如何看待支共双减政策与西方快乐教育?

墙国推出双减政策,禁止补习班,公立学校课程课时减少,有人说这是强制让人进厂,因为墙国廉价劳动力不够了。而且双减政策下,有人说,阶级将会更加固化,因为有钱人将会请人一对一辅导,所以普遍比那些下层和中下层的人能考上更好的大学。

但是请问,西方不是也是下层和中下层人接受快乐教育,然后长大当个蓝领,而那些精英接受精英教育,所以阶级不也是从教育上就开始分化了吗?

我能想到的区别是墙国强制禁止补习班,而西方可没禁止。但是对于阶级分化各位怎么看?
NZRdlClr5 來的架我都買啊|喜歡用繁體字的大陸人,因為我覺得繁體字看著爽|反共反統反納粹反加速 挺港挺台挺圖博挺東突 自由平權支持者N'Z曼參上 夜露死苦
所謂西方快樂教育根本就是個中國人(可能可以擴展到東亞人)意淫出來的,不存在的迷思
說穿了,就是西方捲得少、重視全面發展而已
不是說西方就真的一點也不捲,也不是說西方父母真的把孩子的快樂童年看得多重,只是中國太捲、太犧牲孩子的童年,比正統斯巴達還斯巴達教育,才顯得西方好像很快樂一樣
正常的歐美兒童,可能早上一早去上學,下午三四點(具體時間因地而異,但一般差不多時間)放學以後參加社團的社團,回家的回家。休息一下玩一下,看看漫畫遛遛狗之類的,如果每天堅持吃完晚飯就做作業的話無論如何10點之前都能上床睡覺的。大型作業耗時多,老師也會留更多時間
看看漫畫遛遛狗也稱不上多快樂,只不過是每個家裡有狗的小孩都應有的童年而已。但中國父母就會說有時間玩不如去複習預習
西方也刷題,不過人家刷起來是一張一張刷的,中國刷題起來是一本一本刷的
社團活動也是,西方社團活動是基本學生權益,甚至可能對未來升學就業有利,甚至部分公司都有社會人之間的社團。中國人心目中的社團大致分成兩種,『無用的玩物』和『加強升學就業競爭力的鍍金方式』
或者說,所有貌似不能加強競爭力的行為在中國人眼裡都是無用的玩物,請注意這個『貌似』
人家work hard play hard,中國人work的時候『混飯吃』,鄙視work hard者為『奮鬥逼』,play的時候又嫌『有這點時間我幹嘛不去work hard』,鄙視play hard者為『玩物喪志』,幹什麼都半吊子
所以中國人看到西方孩子play hard的時候,就發明了一個詞『快樂教育』,認定他們也和自己一樣,每天只是隨意的play、不懂work hard也不懂play hard

最後回樓主想問的問題
首先西方藍領地位比中國藍領高不知道哪裡去了
視具體職業和專業經驗,人家薪水不一定比白領差,就業說不定比白領容易(至少水管工、卡車司機等行業在好多國家都是高缺職業,簽證都比別人好拿)根本就不是鄙視鏈最底層的生物
然後如果你說『我不管,我就是想成為白領精英』也可以
有的國家如英美,可以拿獎學金。真有頭腦將來能成為精英的人,小時也是有頭腦拿到獎學金的。英國我記得還有對窮人區居住者的優惠,甚至大公司招人都有對家裡吃過免費營養午餐AKA有窮人的優惠呢,這樣大公司就可以年度發表平等人權報告『我們多有多樣性』了
有的國家如德國,『想考精英學校?考不就是了』,反正學費基本免費的。這思路擺在默認還要支付高額學費才能進名校的中國人面前,簡直是都市傳說裡的瑪麗皇后
翻越柏林墙 不要核酸要吃饭 不要封锁要自由 不要谎言要尊严 不要文革要改革 不要领袖要选票 不做奴才做公民 罢免独裁国贼习近平
墙外的伙伴们不要信,越减负担越重。公开的补习班禁止了,孩子们就都去老师家里补习……坐标黑龙江哈尔滨,我接触的所有人家的学生,无一例外都在上补习班,学校几乎不教东西了……
十字军征支大佐 福音派传道人 境外反共势力 亨学家
在大多西方国家当个蓝领,確實是也比在中共国当一个白领要好。
中國階級用權力分,西方國家階級用錢分,但人家最底層的階級的人生權利地板,夠得上中國中層的天花板...有甚麼災難事故的時候,人家演的是災難片,中國特麼演的是喪屍片。同一片天空下的平行時空,跟人扯甚麼階級呢,名可名,非常名啊
老實說,我覺得你真正想問的是「對於階級固化究竟該如何看待?」
但是请问,西方不是也是下层和中下层人接受快乐教育,然后长大当个蓝领,而那些精英接受精英教育,所以阶级不也是从教育上就开始分化了吗?



......恕我直言,也許教育的多樣性能夠盡可能的消弭這種差距,這種階級固化就本質上是無法杜絕的。舉個例子,你會要求馬拉松選手去比短跑嗎?你會要求體操選手去比舉重嗎?
儘管同樣是運動選手,他們所磨練、所需要的狀態也各有不同、甚至是互斥。既然如此,這不也可以稱為階級固化嗎?
教育的多樣性,只是盡可能的消弭每個人在求學階段所需要的門檻。但即使真的邁入門檻,也會因為各個時期與狀態遭遇不同的問題。


最後,你以為區別僅僅在於禁止補習班,但對那些人來說,卻是階級流動的管道被斷絕。
教育的多樣性其實是跟當地消費水平有關的,沒有額外消費的話,娛樂性行業也會銳減。跟教育相關的就是書店、圖書館。而即使是圖書館的藏書,也會受限於政策與經費的補助問題。
當圖書館的使用率降低的時候,圖書館進書的需求會降低,那麼民眾能閱讀到的書籍也會越少。而這點對當地學校也會有影響。
無論是師資或是學校能從政府與教育部申請的經費,也會取決於學校能生產的教育資源。
當某個地方的教育資源萎縮的時候,你覺得即使是同樣的年級,就不會有差異嗎?即使政策的原意是希望每個地方都能盡可能申請到經費,最後仍然以學生的成績或是比賽名次為考量的。

真的演變為城鄉差距時,接著就是人口流動了。因為任何生物都會往資源多的地方發展。
可是,在中國的話,辦不到這種事。因為中國有一個相當萬惡的體系,戶籍制度。
當你再也不可能藉由教育提升自己的生活水平,也不可能藉由離鄉背井選擇更豐厚的生活環境時,這種固化才是最可怕的。
不怕被举报吗?管得住家长的嘴管不住小孩的嘴吧…
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我超级困 溫酒斬近平
关于补习班...我不知道多少人和我有一样的感觉,我的感觉就是补习班没几把用。好学生不需要,差一点的学生上了也没用。至少我是没有听说过有哪一位同学经过补习,成绩突飞猛进、屌丝逆袭的。

关于双减政策...「减负」好像是中共国教育部一直在提的一个东西,很久之前就有。当时我们老师就对我们说,“你以为减的是你的负吗?减的是我的负!”确实,只要中考高考还在那里,学生的负担就减不下来,还是照样要拼命学习,反而是老师工作量变少了。

所以我认为「双减政策」对中考高考的影响不会很大。我相信学校和家长总是能想到办法给学生找题做的。

强制进厂这个说法逻辑错误。不管再怎么减,只要大学招生不减,进厂的人也不会变多。更何况大学和研究生还在扩招。

有钱人会请一对一辅导?有钱人早就让孩子学托福/雅思/SAT/GRE/A-LEVEL润了,谁跟你们玩?就算请一对一辅导,那就回到了我最开始说的,好孩子用不着,差孩子没有用。

在中共国想通过高考进入有钱人行列?想太多了。但是农村/乡镇/小城市的孩子通过高考进入大城市这种跨越是存在的(从非常惨变成比较惨)。我的同学中就有不少例子。

西方不了解,不说了。不过在有些西方国家当个蓝领,是不是也比在中共国当一个白领要好呢?

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灰名单提的问题只能发布在水区且我没能力发表高质量的回答来让管理员解除灰名单。本人懒得请求移出水区。此号已废正另创小号(小号说话风格已换哈哈)。感谢自由的品葱让我享受到了因言获罪的待遇哈哈,虽说在支共五毛粉红打击之下,本站人的高度敏感我多多少少能理解,但是还是要送你们一句XXX。

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