现在是否在推行学渣教育？有什么意义么？
1:教育局规定：中小学禁止公布考试分数，只已ABC代表。
2:今年开始严厉打击各种课外辅导机构
3:多年不提的素质教育又重新开始吹风了
4:很多地方不允许划分重点班
5:大力推动职业技术教育
2:今年开始严厉打击各种课外辅导机构
3:多年不提的素质教育又重新开始吹风了
4:很多地方不允许划分重点班
5:大力推动职业技术教育
精英阶级关闭上升通道（也可以看做愚民教育）。
国内教育问题弊病由来已久，无非是课业繁重，填鸭教学，应试教育，这些锅。
但恰恰是这套模式，结合高考，给广大农村、小城市出生的学生和大城市学生（精英和中产学生）公平较量的机会。这是一种保障，知识资源的公平保障。
然而搞这种给学生减负的事，以后就不好说了。
大城市学生（精英和中产的学生）照样可以通过各种方式享受到优质教育资源弥补缺失，乃至变得更强，但农村学生反而是被削减了最基础的保障资源。
这种事和早就搞起来的各种体育、艺术特长生（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等）、自主招生的套路如出一辙，对精英和中产有利，对底层无利。
算是阶级固化的一个环节吧，中共背弃民众，嘴上是主义，心底是生意，以此笼络精英和中产。
国内教育问题弊病由来已久，无非是课业繁重，填鸭教学，应试教育，这些锅。
但恰恰是这套模式，结合高考，给广大农村、小城市出生的学生和大城市学生（精英和中产学生）公平较量的机会。这是一种保障，知识资源的公平保障。
然而搞这种给学生减负的事，以后就不好说了。
大城市学生（精英和中产的学生）照样可以通过各种方式享受到优质教育资源弥补缺失，乃至变得更强，但农村学生反而是被削减了最基础的保障资源。
这种事和早就搞起来的各种体育、艺术特长生（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等）、自主招生的套路如出一辙，对精英和中产有利，对底层无利。
算是阶级固化的一个环节吧，中共背弃民众，嘴上是主义，心底是生意，以此笼络精英和中产。
说到底还是愚民，，，
大多数人都对应试教育早已厌倦，可是根本问题（高考独木桥）不解决，社会上处处重学历轻能力，总是装模作样改革（折腾）中小学，治标不治本，，，
考虑到中国人喜欢分阶级的毛病，那些优等生没法高人一等，也开始反共，，，
当年（1905年）清朝废除科举制，读书人发现读书没法爬上去当官，便滋生了造反的念头，，，
共产党自我加速，大力推行学渣教育，让1145141919810个读书人开始反共，这事ao的，，，
大多数人都对应试教育早已厌倦，可是根本问题（高考独木桥）不解决，社会上处处重学历轻能力，总是装模作样改革（折腾）中小学，治标不治本，，，
考虑到中国人喜欢分阶级的毛病，那些优等生没法高人一等，也开始反共，，，
当年（1905年）清朝废除科举制，读书人发现读书没法爬上去当官，便滋生了造反的念头，，，
共产党自我加速，大力推行学渣教育，让1145141919810个读书人开始反共，这事ao的，，，
为了增加人口，现在学业压力太大，大家都不敢生孩子了
说个讽刺的事，我们当时中小学生的必读书目放今天有很多反动作品，包括龙应台的很多作品。然而这并不能避免主体人口都是小粉红(至少2019年之前是)。
同理，今天的爱国教育下，反而有越来越多的人开始抱怨国家抱怨社会。归根到底，还是经济出了问题(996，猪瘟，251等等)
如果经济下滑这个死结解不开，阶级固化是不可能实现的，因为迟早会爆发新一轮的冲突。之前是土地，现在是房产。爆发的时间点可能会很晚，要一直到大多数城市学生发现能消费的东西越来越少，饭碗里的肉越来越少为止。
同理，今天的爱国教育下，反而有越来越多的人开始抱怨国家抱怨社会。归根到底，还是经济出了问题(996，猪瘟，251等等)
如果经济下滑这个死结解不开，阶级固化是不可能实现的，因为迟早会爆发新一轮的冲突。之前是土地，现在是房产。爆发的时间点可能会很晚，要一直到大多数城市学生发现能消费的东西越来越少，饭碗里的肉越来越少为止。
这个就是跟西方左派学的愚民教育。通过改变校园内的价值观，大范围的消减老百姓小孩的竞争能力。而它们自己的子女是不一样的。
之前的模式是苏联的专业教育模式，学生要求被培养成生产线上的零件，专业知识很好，除此之外啥都不懂也不关心。但这种模式下，加互联网，总有一定比例的学生会醒悟。所以不如都保持愚昧还好点，反正现在中国制造看样子也搞不成了。
西方这20，30年的快乐教育造成严重后果，可以读读鲍尔莱恩的《愚蠢的一代》
之前的模式是苏联的专业教育模式，学生要求被培养成生产线上的零件，专业知识很好，除此之外啥都不懂也不关心。但这种模式下，加互联网，总有一定比例的学生会醒悟。所以不如都保持愚昧还好点，反正现在中国制造看样子也搞不成了。
西方这20，30年的快乐教育造成严重后果，可以读读鲍尔莱恩的《愚蠢的一代》
