思想实验:通过某种规则,筛选出来一批人,组成新社会新国家。会跟以前是一样的吗?

我一直在思考,大陆和台湾的关系。突然间有个想法:老蒋逃到台湾的时候,把大陆上的精英阶层,财富,文化的精华都从大陆搬到台湾,而大陆只剩下"老弱病残"(拿识字率来说,那个时候台湾的识字率一定是远大于大陆的);这个原因导致:台湾能够进化出民主,而大陆则在不停的搞运动(三反五反,大跃进,文化大革命)。这段是引子。

由上一段的思考,设想下面思想实验会有什么样的结果:
如果把我们这些所有翻墙出来的中国人,集合在一起,组成一个全新的国家,跟现在的中国会有多大的不同?还是完全一样?还是某些层面上一个极左,一个极右,其他层面基本类似?可以参考 "斯坦福监狱实验"。

或者这么说:把这个社会上排名前10%的,道德品德高尚的人组成一个新的国家;经过百十年的自己发展演化,还会是一个道德水平高尚的国家吗?

我个人倾向:
会变成跟原来社会差不多;依据是,自然界需要捕食者,也需要被捕食者。光明的同时也需要黑暗。
我们现在的所有现状,和几千年前的奴隶社会,封建社会差不太多。只是因为科技的发展,掩盖住了很多差距和裂痕。

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简单的实验设计,存在很多地方的不严谨。
我现在提炼一下是:从父系统衍生出来的子系统,是否一定会保留父系统的所有特征?B来源于A,B经过长时间自我调整,B是否会等于A。
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分享 2019-01-11

22 个评论

台湾的民主化,是大日本帝国的制度输入,和台湾的基础教育水平带来的。
品德高尚与否不是主要问题,现实政治和权术政治的优劣才是根本。
假如出来的都是知识阶层,而且不带金钱和社会暴力等干扰因素,那么必然会选择现实政治而非权术政治,选择民主而非独裁。

中共洗脑三大绝技:
“天下乌鸦一般黑”(混淆理论差异)
“外国也有”(混淆现实差异)
“马克思主义真理”(将理论分歧极端化)
你说的不就是美国吗,五月花号那批移民也是筛选出的。
你这个观点倒是挺新颖,新教徒文化确实促进了民主。

但澳大利亚的人口组成呢,我看了一下好像不是政治犯。

所以人口组成不是民主化的必要因素,但是民主化的充分因素?
人表现出什么特质,在于他们在玩什么样的博弈游戏。跟这群人是什么样的人没有什么关系。

同样的一群人,一起玩密室逃脱,那么最优秀的都是那些善于合作的人,他们会绞尽脑汁去想怎么和队友一同解决问题,哪怕那些完全不会合作的人,都要拼了命地试图交流,试图帮助队友。

然后接下来他们跑去玩了现在流行的绝地求生,那么最优秀的人都是那些最快把落在身边的人杀掉的,一个人生性温柔,绝不争斗,也会拿起枪来试图打爆别人的头。

当然这些只是举个例子,但是道理是这样的,一旦进入了某种的博弈环境,那么人凡是想要博弈所决定的资源,就会被推着去做有利于博弈胜出的事情。而假如这个博弈规则还垄断了所有的资源,包括物质,包括价值标准,那么人真的是别无选择。

譬如在慈善团体里,那么即使是并不愿意帮助他人的人,也会附庸风雅式的试图做点慈善来取得他人的认可。而在文革时,最上进的青年,就是为了毛主席亲爹亲妈也要送上刑场的人。

在善的博弈环境下,恶人也得“伪善”,非得要做点好事不可。在恶的博弈环境下,善人也得“伪恶”,不做恶事非但有害于自己,反而还会有一种犯了错的歉疚感。就是这个道理。跟人无关。
我理解你的这段文字说的是,环境造就人。你是否认可我的理解。
你颠倒了我这个实验的因果关系:是从旧的环境中,筛选出一批人;由这批人重新组成新环境。而不是你说的,让人进入某一个旧的环境中。
因为跟人没关系,所以怎么选都可以。另外,氏族部落社会、封建社会、专制社会、民主社会差距大了去了,因为玩法不一样。
确实,韭菜同学我说实话啊,你没有深刻理解到技术水平(资源丰富程度),社会阶级分区(博弈的参与者)才是政治规则的决定因素,思想道德只能算一个次要因素。知识水平反而影响大得多。
你这个思想实验,首先变量没控制好,把干扰变量当主要变量了。
这也和【以德治国】的洗脑教育有关。
我不是韭菜同学啊。嗯我看到了。和更多人交流,提出自己也许不成熟的想法互相碰撞,本身就是破除任何可能存在之洗脑的良方。
他是题主,我回你他自然能看到,就懒得@他了
简单的实验设计,存在很多地方的不严谨。
我想表达的意思,我现在提炼一下是:从父系统衍生出来的子系统,是否一定会保留原系统的所有特征?B来源于A,经过长时间自我调整,B是否等于A。
术语使用错误。
1。人群是一个模糊集,不适用于严格的集合论。
2。社会是一种博弈/构造特征,并不包含在人群的集合中。
用数学方式做思想实验是很危险的,除非你已经检查并剔除了各种干扰,否则就不能将数学的概念直接用于社会学。
更根本的错误,在于【用一套理论,通过推理,得到最终结论】的思维方式,是隐含在中国政治洗脑中的一个前提。
事实上,牢记【没有真理】,是很重要的。
你这个推论的前提就不是真理,怎么能无限推导呢?
那我应该如何表达我的想法?或者用什么样的方式会更好?
实话说,你要是读的书够多就不会有这题的想法。

我记得品葱有篇【一夜暴富】,其实学习也是一样,被常年洗脑的人,在学习上的优势,可能仅相当于受公民教育的12岁学生的水平,这是没有办法的事。
先找个书单,编程随想里【为什么马克思主义是错误的】那个书单就不错。
https://program-think.blogspot.com/2018/09/Book-Review-The-Errors-of-Marxism-Leninism.html
chobe 已停用 ?
把10%的人独立出来建立国家,剩下90%的人怎么办呢?
如果剩下90%的人继续活在原来的国家,而这10%的人通过各种手段(毕竟是强者)从90%的人身上获取利益输送,那这就是欧洲中世纪的贵族模式,会形成“上流社会”和“下流社会”两个相互分离的圈子,实际上也和生活在两个国家差不多。
嗯是的我看到了
探讨一下“从父系统衍生出来的子系统,是否一定会保留父系统的所有特征?B来源于A,B经过长时间自我调整,B是否会等于A。”这个。
一个系统包含集合中的元素和集合中元素之间的关系。一个系统的特征究竟是集合中元素的共同特征,或是元素间关系的特征,或是其它的什么?先考虑集合中元素的共同特征为所谓“特征”,即先讨论集合而非系统。一个集合中有若干个元素,这些元素有n个共同特征,取出一些元素形成另一集合,显然新的集合具备之前集合的特征,但新集合可能会有新的特征。
而“自我调整”的规则是未知的,按题主的意思说,应是更加现实的,非模型的,同时若把现实中的人看作集合,其特征难以或无法提取,于是讨论便停止在这里。
Pepperoni 已停用 ? 回复 利维坦
这才是“监狱实验”正解。
我理解模型问题的本身是,所谓系统需要有封闭边界,或者明确定义输入输出。你说的B来源于A,但是例子里B为翻墙的人,B从C处受到影响。台湾也是一样,台湾之B初始化也不等于A,还受到殖民化等诸多C的影响。
台湾的民主化,是大日本帝国的制度输入,和台湾的基础教育水平带来的。品德高尚与否不是主要问题,现实政治...

大日本帝国自己也是靠美帝占领才学会做人的
你不能保证第二代。

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