如何用一句话评价世界著名死循环?

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宇宙在何處 海外遊子,爐石戰紀玩家
詳細說一下20世紀50年代中國大陸所外「院系大調整」,它反映出大學的辦學自主、學術獨立被嚴重摧殘。
發起這場運動的是「下關慘案」受害者、所謂「民主人士」、時任「教育部」部長馬敘倫,當然這也是受共產黨「一邊倒」「以蘇為師」的戰略影響的。
「改革」的本質是:提倡蘇聯式辦學,否定歐美式辦學;建設專科大學,肢解綜合性大學;推行公立辦學,消滅私立辦學;重視理工科,輕視文史科。
在蘇聯模式的影響下,大學教育成了計劃經濟的一部分,學校成了工廠,課堂成了流水線。其基本的思想便是,哪個工業門類人才最稀缺,就開辦哪個專業。因此,許多新的工學院得以建立,比較有名的是所謂「四大工學院」——大連工學院(今大連理工大學)、華中工學院(今華中科技大學)、南京工學院(今東南大學)和華南工學院(今華南理工大學)。
新的工科、農科院校基本上是由原綜合性大學拆解而來的。綜合性大學在調整前有50所,調整後只有14所。60多所私立院校全部改為公立。
教會學校在這次調整中受到致命的打擊:基於共產黨的反宗教立場,所有的教會學校被肢解、被吞併,無一幸免。燕京大學、震旦大學、聖約翰大學、滬江大學······悄然淡出歷史。
此外,一些傳統上工科強勢的院校也被來回「折騰」:歷史悠久的北洋大學,先在1951年和河北工學院合併,改名天津大學,第二年吸收率燕京大學北京大學等的化工系,而數學物理兩系被併入南開大學,之後地質、水利、土木、紡織、化工、航空等一系列科系被抽調支援其他學校的建設。
這次調整直接導致學校無法實現自主辦學。部分院校的社會學、政治學等重要學科被停止和取消,理由是「不符合國家建設需要」。再加上無處不在的意識形態鬥爭,一輪接著一輪的政治運動,使得文科發展越來越落後、畸形。此外,學院內部的傳承也斷絕了,比方說清華大學文學院,現在的和院系調整前的沒有任何關係,因為現在的「文學院」是90年代開設的,只是用了舊名字。
bentouoishi 便當好好吃,臺灣仔爬文中
*編輯回覆註:回文誤入此篇.....對不起......(尷尬
https://www.youtube.com/channel/UCHrkvfuollkwjgGWAga8LLA
梅川伊芙?致力以合成政治人物聲音製成迷因w好像不能一直循環,但是作為娛樂倒是蠻有效的,還可以認識當年夯歌

前陣子改編飄向遠方讓習近平和韓國瑜一起唱撐起香港
https://youtu.be/JAPtvt3JNU8
韓國瑜ver. 紅蓮華(我覺得最成功的幾支改編
https://youtu.be/V79zSSDweUA
adt 並非「熬到頭」的縮寫
死循環首尾相接滾動不息,即 spinning wheel.
世界上一切死循環都有一種通用解法, break the wheel.

https://www.youtube.com/watch?v=c5TE6dZxLGg&t=4m44s
达拉鸡 防疫封城,在家无聊打炉石
的确完美有才,现在这个逻辑链可是王沪宁这个人给推出来的,问题是现在人文社科在大陆根本不让谈,如果能发展人文社科的话这个逻辑链其实漏洞百出。
中國的專家99%在我上台前給老胡捧臭腳,我這個蒙古大夫上台之後,罵老胡,給我捧臭腳,要恰飯。
pincong360 忍 狠 滚
乱者当斩。国内的那些支国逻辑没必要去理解,就应该一脚踹烂。
存在者09 观察 Fate
素质低不适合民主,和,不建立民主制度就不能提高素质,是这个“循环”的要害,这俩个说法其实没有办法并存,或者说,是坚持的某种“主义”导致了这个循环。

从法律界来说,素质低,正好是需要建立民主的,这反而是建立民主制度的理由,而不是阻止建立的理由。这是因为民主制度的精神核心恰恰是拒绝素质道德上的堕落。

反过来民主制度的建立之所以能够提高人的素质,也是因为这个制度的筛选机制具体实施的过程形式上就是为了淘汰道德上的邪恶。


这些东西其实通过常识就可以解决,宗教界也早就明白这一点,但宗教界仍有他自身的问题毛病,这些一般人也不需要了解。
不過n2不改名 所謂的自由,不是你可以做任何事,而是你可以不做任何你不想做的事
王朔:中國人是豬                                            

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