从一个小学女生的遭遇一窥中国教育的制度之恶
辞旧迎新之际，在中国首善之都的朝阳实验二小双桥校区，一年级有一个班级的孩子正在老师的指导下表演节目。然而老师却突然发飙，当着全班孩子的面呵斥一个女孩，指责她没有配合视频的录制，并鼓动其他孩子一起加入声讨的队伍，要集体霸凌她。
这个小女孩无疑是全班打扮得最精致的那个孩子，要梳理出那样的小辫子费时费工，她的妈妈显然是希望自己的女儿能在同学面前漂漂亮亮的，有个好心情，开开心心地跨年，结果妈妈一切的努力都因为老师的几句话付之东流。
那么原因到底是什么呢？原来这个女孩在老师录像的时候回头了，还捂耳朵了，影响了视频整体构图的美感，于是老师就认为她纯心在捣乱，必须要给她点颜色看看。学校组织的表演是个什么德性，大家在视频末尾就能看到，我倒觉得这个女孩的表现反倒像一个正常人，尤其是像她这个年龄的孩子。
即便这个女孩是真地犯了错，有必要当着全班孩子的面这么羞辱她吗，就不能单独叫到办公室私下进行批评教育吗？还怂恿全班的同学展开文革式的批斗，这会给孩子造成多大的心理阴影，今后同学若继续排挤她，让她在自卑的漩涡中越陷越深，对她将来的人生必定会造成不良的影响。
这正是中共洗脑教育的可怕之处，畸形的教育，畸形的教师，自然普遍教育出畸形的孩子，难得有一两个表现正常的，若长期待在这样的环境中亦难逃木秀于林而风必摧之的命运。这个女孩当时是多么的无助，虽然表情故作镇定，没有哭，但是她的内心一定充满了恐惧。
这个女孩坚强的表现以及她的妈妈事后做出的回应也使我有理由相信她的父母属于精神独立人格健全的中国人，通过他们的言传身教，这个女孩才保留了孩子应有的天真烂漫。只不过他们即将要面对的正是我在下面链接中所提到的困境，过早培养一个能够独立思考的孩子会招致类似不幸的话，要不要为了保护孩子而选择沉默呢？
https://pincong.rocks/video/item_id-45446
这个小女孩无疑是全班打扮得最精致的那个孩子，要梳理出那样的小辫子费时费工，她的妈妈显然是希望自己的女儿能在同学面前漂漂亮亮的，有个好心情，开开心心地跨年，结果妈妈一切的努力都因为老师的几句话付之东流。
那么原因到底是什么呢？原来这个女孩在老师录像的时候回头了，还捂耳朵了，影响了视频整体构图的美感，于是老师就认为她纯心在捣乱，必须要给她点颜色看看。学校组织的表演是个什么德性，大家在视频末尾就能看到，我倒觉得这个女孩的表现反倒像一个正常人，尤其是像她这个年龄的孩子。
即便这个女孩是真地犯了错，有必要当着全班孩子的面这么羞辱她吗，就不能单独叫到办公室私下进行批评教育吗？还怂恿全班的同学展开文革式的批斗，这会给孩子造成多大的心理阴影，今后同学若继续排挤她，让她在自卑的漩涡中越陷越深，对她将来的人生必定会造成不良的影响。
这正是中共洗脑教育的可怕之处，畸形的教育，畸形的教师，自然普遍教育出畸形的孩子，难得有一两个表现正常的，若长期待在这样的环境中亦难逃木秀于林而风必摧之的命运。这个女孩当时是多么的无助，虽然表情故作镇定，没有哭，但是她的内心一定充满了恐惧。
这个女孩坚强的表现以及她的妈妈事后做出的回应也使我有理由相信她的父母属于精神独立人格健全的中国人，通过他们的言传身教，这个女孩才保留了孩子应有的天真烂漫。只不过他们即将要面对的正是我在下面链接中所提到的困境，过早培养一个能够独立思考的孩子会招致类似不幸的话，要不要为了保护孩子而选择沉默呢？
https://pincong.rocks/video/item_id-45446
66 个评论
>> 念在你认真看完视频还观察得这么仔细的份上，必须点个赞以示嘉许，我再不惮以最坏的恶意揣测一下：这...
據我所知很多中國小學的座位都是按照身高排的，坐在前排一般是矮豆丁
當然也有個別上課表現特別不認真的會被老師調到前排來特別關照
坐哪一排通常是按照身高排序的，坐哪一列通常是輪流的，本來是123就移成231之類的。據説是「一直坐在同一位置用同一個角度看黑板，對眼睛不好」，是不是有科學依據暫且不論，反正就那麽做
至少我在墻内的小學和我父母回憶當年的小學都是如此，我以爲都是這樣的
是不是坐前排中間，和學習成績沒直接關係
二、从台下小朋友们的反应——至少5人表示了捂耳朵和环顾四周，表示在寻找“志同道合”嘲笑这个小男孩的“伙伴”，再结合台上小男孩的形象——极短的寸头，傻乎乎的表演，起码在我们小时候，这种孩子基本上就是傻憨憨的代表了。可以看出，这个小孩要么平时是全班欺负的对象，要么就是一直招全班孩子的讨厌，实际上，这个小男孩更可能是长期在班级里被霸凌的对象，老师们注意到了吗？
……
五、为什么老师对于那个小女孩的行为特别反感？做出捂耳朵动作都她不是第一个也不是唯一一个甚至不是肢体动作最大的。为什么对于嘲笑小男孩的行为特别反感？是小男孩的父母打点过？是小女孩的父母没有打点？
如果這幾分鐘的視頻就能讓陌生人都感到小男孩可能長期被霸凌，天天和這些小孩在一起的老師不會感覺不到
如果已經懷疑小男孩受到霸凌，那「對嘲笑他的行爲特別反感」不是問題所在。任何一個有良知的人都會對此反感，更別説是職業老師了，職業老師在教室裏就算本來沒什麽良知也應該要演出良知才對
重點有三個
1. 爲什麽只針對這個小女生？
2. 對這小女生的態度是不是太過分？
3. 老師指責小女生捂耳朵，不是因爲「同學在表演，你捂耳朵很不尊重人」而是因爲「影響集體形象」
尤其是3，我很驚訝怎麽會這棟討論樓在品蔥建這麽高，都沒人提到3。如果説2只是手段過當，那3就説明了老師的根本動機
老師根本不關心表演的同學有沒有受到尊重，也不關心捂耳朵的同學是不是沒學會尊重人，老師只關心「集體形象」。不信數一下兩個關鍵詞出現的次數……
