原来培养小粉红已经是对大学教育的明确要求了
进入大学之后感觉老师很红，培养目标很红，原来根在这。这是对老师教课的一个课程要求。
以下来自维基百科：
2014年，上海市高校开始探索实践“课程思政”新理念。2016年12月在北京召开的全国思政工作会议对这一概念进行了充分阐释。“课程思政”不是一门或一类特定的课程，而是一种教育教学理念和思维方式，认为大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育的双重功能，承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的作用，要求教师在教学过程中要有意、有机、有效地对学生进行思想政治教育，同时不改变专业课程的本来属性，不把专业课改造成思政课模式或者将所有课程都当作思政课程。
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上海啊上海，之前文革前奏也是你搞起来的。
以下来自维基百科：
2014年，上海市高校开始探索实践“课程思政”新理念。2016年12月在北京召开的全国思政工作会议对这一概念进行了充分阐释。“课程思政”不是一门或一类特定的课程，而是一种教育教学理念和思维方式，认为大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育的双重功能，承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的作用，要求教师在教学过程中要有意、有机、有效地对学生进行思想政治教育，同时不改变专业课程的本来属性，不把专业课改造成思政课模式或者将所有课程都当作思政课程。
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上海啊上海，之前文革前奏也是你搞起来的。
28 个评论
楼主你不是大学生吗，对这种东西应该就像对你抽屉里的硬币一样熟悉。
本人是一名数学教师，尽管我任课的范围属于外教课（通选），不需要输入思政内容，但是本校的中国人数学教师基本是被要求融入思政内容在课堂上的，尽管他们大多敷衍了事和对此不屑一顾。多么可怕的事实！连最讲道理的学科都要为最不讲道理的东西让路，更何况其它部分的中国大学教育呢？
这里配一张隔壁葱轮找来的当今中国某文科高等数学教材目录：
本人是一名数学教师，尽管我任课的范围属于外教课（通选），不需要输入思政内容，但是本校的中国人数学教师基本是被要求融入思政内容在课堂上的，尽管他们大多敷衍了事和对此不屑一顾。多么可怕的事实！连最讲道理的学科都要为最不讲道理的东西让路，更何况其它部分的中国大学教育呢？
这里配一张隔壁葱轮找来的当今中国某文科高等数学教材目录：
