为什么说611.icu的破坏性远远超过了996.icu

因为996的牛马们早就浑身软肋,被生活压力死死控制,ccp是不担心他们闹事的。ccp更害怕的是学生,早在疫情封控期间,学校的封控管理就普遍都比校外严格,习近平更是把习思想塞到了基础教育课本和大学必修课。为的就是扭曲学生的思想,塑造习的权威。开封夜骑更是草木皆兵,大学生聚集起来出游在ccp看来都成了危害政治安全的事情
可以说611.icu直接对ccp的软肋进行了精准打击,学生的战斗力远比被房贷束缚的996牛马们要强。而且学生正是三观形成的关键时期,611.icu给了他们一个学习反抗精神,不被教育驯服的机会
我认为,这里面没有高人指点是不可能的,ccp的日子会越来越困难
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分享 2025-02-10

40 个评论

>> 这属于无脑黑了,大部分中小学生就是做题,大学就是打游戏,你要说是耽误时间我承认,说他们是奴隶,...

这你就太天真了,教育的主要目的是驯服思想和提供螺丝钉的基础知识,至于是否努力工作靠的是分配制度和碾碎劳工组织,你不努力工作就没有任何保障像野狗一样活着,你看政府养不养你?三角贸易奴隶制难道是靠使劲培训黑人种植技能实现的吗?不工作大鞭子抽你一枪崩了你,懂?
但是实际上还真有人做挂比了,这就是李老师说的“不断有人往下跳”,想免除塔的制裁,要么做好人矿熔入塔,要么就只能跳下去
至于大学玩游戏,实际上欧美大学本科也没多少nerd,社团活动逃课谈恋爱玩夜店甚至嗑药开淫趴的也不少,所以这个问题并不是“中国大学生怎么能玩游戏”而是“中国大学生怎么只会玩游戏”。答案也很简单,别人社交早恋的时候你tm在做题611,你的社交能力和社会组织能力不如欧美学生一根毛,中国人的原子化正是这个教育体制的目的

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