[討論]怎麼看那些"個別領域非常突出,但偏科的學生"因為升學制度遭到埋沒?
考試可能某項最高就只有100分而已,但是有不少人是在個別領域有遠超過100分的實力,卻因為其他不擅長的領域,而無法進入相關科系或者是學校,而高中進入大學則更是看重某項專才的發揮,每個人都有自己的特質,而這些天賦異稟的人卻因為不是"全能戰士"而遭到埋沒實在是非常可惜與遺憾.
這樣的例子看得還滿多的,學生在當下的選擇其實也不多,除非是開明,有資源的家長支持,不然可能就迫於壓力而去選擇另外一條路, 回歸教學,培養人才的本質,我是覺得對於這些人才是非常的不公平,政府也不該漠視這一塊.
除了制度面之外,感覺社會本身也對這樣的人會產生偏見,就像生活中對 坐辦公室 與 藍領 之間的歧視,這應該也是傳統文化直到今日還在產生的影響.
怎麼看那些"個別領域非常突出,但偏科的學生"因為升學制度遭到埋沒?
這樣的例子看得還滿多的,學生在當下的選擇其實也不多,除非是開明,有資源的家長支持,不然可能就迫於壓力而去選擇另外一條路, 回歸教學,培養人才的本質,我是覺得對於這些人才是非常的不公平,政府也不該漠視這一塊.
除了制度面之外,感覺社會本身也對這樣的人會產生偏見,就像生活中對 坐辦公室 與 藍領 之間的歧視,這應該也是傳統文化直到今日還在產生的影響.
怎麼看那些"個別領域非常突出,但偏科的學生"因為升學制度遭到埋沒?
這些人適合去西方
西方高中就有選修課
大學靠申請
如果某方面非常有成就
還是有機會申請到不錯學校
甚至高中就去大學幫忙做研究
跟教授混熟 教授自然收
東亞的學校全轉成申請
大家接受不了
因為華人社會是人情社會
總是有人因為關係或請託或紅包被錄取
擠掉真正有能力的學生
如果所有人還是這麼小農思想
是不可能轉型成西方那種高等教育制度的
西方高中就有選修課
大學靠申請
如果某方面非常有成就
還是有機會申請到不錯學校
甚至高中就去大學幫忙做研究
跟教授混熟 教授自然收
東亞的學校全轉成申請
大家接受不了
因為華人社會是人情社會
總是有人因為關係或請託或紅包被錄取
擠掉真正有能力的學生
如果所有人還是這麼小農思想
是不可能轉型成西方那種高等教育制度的