霸凌本质是什么？如何反抗或远离呢？
最近又看到霸凌的视频了，深恶痛绝，怒火攻心，不吐不快，回想起曾经被霸凌的经历，至今无法释怀，人生的一大遗憾！
霸凌的本质是什么呢？
是恃强凌弱？以势压人？不讲道理？感觉都不够准确。这里的霸凌，不仅指校园霸凌，还有社会上的霸凌，校园霸凌作为社会霸凌在校园内的一种投射，它们的本质都是相通的。我们认为霸凌是一种权力，傲慢的权力，是对沟通渠道的掌握的不对等、甚至断垄的表现行为。
就自己的经历看，读书的时候，我们农村的、乡下的，总是被街上的、城镇的欺负、恐吓甚至殴打；我们老实的、内向的总是被欺负、霸凌的对象，甚至是被老师殴打的对象；上厕所的时候，总是被戏弄、嘲笑，侮辱性极强。那时候性格软弱、沉默内向、自卑，家境贫寒，家里总是教导，要听话，不要惹事，一直没打过架，一切都忍下来了，留下很多遗憾。进入社会后，这样的问题依旧。
对比霸凌的双方，施害的一方总是有着更多更丰富的人际关系，更多的各种资源，而被害一方总是形单影只，内向等。
为什么霸凌从来没有解决？因为它的本质就是一种权力，是权力的一个面相的外在投射，社会权力的组织结构不能走向自下而上的组织、自治，霸凌这个问题是根本不可能解决的。为什么不诉诸权力或权威去解决呢？到目前为止，我们不都一直在用这种方式吗，但结果就是从未解决。
如何反抗霸凌或自救呢？
思路只有一个方向，我们作为弱势的一方，唯一的优势就是人多，尽量团结所有潜在的伙伴，所有可能被欺负的对象，操作方法则参考《权民一体论》中的“递进自组织”。比如作为学生，无论是面对同学的霸凌，还是任何老师的侮辱、体罚、殴打或任何恣意妄为，如果不想被欺辱，我们虽暂时无力改变环境，但可以先改变自己，自己能做的，首先得从自卑、沉默内向中走出来，积极主动地与可能的潜在伙伴沟通串联，与环境保持充分的沟通，尽量达成互助同盟关系。
当您不再孤单时，面对潜在的霸凌，少了几分可能性，自己也多了几分底气。当您认为自己被逼上绝路，一无所有时，那便无所顾忌，对等者支持您，在因果对等前提下，为自卫，或守护自己与家人朋友不惜使用暴力，甚至杀戮，法律或权力不解决问题，那我们就自己解决，这是我们普通人的正义。
您怎么看霸凌呢？您有过被霸凌的经历吗？如果是您又会如何应对霸凌呢？
霸凌的本质是什么呢？
是恃强凌弱？以势压人？不讲道理？感觉都不够准确。这里的霸凌，不仅指校园霸凌，还有社会上的霸凌，校园霸凌作为社会霸凌在校园内的一种投射，它们的本质都是相通的。我们认为霸凌是一种权力，傲慢的权力，是对沟通渠道的掌握的不对等、甚至断垄的表现行为。
就自己的经历看，读书的时候，我们农村的、乡下的，总是被街上的、城镇的欺负、恐吓甚至殴打；我们老实的、内向的总是被欺负、霸凌的对象，甚至是被老师殴打的对象；上厕所的时候，总是被戏弄、嘲笑，侮辱性极强。那时候性格软弱、沉默内向、自卑，家境贫寒，家里总是教导，要听话，不要惹事，一直没打过架，一切都忍下来了，留下很多遗憾。进入社会后，这样的问题依旧。
对比霸凌的双方，施害的一方总是有着更多更丰富的人际关系，更多的各种资源，而被害一方总是形单影只，内向等。
为什么霸凌从来没有解决？因为它的本质就是一种权力，是权力的一个面相的外在投射，社会权力的组织结构不能走向自下而上的组织、自治，霸凌这个问题是根本不可能解决的。为什么不诉诸权力或权威去解决呢？到目前为止，我们不都一直在用这种方式吗，但结果就是从未解决。
如何反抗霸凌或自救呢？
思路只有一个方向，我们作为弱势的一方，唯一的优势就是人多，尽量团结所有潜在的伙伴，所有可能被欺负的对象，操作方法则参考《权民一体论》中的“递进自组织”。比如作为学生，无论是面对同学的霸凌，还是任何老师的侮辱、体罚、殴打或任何恣意妄为，如果不想被欺辱，我们虽暂时无力改变环境，但可以先改变自己，自己能做的，首先得从自卑、沉默内向中走出来，积极主动地与可能的潜在伙伴沟通串联，与环境保持充分的沟通，尽量达成互助同盟关系。
当您不再孤单时，面对潜在的霸凌，少了几分可能性，自己也多了几分底气。当您认为自己被逼上绝路，一无所有时，那便无所顾忌，对等者支持您，在因果对等前提下，为自卫，或守护自己与家人朋友不惜使用暴力，甚至杀戮，法律或权力不解决问题，那我们就自己解决，这是我们普通人的正义。
您怎么看霸凌呢？您有过被霸凌的经历吗？如果是您又会如何应对霸凌呢？
霸凌者其實才是最自卑的，因為他需要通過霸凌行為來確定自己在群體中的地位，並通過「我不是最爛的」來自我安慰並感到安心
真正自信自強的人很少有動機霸凌，因為他們知道自己有價值。再說排除心理談物質，霸凌不划算。偷偷把同學的書包藏起來讓他困擾不能讓你自己不用帶書包。但這樣的行為可以讓一些人心理上得到滿足，所以他們才會做
樓主倒果為因了
首先，孤獨不是被霸凌的原因而是結果。周遭的人會因為不想被波及而遠離被霸凌者，形成孤獨
而內向可以是原因，也可以是結果：如果被長期霸凌，外向人也能變內向
然後霸凌方的人際資源是虛胖
舉個例子，胖虎小夫對大雄做的（暴力、排擠）就是霸凌，但實際上積極發起霸凌行動的只有他們兩個。其他同學通常只是嘲笑或者幫胖虎說話（「胖虎說的對，他打你是你沒躲開的錯」）不算太積極，但也是幫兇。他們協助霸凌的原因有兩部分，一方面害怕和胖虎作對，另一方面也的確喜歡有一個免費受氣包。真要說胖虎多受歡迎？倒也沒有
如果要解決霸凌，就要先解決霸凌者。理想的情況下，家庭和老師應該要讓他們學會自信和不用欺負別人都能感到滿足的方法。但實際上，正是因為家庭老師都沒做到這點，才會有霸凌存在
真正自信自強的人很少有動機霸凌，因為他們知道自己有價值。再說排除心理談物質，霸凌不划算。偷偷把同學的書包藏起來讓他困擾不能讓你自己不用帶書包。但這樣的行為可以讓一些人心理上得到滿足，所以他們才會做
对比霸凌的双方，施害的一方总是有着更多更丰富的人际关系，更多的各种资源，而被害一方总是形单影只，内向等。
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思路只有一个方向，我们作为弱势的一方，唯一的优势就是人多，尽量团结所有潜在的伙伴，所有可能被欺负的对象
樓主倒果為因了
首先，孤獨不是被霸凌的原因而是結果。周遭的人會因為不想被波及而遠離被霸凌者，形成孤獨
而內向可以是原因，也可以是結果：如果被長期霸凌，外向人也能變內向
然後霸凌方的人際資源是虛胖
舉個例子，胖虎小夫對大雄做的（暴力、排擠）就是霸凌，但實際上積極發起霸凌行動的只有他們兩個。其他同學通常只是嘲笑或者幫胖虎說話（「胖虎說的對，他打你是你沒躲開的錯」）不算太積極，但也是幫兇。他們協助霸凌的原因有兩部分，一方面害怕和胖虎作對，另一方面也的確喜歡有一個免費受氣包。真要說胖虎多受歡迎？倒也沒有
如果要解決霸凌，就要先解決霸凌者。理想的情況下，家庭和老師應該要讓他們學會自信和不用欺負別人都能感到滿足的方法。但實際上，正是因為家庭老師都沒做到這點，才會有霸凌存在
該怎麼做
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我沒有人陪伴我，我非常孤獨。 真的好累，我好想休息
小时有过自以为被欺负的经历，因为恐惧软弱不敢还击所以深恶痛绝。现在回头看其实并不能够得上是霸凌，多是自己阴阳怪气装逼出格自找的，自己其实也或多或少仗势欺负过别人。要想不被欺负还是要朋友多，表面朋友也是好的。
您怎么看霸凌呢？您有过被霸凌的经历吗？如果是您又会如何应对霸凌呢？
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痛恨，有过，忍耐
对付霸凌真的就只有忍耐，但凡你有破解之法，那其实就不叫做霸凌，而是对抗游戏。
面对霸凌，首先自己是被击溃了，恐惧控制了全身，对抗不在可选项，只能是被动的盼着痛苦的日子赶紧结束，然后脑子里不停的幻想着马加爵啊，下毒呀，等实际上什么行动也不敢付诸。在那看不到希望的慢慢长夜里，只有靠幻想才能带来片刻的慰藉。
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痛恨，有过，忍耐
对付霸凌真的就只有忍耐，但凡你有破解之法，那其实就不叫做霸凌，而是对抗游戏。
面对霸凌，首先自己是被击溃了，恐惧控制了全身，对抗不在可选项，只能是被动的盼着痛苦的日子赶紧结束，然后脑子里不停的幻想着马加爵啊，下毒呀，等实际上什么行动也不敢付诸。在那看不到希望的慢慢长夜里，只有靠幻想才能带来片刻的慰藉。
只有強大自己，脫離那個迫害自己的環境。
很多時候自由是需要付出犧牲的。
很多時候自由是需要付出犧牲的。
已隐藏
教育的问题
就校园暴力来讲的话,有些小孩就是顽固,这与家教,接触的环境有关.
父母的打压教育或者纵容破坏性行为,教育不到位而导致缺乏同理心,从而通过欺负他人来获取快感
而校园暴力这一点每个国家的定义也都不同,这个也得区别来看
就校园暴力来讲的话,有些小孩就是顽固,这与家教,接触的环境有关.
父母的打压教育或者纵容破坏性行为,教育不到位而导致缺乏同理心,从而通过欺负他人来获取快感
而校园暴力这一点每个国家的定义也都不同,这个也得区别来看
初中的时候有过，应对这种问题的核心是：先下定决心，然后用各种正面或侧面的方式反攻对方。正面指的是他再犯贱你就骂他，别怕被其他班级甚至老师听到（哪怕你骂得非常难听），他冲过来你就打他，我当时直接抓住他的手就拼命用指甲抠他手背，后来发现那血洞确实挺可怕的😂（和他隔着半个教室都能看到，他被迫去卫生室了，回来还抱怨”真疼“），侧面骚扰就是指给他写恐吓信（落款随意，怎么牛逼怎么来，我落款过：索马里海盗、塔利班、哈马斯、基地组织、真主真主旅、三k党），这个重点是确保字迹别被他认出来😂。也可以有意无意的嘲讽他不知道的领域。还有用书报亭上买来的手机号打骚扰电话（现在不现实，毕竟手机号早就实名制了，而且代价太大，不值得）
他后来有一次想在周五放学的时候拉我去学校偏僻的地方找我打架，我承认我确实怕了，然后故意和他撕扯到低年级学生在的那个楼面（2层，我身后是教导处😂），我想好了如果他真的和我拼，我要么碰瓷他摔到低年级的教室里去（毕竟我推测这帮小朋友碰到这种情况肯定告诉老师啊，他们那届比我们这届乖多了），要么倒到教导处去（放心，事实上并没有发生），他没有找我打架，毕竟我放学路上经过的地方挺热闹的😂
他后来有一次想在周五放学的时候拉我去学校偏僻的地方找我打架，我承认我确实怕了，然后故意和他撕扯到低年级学生在的那个楼面（2层，我身后是教导处😂），我想好了如果他真的和我拼，我要么碰瓷他摔到低年级的教室里去（毕竟我推测这帮小朋友碰到这种情况肯定告诉老师啊，他们那届比我们这届乖多了），要么倒到教导处去（放心，事实上并没有发生），他没有找我打架，毕竟我放学路上经过的地方挺热闹的😂
霸凌不好解决，因为有很多情况是没有充足证据的， 别人不能无条件信任你，不然一个学生信口开河整个学校都被开除。
我曾经就有一个同学找我约架，结果他到了以后叫来了几个人。。。
他找我约架的时候不是霸凌，而是友好交流。
但是叫人就是霸凌了。
对于你说的找人，我认为如果他们一开始不是霸凌对象，他们最多能做的就是帮你搜集证据。
因为他们有被报复的可能性。
但是如果你真的自己应对不过来，还是找人吧。
我认为，如果遇到心理霸凌（请参考）：
1.骂回去。
2.骂回去。
3.骂回去。
（对不起我是自恋人格）
我认为，如果遇到生理霸凌（请谨慎参考）：
1.避免对自己的生理伤害并充分搜集被霸凌的证据，如果你感觉会被揍尽量躲开。
2.如果你知道无法避免生理伤害，那你就要考虑正当防卫。
3.正当防卫的时候要确保绝对武力优势，不然对方可能报复，你的生命安全就不能保障了。
4.如果当地法律系统无法防止对方的报复，对方又可以轻易找到你，我的建议是在第3步彻底解决问题。
5.如果当地法律系统对你的英勇行为不满，请尽快找律师，并想方设法说明正当防卫的必要性，在某些霸权主义国家证据真的很重要。
6.就算坐牢了，你也是一个英雄。
至于那个霸凌我的同学，他好像就干过这么一次，我也没记恨他，不过他后来因为先天性心脏缺陷导致的心脏病在现场无人的情况下痛苦地去世了（其实他一直说没事那个唯一在场的人就走了）。RIP
我曾经就有一个同学找我约架，结果他到了以后叫来了几个人。。。
他找我约架的时候不是霸凌，而是友好交流。
但是叫人就是霸凌了。
对于你说的找人，我认为如果他们一开始不是霸凌对象，他们最多能做的就是帮你搜集证据。
因为他们有被报复的可能性。
但是如果你真的自己应对不过来，还是找人吧。
我认为，如果遇到心理霸凌（请参考）：
1.骂回去。
2.骂回去。
3.骂回去。
（对不起我是自恋人格）
我认为，如果遇到生理霸凌（请谨慎参考）：
1.避免对自己的生理伤害并充分搜集被霸凌的证据，如果你感觉会被揍尽量躲开。
2.如果你知道无法避免生理伤害，那你就要考虑正当防卫。
3.正当防卫的时候要确保绝对武力优势，不然对方可能报复，你的生命安全就不能保障了。
4.如果当地法律系统无法防止对方的报复，对方又可以轻易找到你，我的建议是在第3步彻底解决问题。
5.如果当地法律系统对你的英勇行为不满，请尽快找律师，并想方设法说明正当防卫的必要性，在某些霸权主义国家证据真的很重要。
6.就算坐牢了，你也是一个英雄。
至于那个霸凌我的同学，他好像就干过这么一次，我也没记恨他，不过他后来因为先天性心脏缺陷导致的心脏病在现场无人的情况下痛苦地去世了（其实他一直说没事那个唯一在场的人就走了）。RIP
80这件事 真的无解 哪里都有 民小奉为指路灯的美国也很多80 浪人的精神家园日本也有 我愿称之为 人类的劣根性。。。
被欺负唯一的原因是你朋友太少。朋友少，相对看你不顺眼的就多，护着你为你出头的就少。朋友多了，此消彼长，自然没人欺负你了。这一点在学校、监狱、军营莫不如此。
霸凌者的背书站台者正是我们伟大的中国共产党，所以他们才如此肆无忌惮，这是这个问题的实质。
又一個心理問題貼，轉水啊
你揍回去虐他啊
中共國是不是除了經濟最核心其它地方都洗腦暴力培育心裡疾病者？？
你揍回去虐他啊
中共國是不是除了經濟最核心其它地方都洗腦暴力培育心裡疾病者？？
