【读书笔记】《学会提问》 尼尔·布朗

尼尔·布朗（Neil Browne）; 斯图尔特·基利（Stuart Keeley）. 学会提问（原书第11版）. 北京华章图文信息有限公司. Kindle 版.

---

论证：理由 [＋假设]→→结论

@先有理由，后有结论。

理由是模具，结论据此得以成型和修饰。
论证的基本结构：甲之所以成立是因为乙。“甲“指结论；”乙“指结论的支撑材料。
结论是逐步推断出来的，它们来源于论证。结论是一个个观点，需要其他观点来支撑。
没有证据支撑的断言称之为纯观点。

@论题

描述性论题：指针对过去，现在或将来的各种描述的精确与否提出的问题。
规定性论题：指针对什么该做什么不该做，什么是对什么是错，以及什么是好什么是坏所提出的问题。

@假设

假设：将理由和结论从逻辑上联系起来的，作者以为理所当然而没有明说出来的那些特定想法。

价值观假设：这个世界应该是什么样的信念。
描述性假设：对这个世界过去，现在或未来是什么样的信念。

---

@提出批判性问题

1，论题和结论是什么？

2，理由是什么？

3，哪些术语或短语意思不明确？

4，价值观假设和描述性假设是什么？

---

@常见的思维误区

系统1思维
刻板印象
晕轮效应
信念固着
可得性启发
近因效应
答非所问
知识的诅咒
似是而非
奇迹式思维

@逻辑谬误

人身攻击型谬误
滑坡谬误
追求完美解决方案谬误
诉诸公众谬误
诉诸可疑权威谬误
诉诸感情谬误
稻草人谬误
虚假的两难选择谬误
乱扣帽子谬误
计划谬误
光环效应谬误
转移话题谬误
循环论证谬误

@证据的效力

直觉
个人经历
典型案例
当事人证言
权威或专家意见

个人观察
研究结果
类比

@有没有替代原因

@数据有没有欺骗性

@有什么重要信息被省略了

---

5，能得出什么合理的结论？