你所经历过的仇恨教育
我回想小时候并结合我所听闻的长辈的童年，发现中国的学校、电视台很喜欢通过展示血腥的图片来让人对某些政治上的g点印象很深。你们身边是否有类似的例子，分享讨论一下这所带来的各种影响？
举例：二战期间日本军队杀中国人，学校会在早操时候播放人演出来的哀嚎声，砍杀的声音，然后配合一些黑白的图片，例如被砍下的脑袋，人彘，尸体堆、填埋尸体的坑，这很明显是不适合这个年龄（几岁十几岁的小孩）看的。还有那些现在的我一看就感觉阴谋论气息浓厚的视频，图片。六四时候当兵的被开膛破肚挂起来、”西藏“收集的头皮，人皮。
只要有利共党政治宣传的恶心虐心事物就被允许大量的传播并且不加以限制，小到幼儿园小学的孩子都可以被要求观看。我觉得这种事情会让大多数心智并不能接受这样事物的小孩留下很深的心理阴影，在他们之后的生活里涉及到这些话题会很快让他们联想到所受的教育。
举例：二战期间日本军队杀中国人，学校会在早操时候播放人演出来的哀嚎声，砍杀的声音，然后配合一些黑白的图片，例如被砍下的脑袋，人彘，尸体堆、填埋尸体的坑，这很明显是不适合这个年龄（几岁十几岁的小孩）看的。还有那些现在的我一看就感觉阴谋论气息浓厚的视频，图片。六四时候当兵的被开膛破肚挂起来、”西藏“收集的头皮，人皮。
只要有利共党政治宣传的恶心虐心事物就被允许大量的传播并且不加以限制，小到幼儿园小学的孩子都可以被要求观看。我觉得这种事情会让大多数心智并不能接受这样事物的小孩留下很深的心理阴影，在他们之后的生活里涉及到这些话题会很快让他们联想到所受的教育。
33 个评论
我没记错的话墙国初中政治课本里有提“抗日战争，勿忘国耻”的部分。是课本里的“小贴士”节段还是政治老师的幻灯片我记不太清了，但我记得比较清楚的是课内有日军砍杀平民，以寻找X形血柱喷出的图片和日文报纸图片（大多数被砍头者动脉血是直线向上喷出的）。
现在想来这种照片大约是不会印在教科书里的，我印象里义务教育的教科书文风和配图都很“文绉绉”。
现在想来这种照片大约是不会印在教科书里的，我印象里义务教育的教科书文风和配图都很“文绉绉”。
我经历的大多其实是爱的教育，善良的教育。但教育的人自己却是伪君子，说一套做一套，口蜜腹剑，好话说尽坏事做绝，无恶不作。你被忽悠放弃仇恨了，它却没有放弃打击报复。
我记得的有新闻联播放的法轮功信徒在天安门广场自焚的新闻。
镜头下暴露的人体严重烧伤的样子实在看起来很恐怖。
那段时间新闻联播动辄就延长到一两个小时，长篇累牍的批法轮功，所有地方台也都要转播。搞得人没法看别的节目，真是烦死了。
镜头下暴露的人体严重烧伤的样子实在看起来很恐怖。
那段时间新闻联播动辄就延长到一两个小时，长篇累牍的批法轮功，所有地方台也都要转播。搞得人没法看别的节目，真是烦死了。
这种仇外的舆论引导，可以说渗透在中国人从小到大的生活中，无论是历史的还是新闻、甚至是娱乐的。对于觉醒的人来说一眼就能看出来假的不能更假，如果可以主动选的话还是选仇恨专制吧。当然仇恨最大的作用还是在统战宣传上，对解决现实问题毫无意义，就好比，棍棒底下出不了孝子，只能出懦夫，小粉红就是如此，真打仗的话只会忽悠别人上罢了。
郝明珠
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后来才知道 他是一位仁爱宽厚的基督徒长者。
没有啊？我从来没有接受过来自官方宣传的过于血腥的画面和音像，最多最多就是主旋律电影里炸断了腿的场景。现在墙内网上连血都是绿的。
我感觉仇恨心理更多是来自于他人的同化，当整个社会弥漫着仇外思想时，你不能也不敢做到不仇外。
可以看看世纪初的报纸，动摇中美关系的三件大事过去不久，官方宣传的基调那时已经转向仇美了，“伊拉克军队打得顽强震撼英美联军”和现在吹俄爹1小时22分并没有什么不同。但是由于那时候社会风气相对开放，而传统宣传手段还比较拙劣，所以大家并不太当回事，反贼照样越来越多
我感觉仇恨心理更多是来自于他人的同化，当整个社会弥漫着仇外思想时，你不能也不敢做到不仇外。
可以看看世纪初的报纸，动摇中美关系的三件大事过去不久，官方宣传的基调那时已经转向仇美了，“伊拉克军队打得顽强震撼英美联军”和现在吹俄爹1小时22分并没有什么不同。但是由于那时候社会风气相对开放，而传统宣传手段还比较拙劣，所以大家并不太当回事，反贼照样越来越多
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>>后来才知道 他是一位仁爱宽厚的基督徒长者。
"仁爱宽厚"... are you kidding? Chiang is a dictator with so much blood on his hands. He is definitely not as brutal as Mao, but he is never a kind grandpa in your neighborhood.
没印象有这种血腥的图片和影像，学校还有这种骚操作？不都是应该背知识点，准备考试吗？高考中考不考，哪个老师会花时间去教…
_ _ 上學的時候有仇恨舊時代地主階級的教育 "就是通過壟斷知識, 地主就通過稱重刨皮剝削佃農, 所以要學好數學" 這類黨宣在課本裏, 但之後得知四大地主是假的. wiki/四大惡霸地主 當然那時是匪患區的流言, 而非如今維基成體系的駁斥. "劉文彩修橋鋪路在當地有劉大善人之稱" "周扒皮半夜鷄叫算勤快不?" 這類的.
_ _ 因不相信共匪對地主的污衊, 及后的仇美、仇日灌輸我就免疫了. 除了惡人我從來就不恨誰. 我根本就不會相信有惡人組成的國家, 成天騙偷搶不去勞作生產的人是怎麽組成國家的?
_ _ 因不相信共匪對地主的污衊, 及后的仇美、仇日灌輸我就免疫了. 除了惡人我從來就不恨誰. 我根本就不會相信有惡人組成的國家, 成天騙偷搶不去勞作生產的人是怎麽組成國家的?
我经历过的仇恨教育可太多了
举一个匪共的惯用手法：那就是开头先渲染苦难的气氛，然后在后面各种夸赞中国现在强大啦、站起来啦吧啦吧啦的东西
我承认这种方法确实很有煽动性（本人初中时看红色宣传片看得我血脉喷张啊）
在多数人（和学生）无法轻易获得真实的资料，不知道你匪真面目时，这种方法真的可以轻易调动起多数人的情绪
这是现在中国的现况
我感觉匪共真的把1984当说明书用了
举一个匪共的惯用手法：那就是开头先渲染苦难的气氛，然后在后面各种夸赞中国现在强大啦、站起来啦吧啦吧啦的东西
我承认这种方法确实很有煽动性（本人初中时看红色宣传片看得我血脉喷张啊）
在多数人（和学生）无法轻易获得真实的资料，不知道你匪真面目时，这种方法真的可以轻易调动起多数人的情绪
这是现在中国的现况
我感觉匪共真的把1984当说明书用了
可以参考罗马共和国时期的独裁官制度，对于一个集体来说面临外敌入侵的时候，每个个体就需要比和平时期牺牲更多一些的利益才能有效的维护集体存在，战时体制也是一种表现。
因而很多近现代独裁政权都会塑造外敌，这一点大家应该是都感同身受的，所以在这种情况下，这样一个集体，或者说国家，或者说政权，他有很大一部分的合法性就来自与这样一个外敌的对抗，而不是对国民利益的保证，由此来看洼地的政治政策和经济政策也就不难发现为什么有些政策是注定失败的，也是为什么有些衰退趋势必然出现且不可挽回的原因。
因而很多近现代独裁政权都会塑造外敌，这一点大家应该是都感同身受的，所以在这种情况下，这样一个集体，或者说国家，或者说政权，他有很大一部分的合法性就来自与这样一个外敌的对抗，而不是对国民利益的保证，由此来看洼地的政治政策和经济政策也就不难发现为什么有些政策是注定失败的，也是为什么有些衰退趋势必然出现且不可挽回的原因。
首先是各种从古至今民族英雄的宣传,没事让你背古诗词啥的, 然后是清政府的腐朽堕落导致丧权辱国, 然后军阀割据内乱, 日本侵略人民受苦, 最后是我党拯救天下苍生. 这些内容在影视, 教科书, 历史课政治课都考点,重点背诵. 平时还没是带你参观各种博物馆, 我生在东北, 自然全是日侵华战争时候都照片. 我反正打小就不喜欢看这些, 不过还是被洗脑严重, 认为党做什么都是对的,想做为国家出生入死的英雄, 算是把党当作信仰了吧.可惜醒的还是太晚, 年近而立才明白它们是群什么东西.
南京大屠杀和731活人细菌实验的记录片
学校每年都组织学生去观看的，
感觉这算不上仇恨教育。
是实实在在发生的事。
中共学校的特点是只教你当一个好人，没教你怎么预防坏人。
看这种纪录片算一种弥补， 因为会让你知道， 世界上，有些神经病杀人是不需要理由的。
学校每年都组织学生去观看的，
感觉这算不上仇恨教育。
是实实在在发生的事。
中共学校的特点是只教你当一个好人，没教你怎么预防坏人。
看这种纪录片算一种弥补， 因为会让你知道， 世界上，有些神经病杀人是不需要理由的。
windXforce
黑名单
那些现在都小儿科 现在网上有的是活人肢解 割脑袋 霰弹枪爆头 大部分是拉美黑帮和isis 伊斯兰兄弟产出的
还有些 纳粹集中营 731 红高棉 都是黑白的没声音 不刺激
还有些 纳粹集中营 731 红高棉 都是黑白的没声音 不刺激
80年代有部殃视拍的电视剧 荒原城堡731 里面大量血腥恐怖镜头 就这种3级片级别的剧居然让小学生看 还要写观后感 导致大量小学生晚上睡不着 做噩梦 百度上有相关帖子 还有初中时学校组织学生看反法轮功的纪录片
只能说太多了，对日本人的仇恨，对美国人的仇恨，对台湾人的仇恨，对犹太人的仇恨……最可怕的是支人用了最巧妙的手法来试仇恨正义化
