如何平价墙国特有的阅读理解题？
可能会出现在高考试卷上，请墙国教育部和学校留下点良心和人性，救救孩子吧！
这是作文选摘，不是阅读理解。阅读理解不会选个高三13班的学生作文当题目。
不过……
我高中除了必须要求写议论文的作业，其他任何时候绝不写议论文。即便八九成的同学为了考高分写议论文（因为八股式议论文真的可以拿到很稳定的分数），我也坚持只写记叙文。
绝不写议论文，尽可能与垃圾逻辑思维隔离，与八股式议论文保持距离。无论老师如何把议论文吹得天花乱坠，我觉得身在中国的学生反贼，都绝不能养成议论文混分的习惯。中共教育不教正确的逻辑思维能力，只把它的垃圾辩证法教给学生。不要觉得自己能写出多针砭时弊的议论文，在思维解放之前中国学生真的不配写好议论文（我不是歧视，我也是曾经的中国学生）。
中国语文教育里议论文写法陷阱在于，它是有固定模板的，而老师为了学生考高分，会很强调这种模板，通过反复训练的方式，将模板化写作注入到学生的脑子里去，让学生潜移默化中养成思维惰性。这是很危险的，简直是害学生，是赤裸裸地残害学生的思维能力。
这篇文章就是模板化写作+党宣传口径的合二为一之作。开篇简述论点来历（作者明显文采垃圾，几句简单的话用词油腻、矫揉造作）并提出问题。第二段开始辩证法，注意没有逻辑思维训练的学生根本不可能有正确的逻辑思辨能力，所以只能将暗藏陷阱的党宣依葫芦画瓢地复述。第三段还是辩证法，我真是恶心死辩证法了，还有继续党宣。第四段拔高主旨，呵呵我的语文老师曾经就是这么教我写议论文的——开篇综述，两段辩证法（正反二面，我们要看到XXXX一段，同时也要看到XXXX一段），拔高主旨，结尾。可是真正优秀的评论，完全可以只谈一方面，如果想要驳斥应该是再用另一篇反方面的评论去反驳。养成写八股议论文的习惯，将使学生潜移默化中学会左右逢源、忘记要坚定立场，进而让学生渐渐失去自己的个性。议论文教学就是党国批量造韭菜的一个不起眼的步骤
不过……
我高中除了必须要求写议论文的作业，其他任何时候绝不写议论文。即便八九成的同学为了考高分写议论文（因为八股式议论文真的可以拿到很稳定的分数），我也坚持只写记叙文。
绝不写议论文，尽可能与垃圾逻辑思维隔离，与八股式议论文保持距离。无论老师如何把议论文吹得天花乱坠，我觉得身在中国的学生反贼，都绝不能养成议论文混分的习惯。中共教育不教正确的逻辑思维能力，只把它的垃圾辩证法教给学生。不要觉得自己能写出多针砭时弊的议论文，在思维解放之前中国学生真的不配写好议论文（我不是歧视，我也是曾经的中国学生）。
中国语文教育里议论文写法陷阱在于，它是有固定模板的，而老师为了学生考高分，会很强调这种模板，通过反复训练的方式，将模板化写作注入到学生的脑子里去，让学生潜移默化中养成思维惰性。这是很危险的，简直是害学生，是赤裸裸地残害学生的思维能力。
这篇文章就是模板化写作+党宣传口径的合二为一之作。开篇简述论点来历（作者明显文采垃圾，几句简单的话用词油腻、矫揉造作）并提出问题。第二段开始辩证法，注意没有逻辑思维训练的学生根本不可能有正确的逻辑思辨能力，所以只能将暗藏陷阱的党宣依葫芦画瓢地复述。第三段还是辩证法，我真是恶心死辩证法了，还有继续党宣。第四段拔高主旨，呵呵我的语文老师曾经就是这么教我写议论文的——开篇综述，两段辩证法（正反二面，我们要看到XXXX一段，同时也要看到XXXX一段），拔高主旨，结尾。可是真正优秀的评论，完全可以只谈一方面，如果想要驳斥应该是再用另一篇反方面的评论去反驳。养成写八股议论文的习惯，将使学生潜移默化中学会左右逢源、忘记要坚定立场，进而让学生渐渐失去自己的个性。议论文教学就是党国批量造韭菜的一个不起眼的步骤
中共很明白，只要教育这一环彻底死掉，就再也不会发生64之类的事情
現在墻內政治課就這樣了╮(๑•́ ₃•̀๑)╭
特別是一邊看著政治書一邊用手機刷品蔥，就像喝著咖啡吃臭豆腐的感覺
回味無窮……
特別是一邊看著政治書一邊用手機刷品蔥
回味無窮……
这几年作文的题目也逐渐向八股发展了
至于这题如果不是正式考试我就拒绝回答
至于这题如果不是正式考试我就拒绝回答
我把他原话抄下来，改写了几个字。
……我以下的言论不能从任何角度被过度解读为对习近平的不敬与诋毁。相反，当人民与共匪的战役一旦开始，每个人都将裹挟其中，没有中立可言。……
……此时人民对习近平宣判死刑也无可厚非。由此观之，习近平只能算是一个拥有连任之心的专政暴君，并非中国人民的“大救星”。……
……面对疫情下的种种负面新闻，我们可以实事求是地批判习近平的渎职行为，但我们不能将这种批判放大化，更不能被品葱带节奏，进而掉入诸夏革命的陷阱！……
感觉非常好用，来来来你们也试一下。高三（13）班 耿爽，诚不欺我也
……我以下的言论不能从任何角度被过度解读为对习近平的不敬与诋毁。相反，当人民与共匪的战役一旦开始，每个人都将裹挟其中，没有中立可言。……
……此时人民对习近平宣判死刑也无可厚非。由此观之，习近平只能算是一个拥有连任之心的专政暴君，并非中国人民的“大救星”。……
……面对疫情下的种种负面新闻，我们可以实事求是地批判习近平的渎职行为，但我们不能将这种批判放大化，更不能被品葱带节奏，进而掉入诸夏革命的陷阱！……
感觉非常好用，来来来你们也试一下。高三（13）班 耿爽，诚不欺我也
高考，申研，公務員，這些考試裏很快會大國戰疫文鋪天蓋地。
這麼讓人火大的文章我連好好看完都有問題：）
腦子好痛
腦子好痛
学校不打算好好教政治了，那就让品葱来教吧。
我不介意做个颐指气使的教师爷，（目前的程度给中学生代课没大问题）。可以用通俗易懂并且有批判性思想的方式讲解从马克思列宁到毛邓，三个代表，习近平思想，还可以完整地介绍全国人大制度，共产党的架构，还有公检法是怎么运作的。
╮(￣▽￣"")╭
我不介意做个颐指气使的教师爷，（目前的程度给中学生代课没大问题）。可以用通俗易懂并且有批判性思想的方式讲解从马克思列宁到毛邓，三个代表，习近平思想，还可以完整地介绍全国人大制度，共产党的架构，还有公检法是怎么运作的。
╮(￣▽￣"")╭
好！证明最近八年来我国教育肥肠成功，一代新韭茁壮成长，可以主动伸出脖子求割了。
我看他是想当吹哨人吧
不过你想好你要吹哨了八成就跟文亮医生一起见腊肉咯
不过你想好你要吹哨了八成就跟文亮医生一起见腊肉咯
楼主这么说就夸张了，你认为高考的阅读理解题能出一个高中生写的作文？高考的阅读理解题目，文章的作者最差最差也是在中国文学界上小有名气的人物