為什麼中國人對全封閉式教學和軍事化管理這麼癡迷?
你們是腦袋被驢踢了嗎?
拿昭和和納粹來比喻恁支算是對兩者最大的侮辱了,前兩者可沒有衡水二中這種在人類歷史上前所未有的東西
那当然是因为中国人没体验过别的制度和模式
省事,往学校一扔自己就可以从早到晚打麻将了。
中国人崇尚“秩序”,小1开始高喊1~2~3~手~背~后~,1~2~3~木~头~人~学校只有全衡式与半衡式.
因为支那家长一天要工作27个小时,没时间照顾小支那猪
而且支那家长希望小支那猪适应集体生活,为长大以后进厂做准备
而且支那家长希望小支那猪适应集体生活,为长大以后进厂做准备
黑社会的社科技能树的最高峰不就是这些东西了嘛
封闭教学是真苦,尤其是高中封闭教学。
现在回想起来太苦了,读书的时候还没那么觉得,比上班还不如,上班起码还有下班自由时间
在学校里面,一待就是一个月,平时出去一趟要请假,到月底才统一放三天假,第一天假还要在学校上两节课,第三天下午就要赶回学校,算起来实际就放了一天假
吃的比猪差,起的比鸡早,睡的比狗晚
现在回想起来太苦了,读书的时候还没那么觉得,比上班还不如,上班起码还有下班自由时间
在学校里面,一待就是一个月,平时出去一趟要请假,到月底才统一放三天假,第一天假还要在学校上两节课,第三天下午就要赶回学校,算起来实际就放了一天假
吃的比猪差,起的比鸡早,睡的比狗晚
因为正常自由生长的结果就是无法融入大环境,你不要盯着那1%家境优越或者天赋异禀的中国孩子可以离经叛道又活得舒舒服服,剩下的99%因为不服管教全会变成社会弃儿,运气好的在碰了无数钉子后自己醒悟过来开始学着大环境,运气不好的注定一生悲剧。
在恁支这种大环境下,给这些人自由等于把自己陷入灾难之中。很简单,因为你不可能给予他们真正的自由,那么你给他们的自由就只会产生一个结果,那就是你变成弱者成为他们的发泄口。
军事化不军事化无所谓,但是必须让管理者有绝对权威,管理者可以主动收敛自己的权威,但是如果要使用那就必须是有绝对的权力的。
关于这点,如果有经验就不难理解。在恁支,但凡是乐意多给学生一点点自由空间和自由意志的老师,基本上都很被看不起,表面上看是所谓和谐相处,实际上就是看不起。学生嘴上当然乐意讨好这种老师,但是你要让他们去尊重这种老师的工作,去学好他教的东西,那是不可能的。因为在这些人看来,给予自由的唯一价值就是放纵,因为对中国人来说遵守规则的唯一理由就是不遵守就有惩罚。
军事化不军事化无所谓,但是必须让管理者有绝对权威,管理者可以主动收敛自己的权威,但是如果要使用那就必须是有绝对的权力的。
关于这点,如果有经验就不难理解。在恁支,但凡是乐意多给学生一点点自由空间和自由意志的老师,基本上都很被看不起,表面上看是所谓和谐相处,实际上就是看不起。学生嘴上当然乐意讨好这种老师,但是你要让他们去尊重这种老师的工作,去学好他教的东西,那是不可能的。因为在这些人看来,给予自由的唯一价值就是放纵,因为对中国人来说遵守规则的唯一理由就是不遵守就有惩罚。
学校都是一帮无所是事的疯子,唯一的目标就是想出新办法让学生送死。
中共大多数老师的教育方式,在美国和其他民主国家都得坐牢。
我在墙内小学和初中,教师随便体罚,不给吃饭,打人。
我在日本读的大学,我外语比较好,我老师一个劲夸我,叫我把这个特长继续扩大,甚至还给我说跟我类似的前辈们的辉煌。
在墙内我上课睡觉,那群狗东西罚站让人抄东西。
我在日本因为打工太累,上课有时候睡着,我老师亲拍我肩膀跟我说,太累的话要注意身体,上课睡觉对老师不礼貌哦。 我真的超爱我日本大学的老师的,我家境不太好,我日本大学的老师经常关心我,身体也好,学习也好。
我在墙内小学和初中,教师随便体罚,不给吃饭,打人。
我在日本读的大学,我外语比较好,我老师一个劲夸我,叫我把这个特长继续扩大,甚至还给我说跟我类似的前辈们的辉煌。
在墙内我上课睡觉,那群狗东西罚站让人抄东西。
我在日本因为打工太累,上课有时候睡着,我老师亲拍我肩膀跟我说,太累的话要注意身体,上课睡觉对老师不礼貌哦。 我真的超爱我日本大学的老师的,我家境不太好,我日本大学的老师经常关心我,身体也好,学习也好。
因为孩子不是自己和家庭的 家庭单位的纽带/小集体价值观是不存在的 你们都是社会的 ~ 同理 为什么老中在工厂可以做到如何如何 而其他国家 哪怕也有人口红利 扩大制造业的长远计划 也在短期内"望尘莫及"
延續古代準備科舉考試的模式,為什麼東亞人熱衷於開輔導班和補習班,整個教育思維就與西方不同,還抱著學習是為了利益的心態。
因为有什么样的政府就有什么样的国民,支那人的奴性培养要从娃娃抓起捏🥰
支式逻辑:训狗啊,多爽啊。一个学校的校长老师或者是企业的老板管理都可以体验习近平的感觉了。
因为中国人人均纳粹啊。当年德国也是对军人特有的东西很崇拜,比如服装。