未来需要编写一本否定专制历史的教材，大家建言献策？

只有彻底的否定专制历史，才能清除掉专制产生的土壤，请大家补充要批判的部分和需要宣传的内容，我会总结后修改添加。

1. 前提
1.1. 前提
是畅想在100年之后，中国被民主势力接管后应该大力的否定2000多年的专制制度

2. 编写一本历史教材的梗概
2.1. 讲古代中国
要编写一本历史教材，主题是否定汉族传统文化，否定专制独裁，宣传西方自由法制实现。

1. 讲历史到底是什么，
引用葛剑雄的观点，历史不是真相，是春秋笔法，是维护统治的手段，解释什么是维护统治，合法的奴役要求其他人听从自己的命令。一开始就告诉所有人历史是虚伪的。

2. 讲中华民族的概念
主要讲这个概念是怎么背炮制出来的，是要否定大汉族主义，宣传中国是一个多民族的国家，56个民族只是规定出来的，其实远不止这些，要介绍主要民族（汉壮维回满彝土家藏蒙古等）的基本认识，宣传民族平等。主要是否定汉族沙文主义。汉人不能因为人口的占多而对其他民族鄙视或双标，应该追求全民的平等而不是汉人的高人一等。

3. 讲中国到底是不是5000年不断绝
要否定掉中国5000年的说法，按文物出土来讲实际的3000多年，否定掉文明古国的说法。要否定掉中国是一直传承的，其实五胡乱华汉族早就融入了大量外族血统，蒙古清朝更是直接灭亡征服了中国，现在的政权和古代是没有什么继承关系的。当前政府的法统只能是通过选举获得，而不是依赖什么自古以来继承的法统。要体现出“中国败则称同化，赢则称侵略“的阿q思想，要好好讲一下历史上到底是汉化还是胡化，要打击汉族的阿q心理。要否定掉对周围国家历史上你们都是学习我们的所以我就是你爷爷的天朝上国心态。要把每次改朝换代都当成独立的历史而不是传承，至少元清是直接征服，断绝掉中国人文化从未断绝的假象，

4. 讲古代中国的科技
要否定掉对历史中四大发明的盲目自豪。造纸，司南，火药，印刷术是怎么编制出来的，难道真的都是中国传给西方的吗。要展示西方对应的这些科技是怎么发展的，并传播到中国，彻底取代了伪四大发明。要着重的对比世界各国对科技的贡献，讲讲近代科学中中国为什么什么也提供不了。难道只是突然就落后了吗，还是压根就没有科技树的传统。要否定掉四大文明，四大发明这种祖上曾经富过就狂妄自大的心态。讲乾隆等统治阶级是知道了有蒸汽机工业革命后，他们不是想着提高生产力，而是担忧人们用上机器后有了多余时间就会想着造反的逻辑。

5. 讲古代中国的商业
要否定掉丝绸之路是中国主动与外国贸易的错误印象，陆上丝绸之路是中亚主动和中国贸易，中国人是被限制处境的，海上丝绸之路是阿拉伯人和中国主动贸易。南海一号是阿拉伯人的商船，中国在整个贸易中就像改革开放中的地位类似只是一个廉价的原料加工地。讲讲为什么商业如此发达却不能产生资产阶级革命，推动社会进步。讲讲古代从管仲商鞅一直以来的国有专营制度，一直以来打压商人的小农社会。要否定掉人们对古代经济的美好想象。
要着重的体现丝绸之路中中亚西方对中国的文明输入，因为这种非自发的贸易中输入太多输出太少，大部分都是外来文明对中国的输入，教育了中国。

6. 讲古代中国疆域的发展
讲中国是怎么从黄河流域发展成960万的领土，否定掉一直以来宣传的我们不侵略别人都是其他人欺负我们的白莲花心理。

7. 讲汉人吹捧的汉唐宋明的真实生活
开疆拓土大一统只是短短的一瞬间，统治新疆的时间其实很短，讲讲普通百姓的黑暗人生。否定掉中国人祖上阔过的心态。汉的穷兵黩武并没有消灭草原宿敌，唐的领土短暂辉煌后的藩镇割据，明的昏君多如牛毛开国屠杀功臣和毛好有一比。把这些汉人引以为傲的时期拨开虚幻的外表，还给他们一记响亮的耳光。单独成篇是为了更充分的打击汉人的狂妄自大的心态。

8. 讲大一统的观点
要展示出大一统和分裂的时间对比，要否定掉大一统思想。要对比欧洲自罗马解体后各个小国家都可以发展的很好。要着重的否定掉大一统造成的独裁统治历史，否定“宁为太平犬，不为乱世人“的奴隶心态。要否定全民大一统，底层有统治者思维的这一系列的错误思想，要宣传个人独立自由，当今世界每个人都可以自己用脚投票选择自己的国籍。

9. 讲古代的人口
讲人类的起源，根据现代生物学分析，人类都是从非洲走出来的，迁移晚的地方发展出文明的时间必然也是相对晚的，所以西方确实一开始就处于领先地位。讲人口是变化的规律，讲张宏杰的饥饿的盛世。讲大灾刀兵之时人相食的惨剧，讲三国五胡，太平天国，讲长春围城的死亡，讲大饥荒的死亡。要体现中国古代就算gdp很高也只是因为人口多而已，但是平均起来是一个很低的水平。要体现统治者眼中的人口和牛羊是无异的。要对比西方同时期的人口变化，生活水平。横向对比之下，否定掉无知狂妄的大国心态，人口基数大才是现在还保存着汉字汉语的根本原因，历史上刀兵再多也没有杀完而已。

10. 讲古代中国的外交
讲皇帝是怎么一直以来的天朝上国的心态处理外交事务，杨广是怎么万国来朝铺张浪费显摆，高句丽不服就三征导致灭国，唐朝天可汗是自称的不见于其他民族记载。讲乾隆是怎么对待马嘎尔尼使团的，讲鸦片战争是怎么不守条约，怎么袭击外国使团导致了圆明园被烧，中国人又是怎么后来一步一步把遗址也拆完了。慈禧怎么为了废帝保卫权力利用义和团导致了庚子国难同时对11国宣战。

11. 讲古代中国最高权利的内部传承
讲讲中国人怎么互相父慈子孝，为了权利儿子杀亲爹，老子杀儿子，兄弟残杀，叔侄相杀，权臣太监外戚等相互为权利拼杀。否定掉中国人自诩的善良性格。为了权力不择手段，要突出这种人性在权力之下的可悲。要对比现代制度下的权利传承，宣传自由民主的议会制度的优越性。宣传美国的三权分立联邦共和制度，宣传现代国家是怎么处理最高权利交接的。

12. 讲中国的法家
从商君书的驭民五术讲起，到秦二世而亡。秦之所以征服统一，是因为在耕战思想下打造了一个军国体制，类似于二战中的德日，所以能征服统一。要对比现实，讲讲驭民五术当今的应用，怎么识别驭民五术，怎么拒绝驭民五术，怎么批判法家。讲讲法家的法制和西方法制的完全区别，要体现建立西方法制的优越性和必要性。

13. 讲中国的儒家
要批判儒家对中国人的思想钳制，儒家的孔子是怎么从复周礼游说各国的不得志，到汉武帝时顺应皇帝统治的需要被尊为国教信奉2000多年。讲科举的后期只考五经这些东西导致选拔的人才大多数是干不了事的腐儒。批判儒教要更重于法家，法家只是统治者的黑手，而儒教这是光明正大，正义凛然的统治了人们的大脑。

14. 讲古代的教育
讲讲古代的教育和今天的教育的区别，我们现在的教育都是学习的西方。要体现出我们其实一直都只是在学习西方，当学生就要有一个好心态，不要死抱着祖宗富过（其实还真富过）的心态一边学一边骂。

15. 讲古代的衣着语言变化
我们现代的衣服和古代完全不同，语言也完全不同。这其实就是被”胡化”了。再一次打击汉化的错误说法。中国的衣冠语言文化历来总是被高级文明征服，这里的高级有的是武力高级有的是文化经济政治高级。古代被征服胡化大部分是武力征服后模仿统治阶级，在唐元清等时期尤为明显。现代的衣服教育对英语俄语的追捧都是因为文化经济政治等因素居多。讲讲现在流行的汉服其实是陪葬的衣服，是明朝的戏服，和真正的汉服到底差了多少。

2.2. 讲近现代西方的政治思想发展
西方从希腊的哲学到罗马的法制到基督教的中世纪到思想启蒙，英国光荣革命大法国革命美国独立战争等一直以来的传承的以人为本法制自由的思想的介绍

2.3. 批判了中国后，怎么构建民族自尊心和爱国

1. 自尊靠把握当下，创造未来
把整个古代中国否定掉之后，必然使得很多人世界观崩塌，产生新的自卑情绪。这时应该告诉他们民族自尊心不应该是因为自己的历史，而应该是关注当下，创造未来。只有当下和未来处于领先地位才值得推崇，才值得作为一种自尊被自己和外国人尊重。只有抛弃到古代中国的天朝心态，平等的对待各国，才能得到其他国家的肯定和追随。靠大撒币得到只是贪财的投票机器，是绝对不会有真正的朋友的。

2. 爱国靠内心自发
因为所有人能够自由选择自己所热爱的事业，有一种先想着自己顺带造福了大家的心态，先关注自身过好了自己的生活，觉得这个国家是理想的天堂才能发自内心的热爱和贡献自己的力量。这种情况下科技创造发明才会成为人们最想要追求的目标。因为此时有能力的人想的是我不再需要害怕自己的财产被剥夺，我不用考虑移民逃跑，我的子孙后代将会继续生活在这片土地，所以我要改造好这片土地改造好这个国家。当所有人生活自由，有一个改造好自己生活的环境和国家的信念时，他们将不再迷茫。
此时没有了爱国宣传，没有了民族主义，他们依然会爱这片土地，因为这片土地是他们自己拥有的，他们是话事人。