你是【中学为体西学为用】还是【西学为体中学为用】？

先自报家门
本人是属于后者，西学为体中学为用，而且【用】的部分几乎是完全被动，且无比笨拙的。用的部分主要是应付处理人际关系、处理家庭亲戚师长等社会关系，剩下的几乎一切都是西学。

目测身边大部分程序员、工程师都属于后者？

倒想听听“中”除了伦理之外有什么“学”

哪里有什么西学、中学，只有现代的和过去的，正确的与错误的区分。新的发展壮大、好的继承发扬，差的废弃淘汰。
比如国学，京剧是国粹，情节拖沓，内容不创新，只能放进博物馆；相声改革了，所以听的人就多了；小品是新发明，国内火了30年了。
再如医学，西医300年前还搞放血疗法，华盛顿就是这么死的，现在没人搞了；中医望闻问切那一套也没人搞了，去中医院也是要验血常规。这就是现代医学的魅力。至于中医抱西医大腿那是另一个话题，此处不赘述。
总而言之，时代在发展，无论是（体）道、还是术，都是该死的死、该活的活，没什么用和体之分。

酱缸文化为体
酱缸文化为用
要不怎么在这酱缸世界生存
西夷奇技淫巧不足为法，多习之恐与酱缸世界脱节也。

实用主义，不管中学西学，实用就行，对了，实用主义也是西学吧

此问题无意义，这是中了TG“西学中用”大忽悠的毒。人为切割“中学”和“西学”是民族主义史观的一部分，这世上只有现代与古典（传统）/先进与落后之分，TG喜欢宣传这个是基于一种：人为制造对立，炮制“政治正确”，强加于人以树立权威的思路