觉得中国人数学好，老外数学差是一种幻觉吗？

我只想说
做题能力和理论研发能力完全是两回事
中国人做题能力很厉害
十位数乘十位数能用一口清在三秒内算出来
然后呢?
不会应用还是没用

鼓吹支国学生数学强的人估计连真正严肃点的数学长什么样都没见识过，我敢说支国985里面大部分研究生连一本GTM教材都读不懂

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国内做题是挺强的，数学实际应用的话就算了。

而且基本来说，大学毕业以后也没几个会数学的人的，不用的话忘得一干二净

如果在一个压力不那么大的地方学数学，我的数学会不会好一些。

何止是数学，是一切，一切都是中国最好。没有什么东西会不是。

中国的数学教材编写逻辑混乱，行文晦涩难懂，有时候证明思路还十分跳跃，我遇到过的大学数学教授们学术水平怎样我没法评价，反正教学水平肯定是挺差的。在这样的不利条件下还有这么多中国人能学会比较多的数学技能，可以熟练使用线性代数，微分方程，概率论，实函分析，复函分析这些课上学到的东西来干活，可见中国人的数学水平确实还可以哈。

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應該跟教育有關吧！亞洲跟歐美的教育有很多差異。其他亞洲國家我不夠了解就不談了，但台灣的教育可以說是虎頭蛇尾，在中學教育會塞入大量的基礎知識，並且有老師跟家長時刻盯著學習狀況，但到了大學反而有點放飛學生，導致很多人在大學時的知識與學習量反而少於中學時期。而歐美則有點相反，大學以前有點類似適性發展，去讓學生了解自己的所長並適性規劃未來，大學開始就是嚴格的知識學習，只要夠努力與優秀的人能順利不被淘汰唸完四年。
         我沒有研究過數據，但我猜這樣的教育差異大概會造成亞洲與歐美學生在小學或中學時期的學習成效是亞洲學生更勝一籌，但高等教育時學生的專業領域上歐美學生會拉近差距並且反超亞洲學生。
        而且歐美的教育並沒有亞洲國家那麼重視學歷，擁有技藝或自己的專業領域可能比擁有高等與亮麗的學歷還重要，所以可能會覺得在數學或是學科方面歐美人的平均程度不是太亮眼。

以前看過短視頻說歐美人收銀不會算找零，大概有人從這點以小見大吧，不過反應不了什麽

数学好不好，不是给普通人做点题就能看出来谁好谁不好。
数学如何要看在这个领域的贡献，赤匪应该没有数学能够引领世界，哪怕一个公式都行。

我的数学当然比大部分老外数学好，可是我也比大部分中国人数学好啊，所以我看这种中国人自吹自擂的断言的时候总是一笑而过。

數學好到一個程度就夠了。再好都是多餘的。
什麼程度?
能讓你考到醫學系的程度就夠了。

只有中國人整天在那邊拚IT拚理工拚數學拚金融

在台灣、日本、美國，甚至菲律賓、巴西、印度.........
第一流的學生的第一志願全部都是念醫科。

當然念醫科也需要考數學，只是沒必要念多深入而已。

只有中國蠢蛋自嗨他們數學多強，殊不知在台美日印巴菲的精英他們壓根覺得數學「夠了就好」
去念臨床醫學或是牙醫系才能保一輩子輕鬆生活，社會地位又超高。
身高165的醜男醫生泡妞是可以比身高180的帥哥銀行員更有優勢的，中國人無法想像。
因為中國人蠢。

查了一下菲尔兹奖，那个什么滑铁卢大学没人得过
华人得过的就一位丘成桐
国内数学教育就是一坨屎，往学生脑袋里拼命塞题，培养不出数学人才。

数学研究和解数学题是两码事，数学研究到了顶端需要的是创造力和灵感，这方面中国人没有任何优势。

不是中国人数学好，而是数学这个学科在海外一直就是个不受待见的东西，尤其是理论数学基本上是没白人去的，但是一部分留学生还是会因为签证和追求名牌大学招牌（哪怕是最冷门学科）而选择数学系。

我有两个很好的朋友就是滑铁卢大学数学系的，而数学系恰恰就是滑大的招牌之一，其数学系知名度是全加拿大之首，全系几乎清一色大陆留学生（99%）连印度裔都没有，教授系主任都是中国人讲普通话，上课都是用中文普通话，唯二的俩白人听不懂中文都是直接起立出去drop课了，这边有个有趣的规则，如果课堂学生族群超过一定比例，那么这个族群的语言就是这个课堂的语言。

白人中产或以上的家庭出身的孩子都是选择医生建筑律师金融艺术音乐戏剧这一类，什么数学物理生物制药都是华裔包揽，所以所谓的中国人数学好都是幸存者偏见，类似于菲律宾人个个会做家务，泰国人个个会泰拳的误解，毕竟翻翻历史中国人的数学造诣真的是乏善可陈，很难理解这么大基数的人口大国历史上居然没有什么拿得出手的自然科学家甚至是理论。

我觉得和文化教育有关系

东亚儒家文化特别重视家庭教育

所以孩子一般从小就会在各项学科上有着比白人更侧重的投资

还有九九乘法表

但是英文里也有九九乘法表

所以我觉得就是个文化差异和文化侧重点不同而已，

例如说白人孩子小时候被鼓励去玩去闹去开发创造力，那中国孩子小时候就会被逼着去写作业

你说孰好孰坏吧？

而且也有数学很厉害的白人存在，你没见到而已

真要比实打实的国际数学荣誉，俄爹就可以吊打中国大陆，苏联+俄罗斯一共拿过9个菲尔兹奖，全世界仅次于美国法国，俄罗斯人喜欢研究拓扑学

这是一种分流吧，以高考/考研和GRE相比，那肯定前者难，GRE很多道小学应用题，但是真正学数学专业地人，要求就会很不一样，我猜测国外是对基础教育要求不高，但是专业的要求会提升？

外国素质教育，分数不重要。中国是应试教育，所以中国教育出来的人，都是高分低能的人。

做學術研究並不需要學那麼多知識。雖然知識多對研究有益，但在研究中想象力比知識更重要。恰好美國教出來的想象力很好，因此只要知識夠用就可以做出很好的研究。如果實在需要高深的知識，也可以繼續學嘛，反正對於科學家來說自學也不難。而中國這種教育方式教出來的，基礎雖好，但想象力受限，而且不少人在到達教育的金字塔頂端之後exhausted，已經無力再做研究了。

研究中所需要的知識，絕大多數是自學的，學校教育根本不會教到那麼深。因此廣闊的知識面，比精通有限的學科更加重要。恰好美國教育是寬一英里而深一英尺，因此特別適合做出研究。而中國教育把時間精力花在一堆小問題上，視野較窄。

中國的這種數理的教法，很多時候與現實生活，工程技術或者科學研究都脫節，淪爲純粹的智力遊戲。雖然學生在某些學科懂的較多，但花了太多不必要的力氣，同時這也擠佔了他們的時間，消磨了他們的興趣。

人文和制度都完全不同，旱鸭式的教育怎么培养出人才；好数学家天赋，激情，耐心，被关怀这些一样都不能落下，墙国那环境还没成数学家就被强拆，毒食物，毒空气等等英年早逝了；比来比去没意义，压根没有可比性，墙国人整个人生成长流程完全是不堪的，天才在墙国就是浪费。

我聽到的說法是亞裔移民/留學生在外國學習，多少受語言影響成績，所以會全心攻讀語言影響較少的數理。
所以產生亞裔擅長數理的印象

想想挺可怕的，第一本书我小六就学完了😱@山上山白山抱千翠

看看fields有多少个大陆本土培养的得主再说好不好吧。离破零还远。

又不是每個中國人數學都好
誰說外國人的數學就差呢 

如果说数学是算术，可能是这样。但数学不是算术。

用店員找零這個切入點來說老外算術不好？
試想一下,商品標價老整 x.99 , 不同商品不同稅率,一個商品2個稅,買了A商品 B商品打折,買 N 個再折上折,用券抵扣又是另外一個規則.
口算完這些,冰激凌都化了。

两块钱+两块钱是十块还是四块？(方言梗，手动滑稽)

中共喜欢吹自己的基础教育，然而中国的基础教育除了监狱化管理便于奴化底层，学上来的东西要么是错的，要么是没有用的。
类似的可以得出中国人学中国历史比外国人好的结论，因为外国人没人去学中国的历史。大清往后的历史，还学的全是错的。

听说老外老师都不准学生背 九九乘法表， 貌似会固化思维？ 不太懂 哎 可能就是算加减乘除快点，无他了

要分清楚一件事


那是指普通民众的算术程度，数学不是日常或工作要用的话，毕业后几年还能记得多少？


其实就和说日本的英文程度普遍较差是一样的，因为教育着重的地方不同


欧美那边的民众，真的会有收银员十位数加减也不按计算器就算不出来的


不过看过一个说法，语言对数字的简化程度会对算术很大影响


像我们是三十六加二十九等于六十五，英文是thirty-six plus twenty-nine equal sixty-five，我们在脑中的计算是有直接关联的数字，但英文是文字组合，对数字敏感度不够的话就很难去心算

的却是幻觉，欧洲我不了解，但是美国这边高中需要的不是个个数学很厉害，如果你想毕业是很简单的，但是有兴趣的人高中可以选微积分AP，参加比赛。
厉害的人比中国厉害。普通人没有中国人数学好。
美国给普通人相对轻松的生活，有兴趣的人成为了精英就够支撑这个国家了，还可以减少一大帮明明不喜欢数学的人拼命学数学只为内卷。

这种'好'是丝毫不值得自豪的'好' 跟那些赞扬某某护士累趴在草坪的颠三倒四魔怔新闻一样
科教兴国呗 无视人文呗 下场就是支国人2020年网上吃个屎都能红 阿中哥哥太棒太自豪了!!!

为什么没有顶尖人才?你一辈子干自己不喜欢的事那种热情能让你攀上巅峰吗?
另一方面 在这个高度细化的社会 国人热衷的'全才'这概念更是反人类的自大狂产物
假设爱因斯坦不会系鞋带 那他是低能吗?
你错了 这种敢于舍弃一切精研一件事的精神才是真正的超人
人一辈子做好一件事就够了
无意义的浪费生命
残忍

应该说对于日常用的算术，中国人的确要强一点，比如找个钱啥的，这一点儿应该没什么争议吧？至于上升到数学这个学科就没有道理了，也可能人们日常生活说的“数学”指的就是“算术”，这两个概念没分清楚。

正确说法应该是
中国基础教育学到的数学知识更深奥（实际根本用不到），而西方相对更浅显（生活工作中能用到的才学）
中国为了应试教育，大幅度提升了初高中阶段的数学难度，实际结果就是很大一部分人高考数学不及格，而即使高中数学学的再好，日常生活也根本用不到，数学从一种生产力工具化为了高考测试工具，这本身是一件很悲哀的事情。不紧不值得吹嘘，甚至是应该引以为鉴的。
而在真正钻研数学的高等教育领域，优于数学在实际应用上不吃香，在国内实用主义的影响下，中国的数学研究水平在国际上并不出头，更是谈不上骄傲了。

我學習進階數學7年，給我數學實力好的是一位德國教授

中国人觉得能手算开平方，个个就都是数学家了

爲啥沉迷於單科成績，環境因素和社會的後續支援才重要，一個天才在監倉裏能有都大作爲。

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没怎么教比较没用的东西，比如函数，根号等等。

中国人算盘第一，是啊，人家不需要那东西，除了加减乘除，生活中不需要，所以比较少教，其他没什么区别。

而中国14亿人理论上人人都会英文，但实际上？几乎人人都不会，理由呢？对吧。

覺得是教育吧，我不清楚中國的狀況
但是台灣應該差不了多少
台灣人喜歡甚麼多學，然後樣樣不精，而數學又是必學的東西
所以讓外國人有個錯覺，我們數學很厲害，其實是大家都學過
但是真的要到精，也就那幾個，不是每個人都可以

老外是研究如何制造更快的计算机，更好的算法/软件;
天朝拿计算机吃鸡，竞技技术好！

我数学真的不好，但是在国外数学成绩倒是混的过去。其实我很喜欢艺术，但是父母不怎么支持，我想问问各位葱油，是继续跟父母给我的安排继续学习，还是埋头搞艺术？

还不是阴谋论的结果，菲尔兹奖美国人的奖项。。。。。。

不说这些了，说实际的吧。
中国小孩四岁就被强制学习算术，七岁就要求会做9*9，十岁就要负数，十三岁要会方程，十六岁还要会复数。
重点是，中国很奇怪，教育局不让学生用计算器。
你知道根号10等于多少吗，派是多少？中国孩子都知道。但是多少人知道，这种东西外国人是用计算器算的？重要的不是公式？菲尔兹奖要的都是公式，而不是数字，就是这么简单
当然，我不否认，因为单音节的字，导致中国人背乘法口诀简单了。可是这有什么用呢？？？

中美洲人短跑厉害，东非人长跑厉害，奥运会钻石联赛基本都是他们的。但是你要从埃塞俄比亚到牙买加，你是选择坐飞机还是北上苏伊士运河过白令海峡跑过去？人家开辟航线，而你不让坐飞机只让人民跑步。人家会研究公式，而你禁用计算器只让考生用算术。

能用机器完成的东西，用人类代替就是傻逼的做法。不过中共也许不让，就像枪支可以代替武术，但是只有警察能用，导致居民在押送车经过的时候搬砖就被打死。

只许州官放火，不许百姓点灯。中国女孩不能带防狼喷雾，要不然直接拘留。中国人不能带棒球，要不然直接拘留。目的是什么？再来一次焚书坑儒的

为什么64敢这样？因为中共不会担心再次开枪，毕竟老百姓都是废物

计算机普及 谁用大脑装这些（反正学完都忘了） 估计只能记住114514之类的

算数不等于数学，中国高等教育的数学教学其实是一塌糊涂
当然算数好是学高等数学的基础，如果把一个在中国学完高中的人送到美国学本科，那就没什么问题（仅限数学方面）

我觉得联赛的数学是真的好，好有意思好好玩。至于教材里的数学，重复性和机械性内容太多，比如圆锥曲线的套路，陈旧古板而且运算量还很大，对开拓思维帮助不大。另外应该早接触高等数学，微积分的基本概念应该放到初三或高一（不需要严密的论证，也不需要解题技术训练），这样就可以利用简单的微积分为工具，把物理讲得更好、更透彻（像美国高中的AP课程一样)。

这观点，我特么笑死了，见一次笑一次。。。。类似于，所有中国大学生都过四六级，那中国是不是英语也遥遥领先呢?

你随便找个中国国内企业的研发部门，问问工作三年以上的，有几个还会做微积分题，工作中有没有用到高等数学以上的知识。前者大概5%，后者直接为零。。。

真要比比硬荣誉的话，俄爹就完爆中国，俄爹解体之后都拿了6个菲尔兹，俄爹还擅长拓扑学，另外伊朗也拿过菲尔兹，其中还有一名女性。

他们很喜欢举的例子是，去欧美或者日本买东西，直接在100块的基础上多给几块钱，然后老外很吃惊2要拿着计算器算半天…

全世界数学大奖有几个是中国人拿的？
数学这种基础科学，平民老百姓学了干嘛？微积分买菜？就是冲前沿的。
而且这也就是和欧美人比比，和亚洲其他发达国家比有啥优势？
等于比100米，没跑过人家就非拉着人家继续跑一千米。

看過中國人數學好的宣傳，對這個還有點印象唉...

1. 中國教師去英國小學教數學，教99乘法表之類，出口所有99乘法表的文具給外國，小粉紅震驚原來外國沒有乘法表感嘆中國99乘法表真強大，外國人數學真差。

2.留學生紛紛表示外國收銀不懂找整數，一袋碎銀還是中國人數學好，找零中國人懂得95給105找10塊。

就記得了這麼多，還不計甚麼外國教材的數學很容易比不上中國、中國人轉學到外國讀中學是簡單難度的言論（印象中包括了數、化）等，可以說是幾乎都是算術，通過共匪宣傳下挺多人真的相信中國人數學好，以偏概全提高韭菜的自信共匪真的是專家。

華人算術差的也遇到過不少；
印度的數學和工程人材也超多。
不是亞洲人數學比較多，
而是亞洲人數多而且能夠出國被人看到的而數學好的人數總數比較多吧

這是有一定依據的，因為例如美國的公立數學教育確實非常渣，在國內也屢遭批判。不只是算術能力的問題。
在美國的，可以問一下身邊朋友這兩個完全不考算數能力的問題：
1. 2又1/4除以3/4等於？
2. 為上面的算式編兩個不同的應用題。
看看他們能不能答得出來。

中国人都说数学好，但是只是小买卖用的加减乘除，99乘法表背的贼溜。

虽然说算数这么好，但是在国内找钱还要再数一遍，不能可能会给少了钱。在国外服务员算数那么差，但是从来不需要再数一遍找的钱。也不知道支人的算数好有什么用。

我以为，中学以上的初等数学是所有考试科里在日常生活中最用不到的。消耗支人脑力。

方舟子推特上回答过这个问题，美国学校背指数。

老外数学如果不好的话，就不会有高斯、欧几里德还有阿基米德这种人出现了，中国除了华罗庚，能拿得出手的还有谁？

即使放眼世界，博弈论、微积分、函数这三项有哪一个是中国人发明的？

黎曼假设是谁提出来的？又是谁解出来的？难道是习近平下大棋下出来的？妈的说难听点，中国人也就吹牛B意淫的能耐。

一，数学包括几个部分，算术部分，代数部分，数学分析部分，微积分 统计与概率等。

算术部分，中国的确强，但是这种强不是强在中国的教育，可以说和教育无关，而是汉字的单音节。所以说卖菜的，算术比大学生都好，人家都没上过学呢

二，其它部分，包括代数，微积分等，这些最终都是逻辑问题，而中国人逻辑能力不行，所以说这些中国人就不可能好。

數學跟算術是兩回事
算術差的數學家多的去了

數學重要的是邏輯
至於算術能力
手機、電腦她不好用嗎??

東方人算術強是事實
數學強??看地方了
如果是在箝制思考的地方
你覺得呢??

所谓的中国人数学好，仅仅是指计算好而已，毕竟从小不学逻辑，数学思想体系并不完整。

中国人喜欢田忌赛马，用优等中国学生比洋人的差生。

西方国家教的是逻辑思维，能于计算出没有答案的新题目，或者计算出新的答案推翻以前的权威答案。

中国教的是运算法则，当一道题目有答案时，他们永远能做的最快。或当一个实例有现成样板时，他们能照样复刻一个山寨的。

中国人是应试教育的产物，遵循教育者永远是对的原则，不敢挑战权威，不敢突破，也就没有无中生有的创造能力。西方国家早已摒弃巫医糟粕，他们到现在还抱着本草纲目在吃人中黄。

我認為中國人被數學耽誤的太嚴重了，數學高壓扼殺了很多中國人在世界觀層面進行思辨的空間。

这可就错了  先要明确数学是解决问题的工具而不是算数  一个人每天在笔记上用笔和纸算数学题算数学厉害  还是一个人遇到一个事情优先用数学方式思考进行解决  算厉害 很多知乎啊 说中国比外国数学好 说的是算数 而数学最不重要的就是算数 最重要的遇到一个问题能采取数学方式进行解决 比如物理学中的函数 数学是工具 工具是要用来解决问题的  这个工具评价应该是几个方面的 数学逻辑 算数能力 更新能力 逻辑能力 比如一个简单的 程序中循环  应用  更新能力比如让工具变得更好比如拉马努金 算数能力考试 其中算数能力比较不重要 因为你有计算机

中国老百姓熟悉的只是算术,和现代数学一毛钱关系没有.

不客气的讲,中国人对现代数学没有一丝贡献,数学大厦核心骨干的搭建没有一个中国人.

大学数学的入门教材《高等数学》里面没有一个以中国人的名字命名的定理。

当然是幻觉，数学本就起源于欧洲啊，欧洲属于数学的发源地。中国人觉得中国人数学好完全是自大无知的表现。断视频上还有一个小孩讲高中数学题目的（别人给我看的，言下之意就是觉得这个小学生很牛逼），我一看就知道是假，小孩不过是记忆力超强而已，找个大人给她讲解一遍，她就能原封不动的给你“复制性”的复苏。实际上我猜她极大概率并不知道自己讲的东西是什么，只是靠超强的短期记忆能力给背诵下来了而已。我为何敢这样判断呢，因为我小时候就具有这种超强记忆力，所以我能看出来这是怎么回事。

我从我大一学微积分发现中国对微积分的发展毫无贡献可言感到悲哀……
另外法国数学真的是牛逼，三大微分中值定理的发现者都是法国人（当然高斯是一个例外）

因为中国人高中以前就学了欧美国家大学头两年的数学。是教育体系的不同造成了这种差异，不过亚裔数学和计算机好也是一个的确存在的刻板印象

中国人要是数学好，软件水平早就上午了，算法跟数学思维能力息息相关。鉴于目前国内软件这个怂水平样，制作出来的动画片人物永远是一张一合，口型永远对不上，跟美国好莱坞的水平差远了。中国软件就算了，因为数学水平上不去。

中国人数学好？常数e是谁发现的？

紫薯布丁紫薯布丁

打开一本中国的高数教材，除了编者之外能找到几个中国数学家？99.9%都是洋人。

科举考试厉害和数学行不行是两码事！自己吹嘘的几千年文明连基本的逻辑证明体系都没有，不明白中国人有什么好自豪的！

中国学生的大脑在数学方面的训练仅限于计算，按机器学习的术语来讲已经是过拟合了，加减乘除以及公式运算很强，但不具备真正理解数学定义、推理新的定理以及将数学和实际应用相结合的能力。

通俗的讲，中国的学生的计算能力等同于一台计算器，
欧美学生的计算能力等同于尚没有装计算软件的计算机。

如果要討論誰數學好不好，我想應該先討論什麼是數學好。

考試算數自然不算數學這點大家都知道，但是就算是利用邏輯推演能力遵照基礎公理導引出數學證明，模仿幾何原本的證明架構手段，其實也不算是數學，只能說是數學方法。對於正統的數學研究，一般而言數學系學生是要學外文的，以英美國大學來說通常要選修(德文，俄文，法文)三者之一，這些不同語言邏輯的背後或多或少都帶有不同的對數學研究的思想體系，其中大致上可以分為兩大類：科學方法以及哲學方法。

科學方法是以自然界發生的事物作定量分析為基礎，發展出完整解釋科學體系的分析手段，在俄文著作裡面很多。這類的著作會在一開始強調範例，應用，文章可讀性，歸納出因應這些需求而產生的數學體系。另一方面哲學方法是利用數學家能想出來最能包容分析體系的定理為出發點，去推演所以根據定理推演出的應用，在法文著作中非常常見。這類著作有一個明顯特點就是將數學定理高度抽象化，所以會有極為大量的數學代號務求精練語句，但是隨著著作邏輯推演可以導出千變萬化的應用。

從這幾個基礎方法論可以看出，數學本質上是一種思想的工具，其需求是來自於對自然事務，人類知覺的好奇心，才創造出來用於解釋世界的方法。所以如果要問為什麼其他國家的人在數學成就上比較高，那我想原因就是對於好奇心的追求熱情程度有根本性的不同。

数学和物理学构建早就完成了，现在只是应用了，粉红吹的是奥数，这几年被美国抢了第一，又吹美国奥数团队里面华裔占60%

欧洲人数学差是假，美国人数学差是真。
中国人数学好是假，日本人数学好是真。

中国教学是半吊子苏联模式，取了苏联的糟粕，没吸收到精华。苏联模式顶级数学家也很重视基础教学，会参与天才学生的选拔培养，中国模式搞教学的都是混得不如意的，混得好的都是官迷，这也是瓦房店之所以是瓦房店的原因。

是吖~以前看过一个纪录片，就是说英国学生数学很差，需要中国这边的老师过去教数学，
我当时就想哇我国这么厉害！
现在看上面诸位大哥的评论，大致了解了怎么一回事了。。
真懊恼

是算术好，不是数学好。算术和数学差远了。数学这种逻辑性强的玩意，中国人并不强，

您只是会算数······但那不是数学······数学到后期是数量变化研究。是其他科学演化关系的直观体现。这块儿很不幸······支国真的无法直视。是的，不仅仅是粉红爱说，没出国教书的高初中老师也喜欢这样说。
还有嘲讽外国人不会心算按计算器的，现在看真的要笑死。

数学是用来筛选智商的利器，但是you know，中国向来社会底层和高层差别巨大，底层活得猪狗不如，中共当然希望能够把社会上的高智商尽入吾榖，数学这个智商过滤器特别得到重视，所以许多家长拼了命的让子女进行题海战术，机械的背诵各种数学题型，造成了中国人数学天赋特别好的假象。这几天才有一个新闻，有个中学数学教师把学生揍得鼻青脸肿，学校准备开除这个老师，结果大量家长哭天喊地的要求学校挽留该老师，因为这个老师用棍棒教法大幅度提高了该班学生的数学考试成绩。

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看你怎么理解数学？

奥数题算数学的全部话，中国人独步天下，也就印度人和新加坡人可以一战。

然而，如果讨论严肃的，真实的，帮助人类开拓知识新边疆的数学的话，中国人似乎没什么特别突出的成绩。

美国，法国，英国，日本以及德国是公认的数学大国。日本的数学在20世纪后半叶进步很快，尤其在代数，微分几何，代数几何等领域日本数学家都做出了巨大的贡献。

这又是中国人编造的东西，所谓的中国人数学好不过是一个谣言，真的西方高材生比中国人只强不差。
菲尔兹奖这么多年来，得奖的华人只有两个。

中国人所谓的数学好只是在中小学阶段打下的功底比较扎实，多记几个公式考试时更顺手，去商店偶尔嘲笑不懂找零的收银员罢了，只是“算数”看起来很厉害
但高等数学，中国真的不领先

问这个问题的人是没上过大学吧
分析：傅立叶分析 复分析 实分析 泛函分析
代数：抽象代数 交换代数 同调代数 
拓扑：初等拓扑 代数拓扑 微分拓扑
几何：代数几何 微分几何 辛几何
微分方程：常微分 偏微分

这些一个都没学过的人才会问这种问题吧

世界上最牛的数学奖fields，中国人得过几次了？0。

越南都有一个。

中國人對數字敏感有什麼用？上面做假帳時他們敢指出來嗎？WWWWW

你是不是把數學和做題搞混了？中國倒是有很多做題家。

事实就是菲尔兹奖所谓的亚裔只有六个，印度和伊朗被我排除在外，因为谁都知道，支那贱种嘴里的亚裔，其实就是他妈的东亚小黄人

曾经年少脑残的时候考过美国同学数学，人家算数算得一个溜。
也无数次在超市被美国售货员多找钱。
看个人吧，个人的擅长点以及教育程度有很大关系。

第一中国人这么比的时候并不是比平均水平，而是喜欢拿自己比较好部分，去比别人的平均甚至别人平均以下的，就是田忌赛马。中国一半人口还在农村，教育教条很差，平均智商高不高我不清楚但我想不会比城市的高哪去。把这一半人跟西方的村庄人（但他们的村庄大多是指小地方而不是中国这样贫穷缺医疗教育条件差的“农村”）比比更利于参考。

第二数学、程序都是西方发明并且都由西方继续持续发明。中国人数学的开创性悟性排不上号。

第三如果说那中国条件好一点的城市里来的，又喜欢心算一点小账的，普通市民， 跟西方不习惯心算、习惯用计算器的，普通市民，比加减乘除，可能中国这部分赢。但这比法意义不大。

第四，个人遇到的，有能力长期以高标准进行海量复杂抽象脑力劳动的，设计大型程序框架的，英美比例最高， 印裔伊斯兰裔有少量， 中国的达到我说的这个水平的，比例非常低，只占我认识中国人的两千分之一都不到。 

第五，西方人一生持续学习，可能从20岁到60岁+都在持续进步。年龄越大，水平就把中国人甩得更远。

所以说好听点，中国在稍微好点的城市里接受教育的人中的对抽象思维有概念和用得多的那一小撮理科生，大概在“西方"同类群体中算普通或者中等稍微偏上。  剩下绝大部分中国人口的数学、逻辑连贯性都非常差，随着年龄增大，这种差距越大。

很多中國的優異學生都是考試專家, 他們做过大量的習題，看到試卷上的問題他們自然會利用所積累的經驗去解題，所以他們考試的成績一般都很好。可是當你做科学研究時 ，这些經驗就不那么管用了。你需要創造出一些前人未用過的技巧 ，要倚靠創新的想像力而不是過去積累的經驗。在這一點上中國學生並不比別人好 。

不知道大陸，只知道香港，但估計差不多。
在中學階段，課程比美國深，但其實腦袋需要發育，用童年時代幾天的時間去了解長大後一小時就能明白的概念，完全忽略這段時期應該去做的性格／社交能力／團隊精神的培育。

中国人不是数学好，而是做题好。尤其是数学这种有明确标准答案，仿佛天生给做题家准备的考试科目。
然而在没有标准答案的领域，中国人立马就比不上美国了。研究领域中没有什么来自中国的重要数学家，有也是受西方教育的。

“中国人数学好”指两个方面

1）口算：因为中国考试不给用计算器，所以学生必须会口算，笔算。西方从小就用计算器，因此经常十以内加减乘除都弄个计算器出来按。。。

2）教的早：GRE一般数学也就考到中国数学初中的内容，很多中国人出国觉得自己数学好，无非是在国内已经学过了。

至于在把该学的都学会，有现代科技（电脑，计算器）辅助的情况下，中国人在数学研究上并没有什么突出的成就。

美帝普通的老百姓，数学差得一塌糊涂这是事实。比如说你要问他3*7是多少，因为学校里不要求学生背99表的，大多数的老美要掰手指算几分钟才算得出。不过你会被99表也别牛逼，我问你几个问题你能张口给出答案么？

33*77=？
37*73=？
33.77*73.73=？
373.737*777.333=？

你肯定要用纸算上几分钟才行吧？老美碰上这个问题怎么办呢？掏出计算器，摁几下就行了，又快又准。

说美国人数学差，但是计算器、计算机、加密计算方法、移动通讯、互联网、GPS、还有吊打柯洁的阿尔法狗，这些需要最顶级的数学家才能创造出来的东西，全是美国人发明的。

你们要懂得美国人的逻辑：背99表是没有的，能用机器解决的问题（不限于体力劳动，包括脑力劳动），干嘛要用人力去完成呢？