中国小学到高中是不是卷的毫无意义？

中国人完全意识不到自己在教育思维上存在的巨大弊病,中国人只能描绘出不接受教育的恐怖，无法描绘出接受教育的美好。这本身就有很大的问题, 把知识完全等同于课本做题, 有点兴趣就被当做没用的东西扼杀。

这种没有方向的驱赶你觉得能教出什么东西来？中国人很多上了大学就立刻失去目标开始自由散漫蹲在宿舍疯狂打游戏的，大多都是这么无目标驱赶出来的火牛。

教育无非就是以下两种结果 

1、让孩子热爱生活，珍爱自己，有自信有能力，找到自己的使命感，因而产生强大的驱动力。

2、让孩子产生深深的恐惧，让他害怕失去现在的一切，让他深信背后就是深渊，让他的午夜常常在噩梦中醒来，由此，他要么走向毁灭，要么激发出强烈的求生欲望。

中国人普遍是第二。甚至很多中国人都不知道的一种感觉是怎么样的。于是一代祸害一代。

小学到初中还是有的，一些基础的知识还是得学一些，而且太早出社会挨毒打的话，心里方面也会出很大的问题


个人认为从高中开始就毫无意义，纯粹为了考试而考试，而不是觉得“我学到了什么”，学一堆很难的却没啥卵用的东西，出了社会基本用不到


很多人读书就是想有份工作，而不是想着怎么考试怎么解题，但现实工作压根就不需要那么多的做题家和高等数学，现在强国完全反过来了，毕业即失业。而且出来后还被原有的学校思维框死，简单来说就是在学校只会考试，出来后发现不能马上找到一份工作的话，还是只会考试，考不过就啃老等死

半辈子都在考试，出来还考职称，考公考各种证书，一辈子都在自己折腾


结果折腾了半天，发现现实很残酷，可能读研出来自己也快30了，人生最好的时光基本都在拿来考试，考完出来发现还不如自己父母工资收入高。就这收入结婚买房，生子，又是生不如死的日子


除非大学专业和学校很好，又或者是顶尖卷王能一路考过来，否则基本毕业就失业。而且读书那么多年几十万学费也花出去了，这几十万回头来看，哪怕省下1/3的学费去学一门手艺完全能从事一份薪水不低的工作

太有用了。人格奴隶化，社交原子化，三观日丹诺夫化。
一个“育人”的过程，改做打造螺丝钉。一个国度中不再有真正的“人”，少数有正常人格的人会被（both独裁者和民众）怀疑忠诚度，这样极权才有土壤。

对于他们个人来说是这样的，对于政府来说是在训狗

楼主说的可能是文科吧，咱们来个微分几何，学霸和学渣表现要是相同我给你磕头。

真正需要智力才能解决的问题里，所谓学渣是没法坑蒙拐骗混过去的。

袁sir：“科举制是没有问题的，有问题的是它考的内容”

如果是拼创造力自然是不错，但是卷逼们卷的是计算和记性，就现在连程序员们训练CHATGPT都不用这套，而支那人对“人才”的培养思路还跟马戏团训狗一个样。

是否“有用”真的看怎么理解，卷逼们认为卷进大学考研然后可以有工作结婚生孩子是人生最大成功，那对他们来说“卷”确实有用。

內捲化（荷蘭語：Involutie，英語：Involution），又譯過密化、包裹化，簡稱內捲，指的是一種重複做無意義的事、付出大量努力卻得不到等價的回報、在工作上還必須要超過他人的社會文化，屬於一類不健康的社會學概念。

By definition，就是要無意義才叫捲。有意義的那叫進步成長或者其他什麼東西

确实毫无意义
自从推出双减 延时
初中生在校10-11个小时
本质上和坐牢也差不多了

有啊。。让教育产业喝喝血。卷款跑欧洲。我就见过家里搞教育发财后跑欧洲的啊。

青海西藏的学渣和山东河南的卷王在大学里也没什么差距啊——————这是你观察到的？你上的啥大学？我观察到的差距很大。

特别是在小学阶段，累死累活，少睡觉，练算术没有什么用。中学数学不需要。除非去摆小摊。

一帮逼人整天学学学。
如果那天国家变成当工人好，同样这帮人会削尖了脑袋去当工人，哪天国家说侵略好，这帮人就会拿别人的头为自己铺路。
这种人也配称为“知识分子”？我看是最冷血，最自私自利的家伙就是这帮人。

如果能卷出名校的学历当然是有意义的。想想哪个国家的移民局对名校学历没有加分？

墙国教育的目的不是为了学习而是为了维稳，考试的主要目的是二桃杀三士，教育的本质是人为划分阶级阶层。

中国的教育就跟中国的文化传统一样，好古崇古，重视已有知识的传授，教知识学知识考知识，没有新思想新路子新方法。跟西方正相反，这种民族能有啥出息？

作为一个全程的过来人，我只能说确实一点意义都无。前几天看到有个说法“很多985、211都配不上它录取的学生”，实在不能再赞同。

是，全看高三考的大学和在大学的努力，高二以前都是走过场，成绩再差都无所谓，初中肄业的教育水平和足够的智力就可以高考