博主劝家长反思教育方式,家长当场炸毛:“我能有什么问题啊?”
5月18日,一名家长向博主诉苦:孩子最近在学校经常肚子疼等不适,总是想请假回家。她非常焦虑,认为孩子是为了逃避上学,并苦苦劝说孩子:“你现在已经初三了,是最关键的时候,不能待在家里。”
博主耐心劝导家长,指出孩子初三学习压力很大,身体不适可能是心理压力导致的躯体化症状,建议家长反思自己的教育方式和情绪对孩子的影响。
没想到家长情绪激动地反驳:“他上个学能有什么压力?我上老下有小都没喊压力,我辛辛苦苦供他吃喝,他肯定是装的!”当博主进一步询问她的教育方式是否存在问题时,家长仍一口否认:“我能有什么问题啊……”
在支那,孩子从来不是需要被理解的个体,而是必须被拿来实现“出息”指标的工具。家长自己被上一代毒害,又毫不犹豫地把毒继续传给下一代。
博主耐心劝导家长,指出孩子初三学习压力很大,身体不适可能是心理压力导致的躯体化症状,建议家长反思自己的教育方式和情绪对孩子的影响。
没想到家长情绪激动地反驳:“他上个学能有什么压力?我上老下有小都没喊压力,我辛辛苦苦供他吃喝,他肯定是装的!”当博主进一步询问她的教育方式是否存在问题时,家长仍一口否认:“我能有什么问题啊……”
在支那,孩子从来不是需要被理解的个体,而是必须被拿来实现“出息”指标的工具。家长自己被上一代毒害,又毫不犹豫地把毒继续传给下一代。
34 个评论
>> 所以博主问题就在,他应该说,学校老师对他严不严? 同学之间有没有霸凌啥的,或者说他好胜心强不强?你是怎么要求他的。应该多方面问询后,再说下一步。.
老實說,你的觀點如果放在其他高經濟發展國家的教育環境,或許是可以說得通的。
但在中國,尤其是這個帖子提及的案例,並不具備可行性。甚至會讓人覺得提出這種觀點的人根本沒搞清楚實際情況,只是在拿書中的知識照本宣科。
這個帖子提及的案例有這麼一段文字:
『没想到家长情绪激动地反驳:“他上个学能有什么压力?我上老下有小都没喊压力,我辛辛苦苦供他吃喝,他肯定是装的!”』
你看,這位家長第一句話就完全說死了你對博主的建議。
無論教師是否嚴厲,同學有無霸凌,家長只看的到壓在自己身上賺錢養家的壓力。
換言之,這位家長比起關心孩子的求學情況,更想讓孩子看在他辛苦賺錢養家的份上能聽話懂事一點。
再說了,如果這位家長真的如你所說,覺得不管孩子學得怎樣都願意支持孩子的話,這位家長就不會向博主訴苦了。再不濟,也應該會站在孩子那邊,支持孩子請假回家休息啊?不是嗎?
恕我直言,當這名家長表現出『她非常焦虑,认为孩子是为了逃避上学,并苦苦劝说孩子:“你现在已经初三了,是最关键的时候,不能待在家里。”』這樣的態度時,他就已經不合乎你提及的情況了。