中国现行的教育体制是出于现实需求的无奈选择，还是仅仅为了强化中共对学生的洗脑？

如题。
众所周知，中国的教育体制对学生的思想影响不仅限于语文、历史、政治等文科领域，也渗透到数学、物理、化学等理科科目。其体现方式主要是强调大量的题海战术和对公式的机械记忆，从而使学生的思维趋于僵化，而不是通过实践性强的实验或对原理的深入探索来培养他们的好奇心和思维能力。
因此，我想探讨的问题是：这种教育体制的存在是否是当局基于现实需求的无奈选择（例如，由于中国人口众多，不得不采用这种方式来选拔优秀学生），还是纯粹出于洗脑和思想控制的目的？