各位如何看待大陆新历史教科书对晚清史做出的较大调整?

具体可看微信公众号文章:https://mp.weixin.qq.com/s/To-pnt0s2i0yBtN5y9SJ9w
该文章总结出七大变化,粗略看了一下,包括加入"三元里抗英运动""亚罗号事件""马神甫事件",将"太平天国运动"单列一章,大幅增加"义和团反帝爱国运动"的内容,删除清末预备立宪的有关叙述等等。
各位如何看待本次教育部统编教材修改?
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chobe - b

新封面很有文革的画风嘛

soujistar - 就这个样子了

删除清末立宪……
我就说历史是个任人打扮的小姑娘嘛。
看过父亲上学时的历史课本,自己中学时也学过历史,后来又看了看妹妹的历史课本。发现历史这玩意真的可以随便改的。我们学历史,背的xx影响xx意义比史实要多得多。虽然目前历史不能像1984里面那样随便篡改,但是可以淡化呀!

luhky - 90后电子狗

史书记载,包皇帝出生之时天放异彩、红光满地,全村的猪向着他家门口足足叫了三七二十四天。

viewer - 重建共和的時代

包皇繼續推進文革化。

支那五毛网评员 - 请称中国为汉字支那/英文China。支那和葡萄牙语荷兰语德语英语中的China以及法语中的Chine等皆起源于梵语Ci^na—stha^ na。而梵语cina源于古代秦朝chin。

首先窝们看看土共真理部篡改的主要内容,并逐次解析它为何篡改?

该文章总结出七大变化,粗略看了一下,包括加入"三元里抗英运动""亚罗号事件""马神甫事件",


解析:新加入的事件内容可概括为,继续灌输“主权高于人权、集体高于个体”的价值观。满清帝国即使专制腐败闭关锁国,但满清帝国好歹是自家奴隶主,再怎么剥削压榨也总比西方洋人“好五倍”!
继续灌输唯物主义无神论及排斥仇视宗教情绪。潜在鼓励十几岁的中学生们,即使身为被满清帝国压榨的奴才,也得有”精神赵家人“思维。要时刻为满清帝国统治阶级担惊受怕,为慈禧老佛爷受了洋人“欺负”而喊冤。

将"太平天国运动"单列一章,大幅增加"义和团反帝爱国运动"的内容,


解析:继续肯定底层文盲农民暴力革命数千年来的又一次轮回暴乱。继续培养中学生的民族主义、盲目排外战狼情绪,间接为土共这支农民军武装暴乱建立中华苏维埃共和国,分裂颠覆中华民国洗地。

删除清末预备立宪的有关叙述等等。


解析:将清末体制内开明派的“渐进式的民主——英式的君主立宪制”从教科书删除。不允许中学生接触并思考支那曾经有过,未来可能还会发生体制内要求宪政、渐进民主的呼声。
综上所述,土共真理部几十年如一日的篡改历史,正如《1984》的作者乔治·奥威尔所说,
“谁掌握了过去,谁就掌握了现在;谁掌握了现在,谁就掌握了未来。”
”戈培尔效应“洗脑之后,然而最让人恶心的是,土共篡改历史后还不忘倒打一耙,诬蔑不同于它的人是“历史虚无主义”。故论无耻程度,土共第二无人敢称第一。

kdxbt - 无所谓

中共已经说了要牢牢掌握清史研究的话语权,而且中共一直以满清继承者自居,中共对满清有很深的感情。

Merlin - 人间失格

修饰正史不是中华民族的悠久历史传统么……中国历史怕一直是个任人打扮的小bitch……
 
PS. 在reddit上好像看到过点击墙内链接是也有暴露IP风险?
官方对六四的说法也在变化

从一开始 反革命动乱

到后来 春夏之交的政治风波

再到去年,又改回去了

又在说 反革命动乱了
谁掌握了过去,谁就掌握了未来;
谁掌握了现在,谁就掌握了过去。
——《一九八四》

附一则:
“我写《一九八四》是为了给世人提供警告,不是让有的人拿来当成操作说明书的。”
——乔治·奥威尔

hh12389太陽王 - 90後學生,朕即國家

北洋政府的黑暗統治(丑化北洋政府)
高中历史教科书本来就不是讲历史的,是讲历史观的,以论代史是最典型的特点,选择一些有偏好性的事件编本书就够了,继续强化原有的革命史观。不过没什么用,反正大陆理科生用不到历史,文科生未来还会更多了解历史。修订教科书实在是很无聊的行为。试问诸位:有谁在大学毕业以后还记得高中教科书的内容?
心虚的时候就强奸一下历史,把对自己有利的东西强行洗白,不利的强行洗黑或者不提。之后摸摸猪圈里小猪的头,感觉心里又踏实了些~
所以小粉红说国内历史教材多客观,其他国家都是乱改历史对国民洗脑就很搞笑了。或者说,这种上面有意推广宣传的话反过来理解才是正确的。。。
真的是明亡以后无华夏

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