独立完成所有题目。比赛期间严禁作弊、与他人讨论或外传赛题
2024决赛命题范围：
1.代数与数论：抽象代数，代数数论，交换代数，群和表示论。
2.几何与拓扑：代数拓扑，微分拓扑，流形与李群，黎曼几何。
3.分析与方程：调和分析，椭圆方程，复分析，实分析。
4.组合与概率：极值/概率/代数组合，图论，离散几何，概率理论和随机过程，运筹和组合优化，计算机科学的数学理论。
5.应用与计算数学：常微分方程，偏微分方程，最优化方法，数值线性代数，数值分析，机器学习。
43 个评论
非常同意有人说的，不懂不要乱评论这样的说法。毕竟，数学是非常专业的东西，和政治不一样。政治则本身就应该反应普通民众的价值观，哪怕民众是一群傻子，或者是乌合之众。
对参赛者来说，这是给了不起的成绩，个人命运可能就此改变。以前不敢想象的事业，现在至少可以想象了。多年的努力有了回报不说，而且证明自己努力的方向是富有成果的，她本人有实力追求更大的成绩。应当说，这已经是很多人可望不可及的东西了。
不过不得不说，中国这种报道方式也是充满了臭味。首先，无论是什么级别的竞赛，都是重新复现已知的成功，这不是一种贡献，也没有回答任何未知的问题，奥数金牌也一样。有伟大的数学家，可是从来没有什么伟大的考试。
Nash是普林斯顿的数学教授，可是他没有被称作伟大的数学家，他是伟大的经济学家，诺贝尔经济学奖laureate。换句话说，人是由他对世界的贡献定义的。遗憾的是，考试不能定义一个人。
这篇报道的以一种非常轻佻的方式，把这个人和其他作了比较，试图说明上中专和上MIT也没没什么区别。而不说这个人如果在M I T受教育，她的成就是不是更大？本身就充满了反智的臭味。要知道，人受教育，不仅仅学知识，而是对人个方面的修养的普遍提升（中国教育做不到这点，则是另外一回事情）。
其次，中国出奥数冠军，但是这是奥数冠军很少成为优秀的数学家。这已经是大家都看到的事实。80年代的时候，出现过陈景润热，大家都去做数学研究。40多年过去了，中国的数学还是那么差（丘成桐说的）。是缺少奥数冠军吗？应该不是。恐怕中国的数学教授的最大成就就是培养了那么多的奥数冠军吧？数学探索和数学研究和做题的一个重要不同就是，数学题是已知有解的。而未解的数学问题是不确定有解的，这极大地增加了求解的不确定性。事实上，难度也大得多。中国数学家显然在探索未知方面不怎么样，这也不是考试能够解决的事情。都不说开创性的发现和探索了。
另外，美国个高等教育数学教育非常成功（相对而言），美国中学生数学学的并不多，甚至怎么证明数学定理都没有学过。可是4年大学教育下来，该会的都学会了。大学毕业工作一、两年之后从事与数学密切相关的工作，其应用数学解决问题的能力，比同时间参加工作的中国研究生（因为拿过统计学竞赛奖牌而进同一家企业）强的多，这才是美帝的现实。
对参赛者来说，这是给了不起的成绩，个人命运可能就此改变。以前不敢想象的事业，现在至少可以想象了。多年的努力有了回报不说，而且证明自己努力的方向是富有成果的，她本人有实力追求更大的成绩。应当说，这已经是很多人可望不可及的东西了。
不过不得不说，中国这种报道方式也是充满了臭味。首先，无论是什么级别的竞赛，都是重新复现已知的成功，这不是一种贡献，也没有回答任何未知的问题，奥数金牌也一样。有伟大的数学家，可是从来没有什么伟大的考试。
Nash是普林斯顿的数学教授，可是他没有被称作伟大的数学家，他是伟大的经济学家，诺贝尔经济学奖laureate。换句话说，人是由他对世界的贡献定义的。遗憾的是，考试不能定义一个人。
这篇报道的以一种非常轻佻的方式，把这个人和其他作了比较，试图说明上中专和上MIT也没没什么区别。而不说这个人如果在M I T受教育，她的成就是不是更大？本身就充满了反智的臭味。要知道，人受教育，不仅仅学知识，而是对人个方面的修养的普遍提升（中国教育做不到这点，则是另外一回事情）。
其次，中国出奥数冠军，但是这是奥数冠军很少成为优秀的数学家。这已经是大家都看到的事实。80年代的时候，出现过陈景润热，大家都去做数学研究。40多年过去了，中国的数学还是那么差（丘成桐说的）。是缺少奥数冠军吗？应该不是。恐怕中国的数学教授的最大成就就是培养了那么多的奥数冠军吧？数学探索和数学研究和做题的一个重要不同就是，数学题是已知有解的。而未解的数学问题是不确定有解的，这极大地增加了求解的不确定性。事实上，难度也大得多。中国数学家显然在探索未知方面不怎么样，这也不是考试能够解决的事情。都不说开创性的发现和探索了。
另外，美国个高等教育数学教育非常成功（相对而言），美国中学生数学学的并不多，甚至怎么证明数学定理都没有学过。可是4年大学教育下来，该会的都学会了。大学毕业工作一、两年之后从事与数学密切相关的工作，其应用数学解决问题的能力，比同时间参加工作的中国研究生（因为拿过统计学竞赛奖牌而进同一家企业）强的多，这才是美帝的现实。