引发争议的香港考试题「1900-45 年間,日本為中國帶來的利多於弊,你是否同意此說」大家答答看?

背景联动:
https://pincong.rocks/article/18928

該题提供兩份閱讀資料,然後再來詢問考生,進行申論。

20世纪上半叶的中国与日本
细阅资料C及D。
资料C
下文取材自1905年出版的日本法政大學校長梅謙次郎的一篇文章:
「 昨年,清國人范源濂請求與我會面,言道:『本邦行將改革,向來自貴國派遣諸生,多習武備、教育,唯法政學科,留學生修此者極少,然國家果欲改革,則特需修習此科者。鑒於我邦現時之需,修學者若以六七年以上時間,幾不可得。現覺必要設置法政速成學校,於一年以內卒業,可以停廢暑假。』速成科無論如何必要,通常需三四年才能修完;惟考慮范氏之熱望,本大學暫定一年課程予以試驗。 此事得小村外務大臣贊成,清國楊公使深表贊同,計畫敦勸清國各省督撫,及上奏清國皇帝,陸續派遣來學。 」 
资料D
引文一取材自黃興於1912年1月寫給日本政客井上馨的一封信,引文二取材自當時的中華民國臨時政府與三井財閥於1912年2月簽訂的一份合同。 三井与井上馨有密切的关联。
引文一
『目下敝國東南一帶,大事既定,十四省之城市飄揚革命軍之新旗幟,人民皆歡喜。清政府不仁,到處焚戮,諸民亟望我軍之到來。直隸、山東等省人之請願書,均以我軍未能早日北伐為恨事。然吾等以清袁〔世凱〕或可悔悟其非,暫時傾聽和議之磋商。答應休戰一月之久,已於近日內組織〔中華民國〕新政府,計畫通告列國。若和議最終不能成立,則不得以戰爭解決。值此新政府成立之際,深切懇請閣下予以贊助。此外,敝政府委託貴國三井洋行籌措資金一事,務祈賜以助聲。』 
引文二
『三井洋行代漢治萍公司倍款日斤兩百五十萬元,借與民國政府。......二、借款以大治鐵礦為抵,所有兌換匯水*,均由三井洋行自定。三、以上借款以一年為期,周年七厘行息。每半年一付利息。』 
汇水:指汇款金额的服务费。

a. 从资料C归纳一个可能妨碍中国现代化努力的问题,试参考资料C解释你的答案。
b.到1912年1月,革命党人在推翻清政府一事上有多成功?试参考资料D解释你的答案。
c.「1900-45年間,日本為中國帶來的利多於弊。」你是否同意此說?請參考資料C和D,就你所知,解釋你的答案。
應屆考生表示在做題的時候就猜到可能會引起爭議了,因為前幾天在睿站上看見有藍絲批判香港往年的歷史試題。(笑)
我認為這道題目絕對沒問題,題目問的是 是否同意日本對中國在1900至1945年間利多於弊,不是侵華利多於弊,侵華的歷史可以用來論述弊的部分,絕對沒有要求考生為日本侵華洗地。事實上,如果有考生被題目偏頗的資料所誤導,那麼他的分數應該不會高,因為在往年的題目中偏頗的資料也不少,考生不可能沒見過,如果考生被誤導只能證明他水平低。香港的歷史科一直都要求學生寫到兩面不同的觀點,再加以比較,得出自己的結論,如果只寫一面肯定很低分,所以如果考生只寫日本為中國帶來益處而不講弊處肯定會不合格

說實話香港的歷史科一直都是反賊培養皿,課程內的許多內容在中國國內都是十分敏感的,比如毛澤東在奪取政權之前大肆宣揚自由民主,上台後卻大搞一黨專政個人崇拜。這次中共只是看見一條題目,連評改參考都沒有出來,建制派和中共就開始大肆炒作,這很明顯是一個信號,建制派和中共對香港教育的黑手在將來只會越伸越長,今天禁止你討論日本和中國關係,明天就可能會禁止討論其他敏感課題,比如大躍進,文革等。同時也加重了香港自我審查的風氣,壓迫學術自由的空間。現在說要取消這題,更是影響了考試的公平性。
如果我是今年考生的話大概會忍不住答"對中國是弊多於利, 但對新中國而言是大大利多, 所以不能因前者而否定後者"

以下自轉, 這出題的大確率是潛伏於香港教育界的共產黨同路人, 不幸被拿來當稻草人

1. 香港的反對派, 尤其是年輕人, 極大確率親日

2. 用辛亥革命至二戰終結的常識否定題目, 比用辛亥革命至二戰終結間中日合作冷知識支持題目, 要拿到相同分數的難度低太多, 只用題目提供的訊息來支持基本上不會拿到分

3. 結果你要拿到好成績, 無論多親日都要否定日本, 這題還是必答題

4. 出題者真的要嘔心中國或中共的話, 只要在問題加一個"新"字, 改成"日本為新中國帶來的利多於弊"就行了

2017年的試題一例, 這條就明顯是反賊所為:

https://i.imgur.com/fiLUutV.jpg
东辽王国 反极端。主流左则我右,主流右则我左。
按照共产党的唯物史观、科学史观,日本侵华当然是利大于弊,极大推动了历史进程。但很多平民也确实遭受到日本的非道迫害和反人类迫害。别人命都没了,你进步了又跟死去的人有什么关系呢?
这点同样可以用在那些所谓罪在当下功在千秋的暴君身上,比如红太祖。所以这个问题归根结底是唯心与唯物之争。
mtw1994ja 五毛亂華
 其實我對這問題的理解是, 

如果你只用上面的參考資料來回答, ,你在這問題一定不會拿到高分😂

那些認為這問題只有弊大於利就需要刪去問題的人, 我建議上學都只讀習語錄就好。

某些人認為香港不需要通識科, 需要"中國歷史"科其實是想要 "愛國洗腦教育"科😂

++
巋然不動說得對
香港的中國歷史科是會教"現在"在中國老師不該說的歷史😂 所以藍屍幻想中的"中國歷史=愛國教育"是不存在的 
xitler200 翠奭奭
1)一九五六年,前日軍中將、中日友好舊軍人協會創辦人遠藤三郎訪華,將一把日本軍刀親手交給毛澤東,表示日本軍人從此永遠不再和中國打仗,並為往日的戰爭行為道歉。遠藤三郎早年當過關東軍副參謀長和第三飛行團團長,戰後受托爾斯泰和甘地思想的影響,參加日本反戰運動,在日本被稱為「赤色將軍」。毛澤東對他說:「你們也是我們的先生,我們要感謝你們。真是你們打了這一仗,教育了中國人民,把一盤散沙的中國人民打得團結起來了,所以,我們應該感謝你們。」毛送給遠藤一幅齊白石的原作,上面有毛的親筆題詞「承遠藤三郎先生惠贈珍物,無以為答,謹以齊白石畫一幅為贈」。遠藤回國後寫了一本書,叫做《舊軍人所見之中共:新中國的經濟、政治、文化、思想的實際狀況》,替共產黨塗脂抹粉。

(王俊彥《大外交家周恩來》,北京:經濟日報出版社,一九八八年版)

2)一九五六年十二月十七日,毛澤東和陳雲等接見前來北京參加中日貿易協商交流會的日本輸出入組合理事長、資本家南鄉三郎等人。在會議最後,南鄉三郎鄭重地為日本曾經的侵略罪行道歉,說:「日本過去曾侵略了中國,這實在是對不住了。如果將來日本能變成中國的一個省就好了。」但毛告訴南鄉三郎說:「問題不是這麼看的,以前日本侵略者佔領了大半個中國,如果沒有這份民族危機感,受壓迫已久的中國人民未必會醒悟,未必會團結,那麼我們到現在可能還在山上,不能到北京來看京劇。」

(毛澤東《毛澤東外交文選》,北京:中共中央文獻出版社、世界知識出版社,一九九五年版)

3)一九六○年六月二十一日,毛澤東接見日本文學代表團與左派文學家野間宏等人時說:「我同很多日本朋友講過這段事情,其中一部分人說日本侵略中國不好,我說侵略當然不好,但不能單看這壞的一面,另一面日本幫了我們中國的大忙。假如日本不佔領大半個中國,中國人民不會覺醒起來。在這一點上,我們要感謝日本皇軍。」

(毛澤東《毛澤東外交文選》,北京:中共中央文獻出版社、世界知識出版社,一九九五年版)

4)一九六一年一月二十四日,毛澤東與日本社會黨國會議員黑田壽男會談。毛澤東談及一九五六年接見南鄉三郎時的往事:「日本的南鄉三郎見我時,一見面就說:日本侵略了中國,對不住你們。我對他說:我們不這樣看,是日本軍閥佔領了大半個中國,因此教育了中國人民,不然我們到現在也還在山上,不能到北京來看京戲……所以日本軍閥、壟斷資本幹了件好事,如果要感謝的話,我寧願感謝日本軍閥。」

(毛澤東《毛澤東文集·第八卷》,北京:人民出版社,一九九九年版)

5)一九六四年七月九日,毛澤東與參加第二次亞洲經濟討論會的亞洲、非洲、大洋洲訪華代表談話,再談及與南鄉三郎的談話:「有一位日本資本家叫南鄉三郎,和我談過一次話,他說:『很對不起你們,日本侵略了你們。』我說:『不,如果沒有日本帝國主義發動大規模侵略,霸佔了大半個中國,全中國人民就不可能團結起來反對帝國主義,中國共產黨也就不可能勝利。』事實上,日本帝國主義當了我們的好教員。第一,它削弱了蔣介石;第二,我們發展了共產黨領導的根據地和軍隊。在抗戰前,我們的軍隊曾達到過三十萬,由於我們自己犯了錯誤,減少到兩萬多。在八年抗戰中間,我們軍隊發展到了一百二十萬人。你看,日本不是幫了我們的大忙?這個忙不是日本共產黨幫的,是日本軍國主義幫的。因為日本共產黨沒有侵略我們,而是日本壟斷資本和它的軍國主義政府侵略我們。」

(毛澤東《毛澤東外交文選》,北京:中共中央文獻出版社、世界知識出版社,一九九五年版)

6)一九六四年七月十日,毛澤東接見再度訪華的日本社會黨人士佐佐木更三、黑田壽男、細迫兼光等,其談話提到感謝日本侵華:「我們從沒有軍隊,發展到三十萬人的軍隊,結果我自己犯錯,這不能怪蔣介石,把南方根據地統統失掉,只好進行二萬五千里長征。在座的,有我,還有廖承志同志。剩下的軍隊有多少呢?從三十萬減至二萬五千人。我們為什麼要感謝日本皇軍呢?就是日本皇軍來了,我們和日本皇軍打,才又和蔣介石合作。二萬五千軍隊,打了八年,我們又發展到一百二十萬軍隊,有一億人口的根據地。你們說要不要感謝啊?」

(文革期間出版的《毛澤東思想萬歲》)

7)一九七○年十二月十八日,毛澤東與《西行漫記》的作者、美國左派記者愛德格·斯諾談話:「那些日本人實在好,中國革命沒有日本人幫忙是不行的。這個話我跟一個日本人講過,此人是個資本家,叫作南鄉三郎。他總是說:『對不起,侵略你們了。』我說:不,你們幫了大忙了,日本的軍國主義和日本天皇。你們佔領大半個中國,中國人民全都起來跟你們作鬥爭,我們搞了一百萬軍隊,佔領了一億人口的地方,這不都是你們幫的忙嗎?」

(姜義華編《毛澤東卷》第六篇,香港:商務印書館,一九九四年版)

8)一九七二年九月二十七日晚毛澤東與日本首相田中角榮會面時,據說毛再次感謝日本侵華。這是兩國元首會談,如此表達就是鄭重其事的官方立場。中共迄今並未披露談話內容。毛的私人醫生李志綏在回憶錄中透露,當田中角榮就「日本侵華給中國人們添了很大麻煩」的說法進行解釋(日語含有道歉的意思,周恩來認為用詞太輕)時,毛主動說:「如果沒有日本侵華,也就沒有共產黨的勝利,更不會有今天的會談。」

(李志綏《毛澤東私人醫生回憶錄》,台北:時報文化,一九九四年版)
肉食者鄙 自由之花需用习近平和共产党的鲜血浇灌。
我觉得应当改成日本侵华为中国共产党带来利多于弊。
革命児 喜欢吃Cos小熊维尼的八板神奈子做的庆丰包子
没有大日本皇军侵华就没有新中国!张学良和大日本皇军是中国共产党的再生父母。正是由于日本侵华,抗日战争全面爆发前,中国共产党借助抨击蒋光头不抵抗来赢取爱国小将们的支持。抗日战争全面爆发后,中国共产党也得以和汪伪政权交好,和大日本皇军私下勾结达成停战约定,得到日本外务省的经费支持,在中国国民党撤退留下的真空区大举发展壮大。所以日本侵华对中国共产党来说无疑是利大于弊,有救命之恩,再造之德,毛泽东才会因此感谢大日本皇军。但对中国来说无疑是一场浩劫。
Sager_or_Gesar 愿民主之光照遍中华大地
反正中共和日军都吔屎吧,都没干出过什么好事
精神香港人 我们不做反共斗士,必将沦为海上难民
墙内这个话题的炒作,势必又会掀起一波反港仇港的新浪潮。
别的不说,中共和日军对中国的统治并无二异。
字数字数字数字数。
kanyoudu1029 国贼亡后,建新天
如果不用請參考資料C和D,是个脑子正常的、且读过许多历史的都知道,弊大于利,一个没民主化的日本跟共产党中国是一丘之貉,援助目的也是为了侵略,再者如果不是日本,赤匪早就消灭了,中华民国今天的民主化可能也早就完成了。
如果苏联是赤匪他妈,那法西斯日本就是赤匪的义兄弟。
ppp111 初来乍到,多多指教
对中华民国来说是一场灾难,对当时人来说亦是,反而对共产党来说是一件好事,如果不是这场侵略 共产党哪里有机会做大,早不知道哪天被当土匪给消灭!
后入习明泽 黑名单 没有人比我更懂中国人
为什么每次我想问的问题你都会提前问?你是不是暗恋我?
jiuqiupeng 观察 辞根散作九秋蓬
尼玛共产党天天挂在嘴边的历史唯物主义辩证法呢,说别人行,到自己身上就不认账了?
PulicatLagoon Great India more than Hindi, Great Britain more than English.
没有日本,今年讨论得沸沸扬扬的民法典根本就不可能存在,仅此一点难道还不足够打脸?说到打脸,脑洞一开,突然想起大连理工最强专业不是理工而是日语,
这问题是真的好,对可以说是公认的事通过实料自己分析思考,锻炼学生自我意识。
沒日本侵華
小粉紅就不能仇日 也不能批鬥精日分子
美帝俄爸又不能鬥 對小粉紅來說真的弊多於利
雙加不好的鴨語者 doubleplusungood duckspeaker
https://youtu.be/thOT7V-nDTU
我在香港教育中沒有選修中史,對歷史也只是課餘的興趣。最初考評局出這種題目,我也擔心是為23條鋪路。
但趙善軒強調這是一個Critical thinking,批判性思考。
用一些看似荒謬的題目,去迫使學生找出反駁的理由,最重要是言之成理,就可以得分,沒有一個標準答案。
https://i.imgur.com/rCPyjlq.jpg
Look at the photograph, then answer the questions which follow.
10(c) Most people in Germany benefited from Nazi rule.’ How far do you agree with this statement? Explain your answer.
請看圖作答。「德國大部分人受惠於納粹統治。」你是否同意此說?解釋你的答案。

香港在港英的殖民時期,中國歷史是必修課,也教育中國文化,直到九七後董建華廢除。這也使香港本土派興起的原因,年輕人中國文化連結太少。

想起《衛斯理》作者倪匡,被問是不是中國人,倪匡回答是;被再追問愛不愛國,馬上回答,「當然愛,若不愛國,何須反共?」
日本给中国带来的利多于弊是不需要讨论的
香港人去贴中国的屁股,美化香港抗战反日的黑历史,倒是值得讨论一番

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