共产主义创造稀缺

最近工作压力很大，又接触了一些共产党官员，然后就有了一些感想。

首先是共产党的教育从不培养，只作选拔。这个感想主要是接触了几个同龄的高考佼佼者之后得出感想。主要的观感就是状元不过尔尔，国内的泥坑大学，学术水平差不出很远，虽然他们来自名校。

因为最近两天在翻Amartya Sen 的The Idea of Justice，书里讨论了约翰罗尔斯的Fairness as Justice。Sen的批评主要是，在一个完美的社会正义模型下，社会公众是没有动力去实现这种社会正义，也即缺乏有效的激励机制。这种问题也是Transcendental Justice 存在的普遍问题。而Comparative Justice是在两个或多个选项中选择一个看起来不是最差的选项。并利用法律和绝对财产权进行激励，通过社会的自发演进，来实现社会正义。

回到Transcendental Justice，这种模型似乎与目前的中国官员理想社会很接近。也即用道德和自我监督约束社会行为。但这种方法的最大问题在于缺乏有效激励，在理想的社会正义模型中，每个人应自觉地履行社会义务。但在缺乏激励的情况下，这种引理是违反人性的。

但共产主义国家有自持的需求，于是通货紧缩成为一个选项，也即不断缩减产能，通过产品稀缺和特权，完成激励机制。而且，社会主义的激励制度并不需要实现代际公平，也即在所有人中选择一个最好的。而是在同代人中选择一个最好的，就能完成激励。一方面，为了降低维持旧有激励的成本，共产主义国家会不断提高新的激励价格，主要利用货币超发。另一方面，利用社会责任，对旧有劳动力进行绑定，这样，共产主义就有了一个新的奴隶。

根据上述的描述，共产主义一方面可以通过代内激励和绑定，保证奴工的供给。另一方面，利用特权进行激励，保证即使没有内部持续创新，也可以快速从国外偷来产能创新。

上述论述解释了高考、互联网大厂新人工资高于老员工、转型社会主义货币超发和共产主义的习惯性技术间谍行为。