为什么国人总爱说别人读书读傻了，是个书呆子？
真的很讨厌别人这么说，尤其是经历过文革那代人，如果一个大学生对某个事情和一般人有不同的见解或判断失误都会归结为这个人读书读傻了，读太多书没用，还是实践出真知。他们那代人因循守旧，认为凭经验比读书有用，于是导致他们不爱读书，通过实践不断试错，蛮干，犯了很多教科书式的错误，导致生产效率低下。
表面上看国人很重视教育，从对子女教育投入可见一斑，实际上国人对教育很功利，在他们眼里就为了钱，如果找工作不要求学历那一定有很多家长不会让自己子女去上学了。
表面上看国人很重视教育，从对子女教育投入可见一斑，实际上国人对教育很功利，在他们眼里就为了钱，如果找工作不要求学历那一定有很多家长不会让自己子女去上学了。
因为中国人本质上是反智的，进一步是高智商和知识在中国往往没有生存优势。
高智商发挥优势需要有几个条件，要么这个人独立创作，制造新发明，产生新理论，新艺术；要么这个人去领导教育更多人进行复杂工作。
第一条，离群索居，缺乏人际关系，很容易在中国处于危险境地，被人搞死。
第二条，首先共产党禁止结社，禁止传播思想，自己也不会开启民智，那么绝大部分人完全达不到能够联合起来进行复杂工作的素质，只能进行奴隶工作。所以有知识的人在中国人中间也毫无用武之地。
本质上，中国文明传统就是 让人退化，兽化虫子化，智商高是有害的，因为神经敏感，受不了中国的肮脏，恶意和随时的攻击，就像猪在猪圈很舒服，老虎在猪圈要吓死气死一样。智商低，随时保持兽性本能 反应，可以降低消耗，保障自己安全，还可以和同类友好交流。
当然，中国人这种动物一样的存在模式下，不可避免地作为牲口奴隶活着，在被大爹当奴隶整到要死要活以后，又会一窝蜂地逼小崽子学习，原因首先是没有把孩子当人，不关心它的幸福快乐，所以也不在意效率也不在意内容，甚至孩子越难受，他们就越满意，绝大部分孩子吃完教育大便以后，也一样不尊重厌恶知识——知识对于大部分中国人，和大便一样，起到荼毒生命的作用就可以了。当然中国人也会发现这样出来的书呆子，中毒症状严重而进一步鄙视他。
高智商发挥优势需要有几个条件，要么这个人独立创作，制造新发明，产生新理论，新艺术；要么这个人去领导教育更多人进行复杂工作。
第一条，离群索居，缺乏人际关系，很容易在中国处于危险境地，被人搞死。
第二条，首先共产党禁止结社，禁止传播思想，自己也不会开启民智，那么绝大部分人完全达不到能够联合起来进行复杂工作的素质，只能进行奴隶工作。所以有知识的人在中国人中间也毫无用武之地。
本质上，中国文明传统就是 让人退化，兽化虫子化，智商高是有害的，因为神经敏感，受不了中国的肮脏，恶意和随时的攻击，就像猪在猪圈很舒服，老虎在猪圈要吓死气死一样。智商低，随时保持兽性本能 反应，可以降低消耗，保障自己安全，还可以和同类友好交流。
当然，中国人这种动物一样的存在模式下，不可避免地作为牲口奴隶活着，在被大爹当奴隶整到要死要活以后，又会一窝蜂地逼小崽子学习，原因首先是没有把孩子当人，不关心它的幸福快乐，所以也不在意效率也不在意内容，甚至孩子越难受，他们就越满意，绝大部分孩子吃完教育大便以后，也一样不尊重厌恶知识——知识对于大部分中国人，和大便一样，起到荼毒生命的作用就可以了。当然中国人也会发现这样出来的书呆子，中毒症状严重而进一步鄙视他。
读书读傻了，要看是从那个方面，一种是沉迷于思考中，一种是只知道书中来获得知识，却不会考虑这种知识是别人怎么来的。
邓晓芒：“读黑格尔的书有一种感觉，就是需要很强的记忆力。你读到结论，一定要记得它是怎么来的，否则下一步你就会犯傻。这个很难，中国人因为教育体系不同，不习惯，不耐烦，只想得到最后的成果。我们中国人读《论语》，读老子，它都告诉你一些结论，结论都是很有智慧的，你可以得意而忘言，内心感到获得知识的喜悦。
至于他们当初是怎么想的，如何得出这些结论的，采用的是什么办法，这个你就不用知道了，可能你也不想知道。
你说我要知道这个干什么，我只享受他们的思想成果就够了，获得知识就满足，很有成就感了，结果你只能接受他们的思想，而不能根据他们的思想去超越他们的思想，更不能运用他们自己的原则去推翻他们的思想。”
其实自然科学也是，如果比较下西方教科书和国内教科书就知道了。西方教科书很厚，它重点不在于告诉你公式，而在于教你公式是怎么被发现和推导论证出来，培养逻辑思维，让你学会自己提出和分析问题。而国内教科书很薄，重点是让你把公式记下来，然后用公式大量去做题，这就是为什么读书越读越傻，这是两种不同的教育方法。
所以如果你天赋不够聪明灵活，逻辑思考能力不行，记忆力再好也只能是存储器，这样读书只能是越读越傻，因为读书是不能把人读聪明明事理的。
美国的教育就是让孩子永远保持对事物的探索精神，而不是所谓站在巨人肩膀上，笼罩在权威之下
邓晓芒：“读黑格尔的书有一种感觉，就是需要很强的记忆力。你读到结论，一定要记得它是怎么来的，否则下一步你就会犯傻。这个很难，中国人因为教育体系不同，不习惯，不耐烦，只想得到最后的成果。我们中国人读《论语》，读老子，它都告诉你一些结论，结论都是很有智慧的，你可以得意而忘言，内心感到获得知识的喜悦。
至于他们当初是怎么想的，如何得出这些结论的，采用的是什么办法，这个你就不用知道了，可能你也不想知道。
你说我要知道这个干什么，我只享受他们的思想成果就够了，获得知识就满足，很有成就感了，结果你只能接受他们的思想，而不能根据他们的思想去超越他们的思想，更不能运用他们自己的原则去推翻他们的思想。”
其实自然科学也是，如果比较下西方教科书和国内教科书就知道了。西方教科书很厚，它重点不在于告诉你公式，而在于教你公式是怎么被发现和推导论证出来，培养逻辑思维，让你学会自己提出和分析问题。而国内教科书很薄，重点是让你把公式记下来，然后用公式大量去做题，这就是为什么读书越读越傻，这是两种不同的教育方法。
所以如果你天赋不够聪明灵活，逻辑思考能力不行，记忆力再好也只能是存储器，这样读书只能是越读越傻，因为读书是不能把人读聪明明事理的。
美国的教育就是让孩子永远保持对事物的探索精神，而不是所谓站在巨人肩膀上，笼罩在权威之下
没怎么遇见你说的这种人, 我遇见更多的是中国人整天喜欢"指导"别人嘲讽别人的兴趣说"你学哪些东西没用,你学这些xxx才有用","你关心xxx不如做点实事"。动不动就谈就业率什么的。就知道了。要不然就是中国人自己在干事的时候看别人干完事稍微放松了一下就各种不爽, 我看到很多中国的父母看到孩子没事干闲着也是这种反应。非要让别人找点事做,开始扯自己以前怎么怎么样,你以前又怎么怎么样。把一个人的过去所发生的同类事情进行反复阐述。用唠叨来激发别人不耐烦的情绪最终造成大量人际冲突。
不过你说的对,中国人对知识本身是没多大兴趣的, xx无用论，而且喜欢打压别人的兴趣爱好, 就是最好的证明, 中国人对教育的态度是带着功利意味在里面的, 所以对教育的描述都是不接受教育一个人未来生活会过得多么悲惨, 无法描绘出接受教育和得到知识的喜悦和成就感。所以就会产生大量厌学的人, 你去看看中国的职校两位乘法都不会算的一大堆，而且也没有任何上进的心, 觉得自己啥也学不会是很正常的, 本质上也是这种模式培养出来的, 反正做题卷不过别人, 自己也没感受过教育的美好, 还被父母打压兴趣或者压根没有兴趣因为从来没接触过书本以外的东西, 最终只能摆烂放开心态进厂做人矿了。
书呆子这个词应该是用来形容一个人内卷很牛逼但是社交能力和生活能力一团糟, 理论知识可以讲得头头是道, 但对具体事务没有一点实践经验。对周围生活和当下的世界发生的事手无足措无法应对那种人吧，这种人本身就是在中国大量存在的, 反而证明了中国教育的垃圾, 只不过中国人喜欢把一个词扩大化当作扣帽子给不喜欢的人。
不过你说的对,中国人对知识本身是没多大兴趣的, xx无用论，而且喜欢打压别人的兴趣爱好, 就是最好的证明, 中国人对教育的态度是带着功利意味在里面的, 所以对教育的描述都是不接受教育一个人未来生活会过得多么悲惨, 无法描绘出接受教育和得到知识的喜悦和成就感。所以就会产生大量厌学的人, 你去看看中国的职校两位乘法都不会算的一大堆，而且也没有任何上进的心, 觉得自己啥也学不会是很正常的, 本质上也是这种模式培养出来的, 反正做题卷不过别人, 自己也没感受过教育的美好, 还被父母打压兴趣或者压根没有兴趣因为从来没接触过书本以外的东西, 最终只能摆烂放开心态进厂做人矿了。
书呆子这个词应该是用来形容一个人内卷很牛逼但是社交能力和生活能力一团糟, 理论知识可以讲得头头是道, 但对具体事务没有一点实践经验。对周围生活和当下的世界发生的事手无足措无法应对那种人吧，这种人本身就是在中国大量存在的, 反而证明了中国教育的垃圾, 只不过中国人喜欢把一个词扩大化当作扣帽子给不喜欢的人。
我身边就有这样的人。
明明他是名校的商科学生，却总是怀疑自己所学的东西—因为他的父亲没有接受过高等教育，却做了算比较成功的生意，还教育他“你在学校学的东西，我们做生意的时候用不上”一类的话。
不得不承认改革开放以后，确实有一些人抓住时代风口，利用信息差和市场需求使得自己财富自由了，但这并不意味他们可以否认现代经济学知识的意义。更何况他们摸索出来的经验很多也是教材里面提到的东西。
另外就是改革开放以后富起来的50-70年代这一代人，学历普遍比80-00年代的要低，但是他们借助自己的年龄，辈分和社会经验优势，就觉得自己可以“教年轻人做事”了，其实他们很多想法也是过时的，或者是他们自己也不懂就好为人师。现在已经没有那个时代的风口了，最明显的例子是，啃老这个词再也没人提了，因为现在青年人的工资，普遍来说买房是非常困难的，不得不借助父辈甚至祖辈的财力。但二十几年前，一个青年教师一个月工资都可以在二线城市买好几个平方了， 现在还有什么可比性啊，当时没上车，后面房价涨了好几波，这是现在年轻人的错么？有些人还反过来教训年轻人不努力了，真是奇怪又好笑。
还有一点是，中国人因为普遍缺乏信仰，所以对物质的东西极为崇拜，不是官位就是钞票，读书和学位的意义在于变现成财富和地位。如果你接受高等教育的目的只是为了享受获取知识的快乐，那在中国社会几乎是行不通的，看看社会对冷门专业（如哲学）的排斥就知道了，几乎没有位置给你就职的。
明明他是名校的商科学生，却总是怀疑自己所学的东西—因为他的父亲没有接受过高等教育，却做了算比较成功的生意，还教育他“你在学校学的东西，我们做生意的时候用不上”一类的话。
不得不承认改革开放以后，确实有一些人抓住时代风口，利用信息差和市场需求使得自己财富自由了，但这并不意味他们可以否认现代经济学知识的意义。更何况他们摸索出来的经验很多也是教材里面提到的东西。
另外就是改革开放以后富起来的50-70年代这一代人，学历普遍比80-00年代的要低，但是他们借助自己的年龄，辈分和社会经验优势，就觉得自己可以“教年轻人做事”了，其实他们很多想法也是过时的，或者是他们自己也不懂就好为人师。现在已经没有那个时代的风口了，最明显的例子是，啃老这个词再也没人提了，因为现在青年人的工资，普遍来说买房是非常困难的，不得不借助父辈甚至祖辈的财力。但二十几年前，一个青年教师一个月工资都可以在二线城市买好几个平方了， 现在还有什么可比性啊，当时没上车，后面房价涨了好几波，这是现在年轻人的错么？有些人还反过来教训年轻人不努力了，真是奇怪又好笑。
还有一点是，中国人因为普遍缺乏信仰，所以对物质的东西极为崇拜，不是官位就是钞票，读书和学位的意义在于变现成财富和地位。如果你接受高等教育的目的只是为了享受获取知识的快乐，那在中国社会几乎是行不通的，看看社会对冷门专业（如哲学）的排斥就知道了，几乎没有位置给你就职的。
读书的傻子和不读书的傻子互相鄙视罢了
二十字二十字二十字
二十字二十字二十字
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欧美不也有这说法：nerd，光读书不会其他或者孤僻的，美剧里经常被嘲笑的对象
你们想得都太复杂了。这就是低学历人的口头禅，但凡上过高中的，都说不出这种话。
当你无法带给他们利益，或者跟你意见不同时，就说你读书读傻了。又或者是单纯的嫉妒上过大学的。
比如说，我妈不到50岁的时候就让我每个月给她汇款6000一直到她死，当作养老金。然后她要拿那个钱去养 不知道跟谁生的野孩子。我当然不会给。这个时候就说你，不知道孝顺，上学上多了，读书读傻了，真是个白眼狼www
或者说一些小学没毕业的人，翻字典拿出一个生僻字让你认，你要是说不认识这个字。那也是读书读傻了，还大学生呢ww这学真是白上了
别人说你读书读傻时，不要放在心上。如果你是真的傻，大家一般就直接说你傻了。而不是扯什么读书.
当你无法带给他们利益，或者跟你意见不同时，就说你读书读傻了。又或者是单纯的嫉妒上过大学的。
比如说，我妈不到50岁的时候就让我每个月给她汇款6000一直到她死，当作养老金。然后她要拿那个钱去养 不知道跟谁生的野孩子。我当然不会给。这个时候就说你，不知道孝顺，上学上多了，读书读傻了，真是个白眼狼www
或者说一些小学没毕业的人，翻字典拿出一个生僻字让你认，你要是说不认识这个字。那也是读书读傻了，还大学生呢ww这学真是白上了
别人说你读书读傻时，不要放在心上。如果你是真的傻，大家一般就直接说你傻了。而不是扯什么读书.
我在国内曾被一低学历上司嘲笑，大概意思就是我只会读书不懂实务，但我观察下来，这位上司最擅长的实务是接待领导。
还曾被一个年赚几百万的亲戚嘲笑，大概意思是我家里书多有卵用（都是纸张不是纸钞）
然而到了线上，我又常遇到五毛说我文化低，教育我多读书。
有点凌乱
还曾被一个年赚几百万的亲戚嘲笑，大概意思是我家里书多有卵用（都是纸张不是纸钞）
然而到了线上，我又常遇到五毛说我文化低，教育我多读书。
有点凌乱
考上了范进，考不上孔乙己，你说读傻了可能真读傻了...
因为读书的方法和态度有问题。读书的3个境界是，获取知识甚至获得愉悦，锻炼头脑，学会高级思考（非动物的反应是思考，而是有大尺度预测能力）的路径。读书获得知识比较容易，后面那两个比较难。
另外，也看读什么书。你即便是读最具有操作性的孙子兵法，也是一堆训导。有how（一定程度上），但是没有或比较少有what 和我why。因此，这更像是一本用兵手册和手册应用感悟。读孙子兵法，大概会知道一些概念，也就是获得一些知识。但是，这本书并不能给你建立起一个战争的心理模型，你可以用这个东西来思考战局，预测形势，乃至胜败，或者适时地变通。巴顿的战术是猛冲猛打，他的战斗效率非常高，敌人消灭的多，自己人伤亡的少。这是因为他能够有效地读书，并建立起比较准确的心理模型。
巴顿等西方将领的实践机会很少，巴顿和隆美尔都只做下级军官参加过一战。可是二次世界大战，一开始就是名将战绩。
中国那些政客说他们是久经考验的，其实这正好说明他们学习能力差，只能靠亲身体验获得经验。美国总统不需要自己一级一级爬，选上就基本上能适任。
另外，也看读什么书。你即便是读最具有操作性的孙子兵法，也是一堆训导。有how（一定程度上），但是没有或比较少有what 和我why。因此，这更像是一本用兵手册和手册应用感悟。读孙子兵法，大概会知道一些概念，也就是获得一些知识。但是，这本书并不能给你建立起一个战争的心理模型，你可以用这个东西来思考战局，预测形势，乃至胜败，或者适时地变通。巴顿的战术是猛冲猛打，他的战斗效率非常高，敌人消灭的多，自己人伤亡的少。这是因为他能够有效地读书，并建立起比较准确的心理模型。
巴顿等西方将领的实践机会很少，巴顿和隆美尔都只做下级军官参加过一战。可是二次世界大战，一开始就是名将战绩。
中国那些政客说他们是久经考验的，其实这正好说明他们学习能力差，只能靠亲身体验获得经验。美国总统不需要自己一级一级爬，选上就基本上能适任。
反正不过是拿来骂人的话 就那么几句翻来覆去调用 已经变成了肌肉记忆 没必要特地去追究每一句的起源吧
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读书也是有方法的，如果你只是读一些成功学方面的书，那你读得越多，只会越反智。
中国人奉行的实用主义和利己主义，读书就是一项投资，投资就希望有回报。
而一直以来，这里的人都来说“万般皆下品，唯有读书高”，把读书捧得极高。
说别人读书读傻了，可以说是对别人投资失败的嘲讽，同时也把别人狠狠摔下来，在智商上找到优越感。
说自己读书读傻了，也是对自己没能获得回报的一种自嘲。
而一直以来，这里的人都来说“万般皆下品，唯有读书高”，把读书捧得极高。
说别人读书读傻了，可以说是对别人投资失败的嘲讽，同时也把别人狠狠摔下来，在智商上找到优越感。
说自己读书读傻了，也是对自己没能获得回报的一种自嘲。
10年前互联网企业还日中天的时候很多年入一两百万的高级程序员都没趁机run，结果现在房子被银行收回的比比皆是，这不是读书读傻了是什么？本人虽然文化就比习近平高一点，但是跑路要趁早这个道理还是懂的
因为墙内是以低学历的农民为主的国家，他们没有读书的环境，也没有好的父母，只能做苦力，更愚蠢也更无知，酸而已，来这里的墙民和支乎的墙民是同一个群体，还不如高考吧和985吧，活在社会边缘还要嘴硬，反不反共都是Loser
傻不傻这个问题 和读书没有直接关系 傻逼打从娘胎出来就是傻逼 傻逼手里举个文凭还是傻逼 有的人骂人喜欢找些有的没的强化自己观点 里面的逻辑不必深究 就是单纯骂人而已
可能只因為別人與他們觀點相左，並且他們佔據人數優勢。當然，這句話也不永遠是錯的，取決於它是否在對的場景下符合對的邏輯說出來。
