如何看待“衡水模式”以及它在全中国范围内的扩张?这种情况有没有改善的可能性?

PoisonousGrass 政治立场0.2 文化立场1.2 经济立场-0.1
“衡水模式”本身是应试教育体系+教育资源匮乏的产物,是中国这种教育模式自生的毒瘤。
公平层面上,这种模式严重阻碍了录取指标的公平化——衡水考生越能考,放开录取指标的可能性就越小,毕竟放开就等于承认这种泯灭人性制度的合法性,势必会引起社会不满。而且考试水平越高,全国卷的命题就得越考虑区分度,越出越难,对于其它地区不利,于是最后只能又按地区分卷子,限制河北的指标,使得不公平加剧。衡水模式越流行,河北考生反而越难考上,教育体系越不公平,形成恶性循环。
能力层面上就不多说了,除了扭曲和压抑人性外,知识的过度反刍也是问题所在。高中实际知识量比本科小太多,但因为竞争压力不得不反刍早已毫无营养的知识点,美其名曰巩固基础,实则是基建过度,到了本科面临浩如烟海的知识和新的学习模式又是一脸懵逼,完全起不到一个高等教育过渡的作用。理科可能好一点,文科那除了地理外如大粪一样的教材还要求学生反复消化,以后培育出来的会是怎样的人才,想想实在令人作呕。
监狱模式,中国人搞什么最后都搞成了监狱模式。
培养做题家可是自上而下的系统性工程。衡水模式非常有利于洗脑和压制真正有独立精神和创造力的人,所以是墙国上下的一致选择。
教育的目的是使年轻人逐渐适应现代这种不自然的社会。
社会需要有创造力、有行动力的公民的时候,自然会推行公民教育。社会需要红卫兵的时候,就会推行爱国爱党的教育。而社会需要奴隶的时候,自然也会推行奴隶教育。
不大可能改善,中国家长普遍都想望子成龙,内心是认同这种变态式教育方式。虽然换来是漂亮的分数,但对学生心灵早就造成摧残。这种封闭式教育模式也对中共统治十分有利,很容易给学生洗脑,抹杀学生独立思考能力,长期下来会使学生价值观扭曲,培养成一批又一批的战狼。
匿名的用户 喵了个咪的。。。
人口多、录取率低的省份,基本就是这种模式。
只要高考差异化不改变,这种模式在全国只会越来越广泛。

普通人考个好大学或者读个好专业,还是可以改变命运的。
否则,读个三本、大专,基本上是没什么前途的。

很多家长都觉得读书不如买房,这种观念才是最可怕的。
窝佬路过的 In primis venerare Deos.
取消高考,凭老茧入学。


就能立即治理。。。。
后共产时代的内战是唯一消灭内卷的方法,毕竟连活命都成问题的时候还有谁会在乎成为人上人呢
Alicia 人人都戴著一頂面具,誰知心中想什麼?
不可能,科举乃天朝举国之本,朝廷还要靠科举来洗脑,衡水模式就是为了要弄出举人状元的,一个优秀奴才能得到朝廷和包皇的赏识

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如果你打算回中共大陆,那么就别看以下内容了

如果打算移民,那么就读完我下面的话,千万不要当中共傀儡

现在我来给你补课
1.活摘器官,你必须去了解和面对,这个是人性问题了
2.新疆集中营,你也需要了解
3.抗美援朝,中共污蔑美国使用生化武器的事情,你需要了解
4.1979年,越南去柬埔寨攻打红色高棉,中共趁越南本土只有老弱妇孺,侵略越南,丧尽天良的事我不细说
5.8023部队,你了解一下
6.8000天女上天山,你了解一下
7.伊拉克战争,萨达姆的军火是中共制造
8.叙利亚战争,叙利亚政府使用了生化武器,中共在联合国连续6次使用一票否决,拒绝联合国去调查
9.卢旺达大屠杀,中共以主权高于人权为由,拒绝联合国干预,还卖刀给卢旺达
10.中共多次邀请塔利班访华
11.ISIS的军火43.5%来自中共制造
12.以国家力量多次帮助华为打压西方公司,包括nokia,爱立信,摩托罗拉,等等
13.中共和哈马斯这样的恐怖主义为伍,在国内严禁讨论哈马斯为恐怖主义
14.当年的红色高棉就是中共扶持的
15.三年大饥荒
16.文化大革命
等等

中共罪行,罄竹难书,泯灭人性,令人发指
所以,完全不知道你的困惑是什么?

中共,全球最大的恐怖组织,自己国内胡作非为不算,还输出恐怖主义
赋值了萨达姆,卡扎菲,波尔波特,等反人类政权
包括但不限于伊朗,巴基斯坦,巴勒斯坦,古巴,埃及等

你居然需要出国才知道64,让我感叹墙一代,真的是什么都不知道
我想给墙一代一句话:
今天你们觉得祖国强大了,没人敢欺负你们了
明天你们觉得中共强大了,没人敢帮助你们了
fw190d13 ? 拥有民主自由思想的国家社会主义者
人多是原罪

这个问题我感觉已经被谈烂了,总之在天朝这个国度,这就是“最符合国情”的,是既定之天命
引述郎咸平08年的观点:每年毕业那么多人,有多少找得到好工作?为什么找不到,不只是因为本科多,而且因为需求少,典型的中国企业,从门口保安到董事长,没有一个大学生,因为不需要,资本和劳动密集型的企业,要什么大学生呢。香港,美国,怎么不说这些问题,大学生比例还更高呢,因为他们需要这些人才。

所以为了好工作,就拼命竞争吧,这个竞争永远都很激烈。
如果为了缓解竞争,实行素质教育,甚至教育市场化,会使得教育严重不公平。在中国,我觉得教育公平比教育人才更重要,社会已经非常不公了,不能再不公了,能力培养这块,马列思想还不肯放手呢,诺贝尔奖这边中共那么惨,素质教育也素质不起来。

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