国内的基础教育真的全球领先吗？

初中的数理化很多内容，到了高中需要再学一遍，区别是高中内容更加深化。初中数理化基本不讲原理，或是说初中教员也TM讲不明白原理，大部分高中老师也讲不明白，但是遇到解题，很多时候，就是需要从原理去理解，否则，学生以后遇到同类型题目，完全没有思路，只会套用公式。很多高中生遇到物理化学题目，最难得是“理解题目”，也就是要分析出题者的目的到底是啥？出题者想考啥？
举一个例子：化学课里有难溶解于水的化合物，按课堂老师讲的：这玩意难溶解于水，所以不会反应。然后冷不丁来一道考题出来了：这化合物遇到XX情况，会有什么反应？会生成什么？结果：答案是可以反应，原因是即便再难溶解的化合物，也是有微小溶解率的，尤其是遇到加热等条件。。。。大概就这个意思，但是老师课堂上不讲这原理，为啥不讲？因为教材上没有。。。。。

再举一个例子：物理课上，两个铁球撞击，一个运动的撞击一个静止的，有2种情况，一种是撞击后，两个球往一个方向运动，一种是往相反方向运动，课堂上老师不会告诉你是什么决定两球最后的运动方向，原理是啥，只会告诉你答案。你让学生自己去想，大部分高中生没有这个能力。

中国的教育是本着解题为思路去教育，而不是以传授知识为出发点去教育。

中国的数理化教材，都是TM垃圾。如果谁在大陆读过高中，学习成绩尚可的学生，都能体会到教材是多么的烂。大陆的教材是：学生离了老师就玩不转，自学完全没门路的那种，所以学生一旦遇到水货老师，那这些学生也基本就废了。现实情况是，大陆学校偏偏就是一群水货教师，教了几十年书，他们自己对教学内容都稀里糊涂的，自己都未必懂。