原来培养小粉红已经是对大学教育的明确要求了
进入大学之后感觉老师很红，培养目标很红，原来根在这。这是对老师教课的一个课程要求。
以下来自维基百科：
2014年，上海市高校开始探索实践“课程思政”新理念。2016年12月在北京召开的全国思政工作会议对这一概念进行了充分阐释。“课程思政”不是一门或一类特定的课程，而是一种教育教学理念和思维方式，认为大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育的双重功能，承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的作用，要求教师在教学过程中要有意、有机、有效地对学生进行思想政治教育，同时不改变专业课程的本来属性，不把专业课改造成思政课模式或者将所有课程都当作思政课程。
————————
上海啊上海，之前文革前奏也是你搞起来的。
以下来自维基百科：
2014年，上海市高校开始探索实践“课程思政”新理念。2016年12月在北京召开的全国思政工作会议对这一概念进行了充分阐释。“课程思政”不是一门或一类特定的课程，而是一种教育教学理念和思维方式，认为大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育的双重功能，承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的作用，要求教师在教学过程中要有意、有机、有效地对学生进行思想政治教育，同时不改变专业课程的本来属性，不把专业课改造成思政课模式或者将所有课程都当作思政课程。
————————
上海啊上海，之前文革前奏也是你搞起来的。
28 个评论
中共在所有文宣上面做出的努力，都是無用功。
這個無用功，是指維護其統治長遠的目的，從現在起開始算到10年以後，中共將無法繼續維持。
中共改革開放之後的崛起，是建立在經濟高速發展基礎之上的迴光返照，之所以說是迴光返照，是因為這種違背經濟發展規律的超高速超長時間的經濟發展，是建立在無節制負債的基礎之上的。
而中共在其債務的頂端，悍然選擇了拆除掉其債務的基石——外匯，無論是肆意幹涉外資還是鼓吹去美元化，都將人民幣這種完全沒有建立起信用的貨幣推向了萬丈深淵。
這種匪夷所思卻又情理之中的做法，使得中國經濟的崩塌將會來得更為猛烈和突然，中國將不會經歷日本所謂的失去的三十年，而會在從現在開始算起的短短三五年之內變成一地雞毛，進入戰時狀態。
當這種情況出現的時候，是否進行所謂的粉紅教育，將是完全沒有任何意義的事情。
現在所做的所謂粉紅教育，充其量只是在那時候會增加一些中國內部的有著完全混亂思維的偽民族主義者，而這些人武德底下、逆來順受，在政治上的影響力幾乎為零，只能作為兩腳羊被各個勢力呼來喝去。
以上
這個無用功，是指維護其統治長遠的目的，從現在起開始算到10年以後，中共將無法繼續維持。
中共改革開放之後的崛起，是建立在經濟高速發展基礎之上的迴光返照，之所以說是迴光返照，是因為這種違背經濟發展規律的超高速超長時間的經濟發展，是建立在無節制負債的基礎之上的。
而中共在其債務的頂端，悍然選擇了拆除掉其債務的基石——外匯，無論是肆意幹涉外資還是鼓吹去美元化，都將人民幣這種完全沒有建立起信用的貨幣推向了萬丈深淵。
這種匪夷所思卻又情理之中的做法，使得中國經濟的崩塌將會來得更為猛烈和突然，中國將不會經歷日本所謂的失去的三十年，而會在從現在開始算起的短短三五年之內變成一地雞毛，進入戰時狀態。
當這種情況出現的時候，是否進行所謂的粉紅教育，將是完全沒有任何意義的事情。
現在所做的所謂粉紅教育，充其量只是在那時候會增加一些中國內部的有著完全混亂思維的偽民族主義者，而這些人武德底下、逆來順受，在政治上的影響力幾乎為零，只能作為兩腳羊被各個勢力呼來喝去。
以上
都是形式主义，学校里搞行政的，马院的热衷这一套，老师跟着表演一下而已
楼主你不是大学生吗，对这种东西应该就像对你抽屉里的硬币一样熟悉。
本人是一名数学教师，尽管我任课的范围属于外教课（通选），不需要输入思政内容，但是本校的中国人数学教师基本是被要求融入思政内容在课堂上的，尽管他们大多敷衍了事和对此不屑一顾。多么可怕的事实！连最讲道理的学科都要为最不讲道理的东西让路，更何况其它部分的中国大学教育呢？
这里配一张隔壁葱轮找来的当今中国某文科高等数学教材目录：
本人是一名数学教师，尽管我任课的范围属于外教课（通选），不需要输入思政内容，但是本校的中国人数学教师基本是被要求融入思政内容在课堂上的，尽管他们大多敷衍了事和对此不屑一顾。多么可怕的事实！连最讲道理的学科都要为最不讲道理的东西让路，更何况其它部分的中国大学教育呢？
这里配一张隔壁葱轮找来的当今中国某文科高等数学教材目录：
>>楼主你不是大学生吗，对这种东西应该就像对你抽屉里的硬币一样熟悉。本人是一名数学教师，尽管我任课的范围...
我是大学生也不一定知道这件事啊。我之前一直以为是我老师群体中有很多粉红，而且粉红谈论政治确实可以随便谈，然后我们老师说几句支持一党专政集中力量办大事什么的。
现在才知道原来这个是明确的教学要求。
其实就是把年轻人培养成傻子（信他们那套的人）和骗子（不信他们那套的人）。
>>楼主你不是大学生吗，对这种东西应该就像对你抽屉里的硬币一样熟悉。本人是一名数学教师，尽管我任课的范围...
我的天，现在教材已经这样了。不过可能因为我学科的原因，我用的教材要么老师自己编写的教材要么很久以前的老教材，比如语言学引论教材是老教材。老教材里也提政治，但是因为那老教材是老师自选的，而且自选的也是老社会主义教材了，我也没当回事。没想到现在新教材这么吓人呢。
>>我的天，现在教材已经这样了。不过可能因为我学科的原因，我用的教材要么老师自己编写的教材要么很久以前的...
这应该还是小众的，但是中国老师的数学教师用书都差不多长这样。。。
Anyway, good night, I stayed up too late tonight.
我是越了解习近平和共产党越厌恶他们的虚伪做作。是这个国家垃圾的政治课和无孔不入的政治宣传开始让我变成反贼。
我真的很羡慕那些教智慧鼓励自由讨论的课堂。而不是那种自己制造垃圾然后把垃圾塞别人嘴里甚至还要考试看看对方消化多少垃圾的沙币做法。
至于共产党别的垃圾事就更多。
我越是了解共产党或者通过社会事件了解共产党，就越是厌恶他们做法和背后意图之恶毒虚伪。yue。
我真的很羡慕那些教智慧鼓励自由讨论的课堂。而不是那种自己制造垃圾然后把垃圾塞别人嘴里甚至还要考试看看对方消化多少垃圾的沙币做法。
至于共产党别的垃圾事就更多。
我越是了解共产党或者通过社会事件了解共产党，就越是厌恶他们做法和背后意图之恶毒虚伪。yue。
这个也是社会博弈论当中比较新的一个研究方向：internalized persuasion。
我个人翻译呢，大概可以叫做**内化的自我说服**
这个目前还只是一个假说，缺少业内的共识，但是我个人是比较认可的。简单的说就是人为了适应某种社会环境，例如中共体制内部，为了获得较高的社会地位，比方说从科长升处长，会主动的内化明显不靠谱的信念，然后再真心实意的去说服别人相信。
也就是
先欺骗自己，然后再去骗别人
这个博弈策略也是一个均衡。所有人都这么做的时候，就算有个别的人想要探究真相也必然是被踩到社会的底层。
我个人翻译呢，大概可以叫做**内化的自我说服**
这个目前还只是一个假说，缺少业内的共识，但是我个人是比较认可的。简单的说就是人为了适应某种社会环境，例如中共体制内部，为了获得较高的社会地位，比方说从科长升处长，会主动的内化明显不靠谱的信念，然后再真心实意的去说服别人相信。
也就是
先欺骗自己，然后再去骗别人
这个博弈策略也是一个均衡。所有人都这么做的时候，就算有个别的人想要探究真相也必然是被踩到社会的底层。
>>这个也是社会博弈论当中比较新的一个研究方向：internalized persuasion。我个人翻...
我承认有一部分人会这么做，但是也有一部分人不会。
举两个例子。
1
第一个例子，品葱上面有不喜欢对方观点就直接扣支这个帽子的风气。如果有人反对，就指责对方意识不到自己身上的劣根性。混淆了对方言论体现出劣根性和对方本人作为中国人一定有中国人劣根性这两个概念，为自己知恶作恶，想继续随便给不喜欢观点扣帽子辩护。
然后就有一部分人接受了这种风气，既然在品葱给自己不喜欢言论扣支这个帽子的行为是大多数恶人发起而且默认许可的行为，那么自己多了个随便骂人的机会，为什么不利用呢？于是原来不随便给人扣帽子的人也开始这么做，甚至以后会继续维护这种行为，明明自己曾经被伤害但是反而学会这种恶而且为这种恶辩护。
但是如果一个人有基本道德，他就不会因为恶是允许的选择作恶，而是揭露和批评这种行为。
2
第二个例子，在中国抄袭风气很重，而且很难阻止。于是一些本来不抄袭的人在抄袭更方便的时候也会选择作恶，反正作恶成本低。
但是也有的人因为基本道德坚持不抄袭。
3
我觉得一个人选择依据利益跟随恶，这种情况存在。
但是对于有些有基本道德或者对自己做人有基本要求的人，即使作恶被默许，他们也不会作恶。
当然，最好的办法还是在社会中有基本的社会规范。
比如在墙国之外，抄袭会受到处罚，而不是被置之不理。
或者是，对于有的人来说，默许可以做的恶价值不大。
比如对于不喜欢对方观点就随意扣帽子这种行为，有的人觉得不扣白不扣。但是对于一个想认真讨论的人，他不会主动扣帽子，因为这会影响讨论。
>>这个也是社会博弈论当中比较新的一个研究方向：internalized persuasion。我个人翻...
我觉得这需要考虑到外力和内力的问题。有些外力很恐怖，比如共产党的压制。谁说真话谁就下岗甚至死亡，于是为了活命的人只能自我欺骗或者给别人洗脑不要说真话的好处，甚至发展成一种遇到事情直接忍耐的习性。但是最开始只是为了自保。
有的外力不恐怖，比如一群混淆是非的沙币，虽然数量躲但是也就那么几下子。
至于内力。每个人在意的利益做人原则不一样。有的人觉得抄袭的事虽然方便代价低但是不能做，有的人觉得不抄白不抄。
>>这个也是社会博弈论当中比较新的一个研究方向：internalized persuasion。我个人翻...
其实把不合理的事情合理化还有一个例子。
比如墙内有一个视频，讲的是一个记者采访钢铁产能过剩的问题。
记者觉得自己在揭露恶行冲锋陷阵，合理化如在中国钢铁厂关闭之后工人一夜失业的事。
那个回答的官员觉得自己要掩护这个提供就业的工厂，于是合理化自己装糊涂不配合采访不说真话的事。
是的 看到你的思考和举例非常欣慰 手动给你点赞👍 只要对自己有利，无论多么不靠谱的东西，人总会愿意相信是真的。
费曼不是说过吗，对自己一定要诚实，因为你自己才是那个最好骗的人
费曼不是说过吗，对自己一定要诚实，因为你自己才是那个最好骗的人
作为一个从支那大学毕业的支那人，我们在大一大二这类课程比较多，什么马克思，毛刃支，政治，支那现代史
只不过很可惜我都是请的代课，一门课一学期400，作业网上搜答案就行了，考试把卷子写满差不多70,80分
至于老师长啥样子，我也不知道，上课讲了什么我也不知道
只不过很可惜我都是请的代课，一门课一学期400，作业网上搜答案就行了，考试把卷子写满差不多70,80分
至于老师长啥样子，我也不知道，上课讲了什么我也不知道
要不然说总加速师呢，习就是要让你明白，中国为了加入世贸白给的一切权力和自由，现在都要收回了，费拉就应该接受费拉应得的那一部分，如果你不服，那就来抢吧！
Sun2023
新注册用户
口号是对某种思想的简单化，庸俗化。
支那是一个很奇怪的存在，为什么一个世界第二大的经济体。理论上政治体也应有相应进步，但佗让一小学生当了皇帝，让世界都震惊了。
>>其实把不合理的事情合理化还有一个例子。比如墙内有一个视频，讲的是一个记者采访钢铁产能过剩的问题。记者...马科长那个视频。你可以认为双方都在作恶，但是在他们各自的角度上，也许又觉得自己在行善
垂死掙扎
这不影响步入社会被铁拳砸然后cosplay维尼熊
已隐藏
中國那裡都是這樣
給你學上又不是為你負責
你可以不上
常識問題
給你學上又不是為你負責
你可以不上
常識問題
>>代课这么容易的？
花钱就行